Latarka — zabawa z angielskim

W nauczaniu języka angielskiego, tak jak w przypadku innych języków obcych, sporo uwagi poświęcamy słownictwu. Nie ulega wątpliwości, że im bardziej niekonwencjonalna technika nauczania, tym bardziej zachęcimy dziecko do aktywności, a także sprawimy, że lepiej zapamięta obce słownictwo. Przykładem takiej oryginalnej techniki może być Latarka — zabawa z angielskim. Nadaje się ona zarówno dla młodszych, jak i nieco już starszych dzieci. Warunkiem koniecznym do przeprowadzenia zabawy jest posiadanie latarki.

Czytaj więcej o Latarka — zabawa z angielskim

Idzie kominiarz po drabinie

Idzie kominiarz po drabinie — rozwój motoryki małej i zmysłów

Prosta, króciutka rymowanka o kominiarzu, pamiętana z dzieciństwa przez niejednego dorosłego może odegrać znaczącą rolę w rozwoju dziecka. Wierszyk z pokazywaniem „ Idzie kominiarz po drabinie ” wspiera bardzo istotnie rozwój motoryki małej, zmysłu dotyku oraz mowy. Zabawę można przeprowadzić na dwa sposoby — jako paluszkową pokazywankę–sztuczkę lub masażyk odwrażliwiający receptory dotykowe. Za każdym razem zabawa będzie stymulować wyobraźnię malucha, a poprzez zapamiętywanie tekstu — pamięć, uwagę słuchową i mowę. Wykonywanie sztuczki z palcami ćwiczy dłonie i zdolności motoryczne — niezbędne na późniejszym etapie edukacji oraz przy precyzyjnych pracach. Z kolei masażyk dostarczy dziecku niezbędnych doznań poprzez dotyk i skórę, wzbogacając proces poznawania świata oraz pobudzając rozwój połączeń neuronalnych. Obie formy zabawy przyczynią się do niezbędnej stymulacji rozwoju mózgu.

Zabawy na rączki i paluszki są odpowiednie dla dziecka w każdym wieku.

Wiek: od 2 r.ż. Czytaj więcej o Idzie kominiarz po drabinie — rozwój motoryki małej i zmysłów

ćwiczenia pamięci i koncentracji

Ćwiczenia pamięci i koncentracji — genialny umysł

Umiejętności koncentrowania uwagi i zapamiętywania informacji stanowią najważniejszą kompetencję, nawet w obecnych skomputeryzowanych czasach. Dzięki nim człowiek potrafi przyswajać wiedzę i korzystać z niej w dalszym życiu. Kształcenie koncentracji i pamięci w młodym wieku powinno się odbywać naturalnie poprzez zabawę, która dostarcza dziecku wiele radości i w której aktywnie uczestniczy zarówno przedszkolak, jak i dorosły. Dlatego proponowane poniżej ćwiczenia pamięci i koncentracji przydadzą się każdemu. Czytaj więcej o Ćwiczenia pamięci i koncentracji — genialny umysł

zabawy kształtujące koncentrację

Zabawy kształtujące koncentrację

Dzieciom od urodzenia, a szczególnie we współczesnym świecie, trudno utrzymać koncentrację. Ważne, aby tej sztuki uczyć od najmłodszych lat. Najlepiej w prostych, domowych czynnościach lub poprzez sytuacje życiowe. Kiedy potrzeba większego wsparcia, przydają się konkretne zabawy kształtujące koncentrację. Oprócz samych ćwiczeń, należy też dostrzec przyczyny zaburzeń koncentracji i najlepiej je wyeliminować. W zależności od ich rangi warto też skontaktować się ze specjalistą.

Każda chwila spędzana z dzieckiem sprzyja zapobieganiu powstawania różnorakich nieprawidłowości czy zaburzeń rozwojowych. Stwarzanie dziecku na co dzień sytuacji, w których może osiągnąć sukces, na coś poczekać, dokonać wyboru, opowiedzieć coś spokojnie — przyniesie wspaniały efekt. To właśnie rozsądne chwalenie, motywowanie do działania, chęć wykonania zleconego zadania składają się na sukces dziecka. Poniższe ćwiczenia, gry i zabawy oprócz korzystnego wpływu na koncentrację, wspierają także sfery intelektualną, emocjonalną i społeczną. Oczywiście poza nimi istnieje wiele gotowych i ciekawych gier oraz zabaw w sprzedaży. One również są dobre, nie zawsze jednak warto korzystać z gotowców. Najprostsze czynności mogą okazać się kluczem do sukcesu, a właściwa zakupiona gra — pierwszą nagrodą.
Czytaj więcej o Zabawy kształtujące koncentrację

PokolorujŚwiat

Kolorowa strona edukacji — PokolorujŚwiat

Artykuł sponsorowany

 

O tym, że nauka nie musi być nudna i przytłaczająca, ale łatwo połączyć ją z zabawą lub twórczością, wiadomo. Coraz więcej rodziców i nauczycieli sięga z tego powodu po metody i strategie nauczania wpisujące się w nurt nauki przez zabawę. Powstają także kolejne strony z zabawami edukacyjnymi oraz propozycjami urozmaicania ćwiczeń w edukacji szkolnej. Przykładem jest nowy serwis PokolorujŚwiat skupiający się na edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Co można na nim znaleźć i komu się to przyda? Czytaj więcej o Kolorowa strona edukacji — PokolorujŚwiat

motyl i piłka kształtowanie orientacji w przestrzeni

Piłka i motyl — kształtowanie orientacji w przestrzeni

Małym dzieciom orientacja w przestrzeni nie od razu przychodzi z łatwością, a stanowi podstawę do kształtowania dalszych, kluczowych umiejętności. Dobrze jest z maluszkami bawić się z wykorzystywaniem sytuacji, w których dziecko będzie utrwalało poznawane pojęcia oraz poszerzało ich zasób i rozumienie. Nauka połączona z zabawą to najlepszy model edukacyjny. Warto wspierać kształtowanie orientacji w przestrzeni i wyobraźni przestrzennej w ten sposób. Jedną ze sprzyjających temu zabaw jest wierszyk Ireny Landau połączony z ruchem i pokazywaniem — Piłka i motyl. Usprawnia on rozumienie położenia i kierunku ruchu przedmiotów. Ponadto wspiera rozwój słownictwa, poczucie rytmu oraz umiejętność słuchania ze zrozumieniem (jest to trening uwagi słuchowej).

Do zabawy przydadzą się piłka i obrazek motylka lub obrazki piłki, motylka oraz chmurki (przykładowe do pobrania). Czytaj więcej o Piłka i motyl — kształtowanie orientacji w przestrzeni

Na dywanie siedzi jeż

Na dywanie siedzi jeż — zabawa integracyjno-ruchowa

Na dywanie siedzi jeż to jedna z najprostszych zabaw integracyjnych i ruchowych. Bardzo dobrze wpływa na rozwój dziecka. Wspiera umiejętności poznawcze i naśladowcze (wykonywanie podobnych czynności) oraz kształtuje orientację w przestrzeni i świadomość schematu własnego ciała. Poprzez odwzorowywanie ruchu w naśladowaniu czynności wspiera rozwój umiejętności klasyfikowania i swobodnej komunikacji z innymi. Zabawy ruchowo-integracyjne doskonale wpisują się w nauczanie przez zabawę, a ponadto poprawiają samopoczucie dziecka i zaspakajają jego naturalnie dużą potrzebę ruchu oraz kontaktu z rówieśnikami. Czytaj więcej o Na dywanie siedzi jeż — zabawa integracyjno-ruchowa

wierszyk ortograficzny

Pisownia wyrazów zakończonych na -ia, -ja — wierszyk ortograficzny

Ortografia bez ćwiczenia nie jest łatwa. Istnieje wiele metod doskonalenia znajomości zasad pisowni. Można też poprzez praktykę zapamiętywać trudniejsze słowa. Szybkim i przyjemnym dla ucznia sposobem na opanowanie reguły ortograficznej jest wierszyk ortograficzny. Oprócz praktycznej wiedzy wspiera on rozwój pamięci i koncentracji oraz poczucie rytmu i rymu. Wyrazy wykorzystane w wierszu mogą ponadto poszerzać słownik […]

grupowanie przedmiotów

Grupowanie przedmiotów — codzienna nauka przez zabawę

Grupowanie przedmiotów i zjawisk (inaczej: klasyfikacja) znacznie wpływa na kształtowanie pojęć zarówno u dzieci, jak i dorosłych. Pozwala lepiej zrozumieć i porządkować świat, a także wspiera swobodną komunikację z innymi poprzez używanie tych samych pojęć opisujących rzeczywistość. Umiejętności grupowania i kategoryzacji przede wszystkim jednak stanowią punkt wyjścia do zrozumienia pojęć matematycznych, rozwiązywania zadań z treścią oraz tworzenia zbiorów elementów. Dzieci od wczesnego dzieciństwa uczą się, jak klasyfikować przedmioty, dźwięki, zwierzęta, zjawiska itp. w grupy lub kategorie według ich cech wspólnych.

Dzieci w wieku przedszkolnym (od 3 do 7 r.ż.) powinny umieć pogrupować przedmioty według ich jednej wspólnej cechy, np. odróżnić guziki w kolorze niebieskim od czerwonych. Uczą się także, z jakich części składa się określony przedmiot. Potrafią porównywać przedmioty i zauważać, które z nich są mniejsze, które większe. Rozumieją również, że w sensie ilości, czegoś może być mniej lub więcej. Grupowanie przedmiotów według dwóch różnych kryteriów (jak kolor i wielkość) może jednak sprawiać jeszcze trudność dzieciom w tym wieku. Pomocne we wspieraniu rozwoju takich umiejętności będą poniższe propozycje zabaw i codziennych aktywności dla maluchów i starszych przedszkolaków. Czytaj więcej o Grupowanie przedmiotów — codzienna nauka przez zabawę

Ćwiczenia wspierające naukę czytania

Ćwiczenia wspierające naukę czytania – rodzaje, pokonywanie trudności

Samo poznanie liter, sylab czy nauka globalna nie wystarczą, aby nauczyć się czytać płynnie i ze zrozumieniem. nie wszystkim wystarczą. Coraz więcej dzieci miewa też trudności o podłoży dyslektycznym, które skutecznie zniechęcają je do podejmowania trudu czytania i uniemożliwiają pokochanie książek. Nie mówiąc o trudnościach szkolnych, na wszystkich etapach edukacyjnych (i nie tylko z językiem polskim). Warto zatem od początku nauki sztuki dekodowania liter wykorzystywać rożne ćwiczenia wspierające naukę czytania.

Chodzi o to, aby wypracować pewne procesy oraz zainteresować dzieci i zachęcić je do czytania. Poniżej zestawienie zakresów tematycznych ćwiczeń i obszarów, które usprawniają. Czytaj więcej o Ćwiczenia wspierające naukę czytania – rodzaje, pokonywanie trudności

zabawy z tabliczką mnożenia

Proste zabawy z tabliczką mnożenia

Przedszkolaki w naturalny sposób radzą sobie w sytuacji, kiedy trzeba rozdać po kilka przedmiotów lub je podzielić. Są to podwaliny mnożenia i dzielenia, które często potem w szkole kojarzy się z porażką. Wspomaganie dzieci w rozwijaniu intuicji mnożenia, kiedy tylko widoczne stają się jej przejawy, odnosi naprawdę dobry skutek. Zabawy z tabliczką mnożenia i ich praktyczny wymiar na pewno dodatkowo w tym pomogą. O czym informuje już prof. Edyta Gruszczyk-Kulczyńska w książce Dziecięca matematyka — dwadzieścia lat później, odwołując się przy tym również do poglądów Augusta Jeske sprzed ponad 100 lat. Dlaczego w szkole rachowanie oraz mnożenie i dzielenie są zatem takim koszmarem? Czemu ogranicza się naturalny potencjał naprawdę większości dzieci?

Poniżej prezentujemy tylko kilka, popularnych zabaw usprawniających umiejętność mnożenia i dzielenia oraz w przyjemny sposób je wykorzystujących. W ścisłej nauce tabliczki najgorsze są początki i traktowanie tego jako przymusu. Jeżeli chcemy, aby mnożenie zostało opanowane intuicyjnie, musimy zapomnieć o wkuwaniu słupków, a przestawić się właśnie na zabawy z tabliczką mnożenia. Dziecko w zabawie lub codziennych czynnościach szybko potrafi sobie uświadomić, na czym polega to osławione mnożenie. Czytaj więcej o Proste zabawy z tabliczką mnożenia

zabawa z angielskim dla najmłodszych

Zabawa z angielskim dla najmłodszych: Go and Stop! — Idź i zatrzymaj się!

Nauczanie języka angielskiego w grupie najmłodszych dzieci, np. w wieku 2 lat, wydaje się być trudnym zadaniem. Wyzwanie może stanowić nie tylko pogodzenie naturalnej potrzeby ruchu dzieci z nauką angielskich zwrotów, lecz przede wszystkim tzw. silent period. Jest to taki etap przyswajania języka obcego, w którym dzieci nie wykazują chęci do powtarzania wyrazów. Sprawdzonym przeze mnie sposobem rozwiązania owego problemu jest zabawa z angielskim dla najmłodszych — Go and Stop!.

Zabawa ta dodatkowo kształci w dziecku poczucie rytmu oraz wrażliwość na muzykę. Rozwija zmysł słuchu, szczególnie percepcję słuchową oraz równowagę.

Czytaj więcej o Zabawa z angielskim dla najmłodszych: Go and Stop! — Idź i zatrzymaj się!

Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy

Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy! – nauka panowania nad sobą

Bardzo wiele dawnych zabaw posiada istotny wpływ na rozwój dzieci, wpisując się w zasadę nauki przez zabawę. Jedną z nich jest właśnie tradycyjna gra Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy! Możną ja przeprowadzić w grupie, ale także adaptować na potrzeby jednego dziecka. Zabawa ta uczy panowania nad sobą, cierpliwości, wyciszania się, refleksu i doskonali koordynację wzrokowo-ruchową. Można się w nią bawić w domu, jak i na świeżym powietrzu.

Chociaż tego typu zabawy z punktu widzenia osoby dorosłej są bardzo proste i przez to nużące, to dzieci jednak je uwielbiają. Trzeba się przygotować na wielokrotne powtarzanie prezentowanej zabawy.

Wiek: od 3 r.ż. Czytaj więcej o Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy! – nauka panowania nad sobą

zabawa z klaskaniem

Siedem — rytmiczna zabawa z klaskaniem

„Siedem” to rytmiczno-ruchowa zabawa z klaskaniem i stukaniem. Doskonali sprawność ruchową, precyzję, zręczność, koordynację i wzmacnia pracę mięśni. To wszystko stymuluje odpowiedni rozwój neuronalny i poszerza możliwości umysłowe. Zabawa z klaskaniem odpowiada naturalnej aktywności każdego dziecka. Bawiąc się w ten sposób, dzieci doskonalą oprócz poczucia rytmu, celowość i prędkość, zatem również jest to nauka przez zabawę. Uczestnicy gry poznają ponadto możliwości swojego ciała, wspierając kreatywność. Niepodważalną zaletą takiej formy rozrywki jest to, że możemy wykonywać ją wszędzie, nie potrzeba bowiem specjalnego miejsca ani warunków, aby ją przeprowadzić.

Zabawa „Siedem” wzmacnia ponadto wiarę w siebie i swoje możliwości, szczególnie gdy wykonywana jest w parze lub w grupie z różnym stopniem komplikacji układu (co proponuje załączony filmik). Dzięki niej dziecko poznaje swoje ciało oraz jego umiejętności. Opcja ta daje także szansę samo wyrażenia najpierw siebie, potem sprawdzenia własnych możliwości i porównania ich z możliwościami drugiej osoby.

W kontekście prezentowanej gry — równomierne klaskanie i stukanie w parze lub grupce doskonali umiejętności pracy zespołowej i uczy czerpać z tego satysfakcję. Wzmacnia przez to więzi społeczne. Przebieg gry i jej potencjał prezentuje filmik poniżej.

Wiek: od 4 r.ż. Czytaj więcej o Siedem — rytmiczna zabawa z klaskaniem

Wieniec bożonarodzeniowy – gra matematyczna z kostką

Święta Bożego Narodzenia, ich magię oraz czas z rodziną można wykorzystać na wspólne granie i zabawę. Opisywaliśmy już bożonarodzeniowe memo, a także piernikowe cienie kształtujące uważność i spostrzegawczość. Motyw świąteczny można też wykorzystać w grach planszowych. Poniżej zasady i plansza do gry matematycznej z bożonarodzeniowym wieńcem w tle. Polecana jest ona małym dzieciom, które co prawda rozpoczynają przygodę z liczeniem, ale potrafią rozróżnić liczbę oczek na kostce i doliczą do 12. Starszaki biegle liczące i dodające również mogą świetnie się przy tej grze bawić, kształtując refleks oraz strategię (o czym poniżej). Gra matematyczna z kostką to prosty sposób na szybką konfrontację i dobrą zabawę z doskonaleniem umiejętności liczenia w pamięci.

Wiek: od 4,5 lat

Potrzebne: 4-8 pionków w jednym kolorze na gracza (czyli dwa zestawy kolorów), dwie kostki sześcienne do gry, plansza (do pobrania) Czytaj więcej o Wieniec bożonarodzeniowy – gra matematyczna z kostką

Utrwalanie słownictwa w języku obcym

Zabawa z angielskim Teleskop lub Lornetka

Utrwalanie słownictwa w języku obcym może stać się pretekstem do świetnej zabawy, wpisując się w nurt nauczania przez rozrywkę, gry. Jedną z możliwości jest zabawa Teleskop lub Lornetka — nazwa zależy od ilości rolek po papierze toaletowym lub papierowych ręcznikach, które mamy do dyspozycji.

Wiek: od 3 r.ż.

Materiały: dwie rolki po papierze toaletowych/rolka po ręczniku papierowym

Przebieg

Zabawa jest prosta — w różnych częściach pomieszczenia, w widocznym miejscu, umieszczamy obrazki lub napisy prezentujące wprowadzane bądź poznane słownictwo. Można wykorzystać również naturalne wyposażenie wnętrz lub pojawiające się okresowo dekoracje, aby utrwalanie słownictwa w języku obcym przebiegało w swobodny sposób. Z racji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia, warto skupić się na wyrazach związanych ze Świętami oraz okresem bożonarodzeniowym. Do wyboru mamy: Czytaj więcej o Zabawa z angielskim Teleskop lub Lornetka

nauka czytania

Nauka czytania — zasady i zabawy

Każdy świadomie i z zaangażowaniem wychowujący swoje dziecko rodzic stara się pomóc maluchowi w nauce czytania i uprzyjemnić ją. Jak się do tego zabrać, aby przedszkolak nie zniechęcił się i polubił tę trudną umiejętność?

Przede wszystkim nauka czytania opiera się na umiejętności aktywnego słuchania i patrzenia. Nie jest to sama percepcja słuchowa czy wzrokowa. Nie wystarczy też, aby dziecko tylko słyszało, co się do niego mówi, albo rozróżniało znaki. Samo aktywne słuchanie to celowy proces wspierający komunikowanie się z otoczeniem i silnie z nim związany. Duży wpływ na jakość rozumienia i poziom komunikacji dziecka ma jakość mowy, której maluch słucha. Styl, poziom językowy i sposób mówienia w otoczeniu rozwijają jednakże nie tylko jeden, ale dwa zmysły — słuch i właśnie wzrok. Czytaj więcej o Nauka czytania — zasady i zabawy

zabawa Where is...

Zabawa Where is … ?

Osłuchanie z językiem obcym od najmłodszy lat oraz opanowanie w formie zabawy podstawowych struktur komunikacyjnych w nim sprzyjają płynniejszemu posługiwaniu się nim w starszym wieku. Zabawy językowe na poziomie przedszkola nie są trudne, a pozwalają w przyjemny sposób zaznajomić dziecko z obcą mową.

Proponowana zabawa Where is… opiera się na wybranej dowolnie grupie słówek. Najlepiej z jednego kręgu tematycznego (bliskiego dziecku). Prezentujemy zabawę na przykładzie owadów: Czytaj więcej o Zabawa Where is … ?

zabawy na dworze - zabawa z wiatrem

Zabawa z wiatrem – poznawanie świata

Małe dzieci odczuwają ogromną potrzebę zdobywania wiedzy o świecie i trzeba to jakoś zaspokoić. Podstawą edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej jest praktyka — doświadczenia. Należy jednak pamiętać, że stanowią one jedynie zaproszenie do poznawania świata, a bez odpowiednich wyjaśnień są bezużyteczne. Przyroda oferuje mnóstwo okazji do poznawania ciekawych zjawisk, rzeczy, zachowań. Żadna zabawka tego nie zastąpi. Poza domem, a często i poza miastem, dzieci mogą przekonać się, że istnieje wiele zwierząt, roślin, miejsc, które czekają na odkrycie przez nie i dostarczają wiedzy o świecie. Stąd zabawy na dworze posiadają ogromny wymiar dydaktyczny.

Jak wykazano, dzieci spędzające wiele czasu na łonie natury są w życiu odważniejsze i łatwiej radzą sobie z napotykanymi problemami. Możliwość spędzenia tego czasu z rodzicem dodatkowo je wzmacnia o pozytywne wzorce i poczucie bezpieczeństwa, budując właściwe relacje w rodzinie. Dobry kontakt z bliską osobą wspiera rozwój układu nerwowego i wydzielanie hormonów odpowiedzialnych za radzenie sobie ze stresem. Wyprawy i doświadczenia pomagające dziecku poznać cuda natury wpływają na rozwój myślenia, spostrzegawczości i koncentracji. Prezentowane zabawy na dworze i w domu z wiatrem uwrażliwiają zmysły dziecka, wspierając ich percepcję. Stanowią także doskonały sposób na wspieranie kreatywności i umiejętności motorycznych dziecka. Przebywanie na świeżym powietrzu przy różnych warunkach pogodowych wzmacnia ponadto odporność malucha.

Motyw wiatru można wykorzystać również w zabawach ruchowych w domu i przedszkolu, warto jednak najpierw zapoznać zmysły dziecka z siłą i charakterem tego zjawiska pogodowego.

Wiek: od 3 lat

Czytaj więcej o Zabawa z wiatrem – poznawanie świata

zabawy na deszczowy dzień

Zabawy na deszczowy dzień

Niepogodę za oknem w ciekawy sposób można wykorzystać i pobawić się z dzieckiem tak, aby czegoś się nauczyło. Deszczowa pogoda rewelacyjnie wspiera rozwój sensoryczny, psychoruchowy i neuronalny. W dużej mierze rozwija kreatywność oraz wyobraźnię dziecka, a także wpływa na jego wizję świata. Telewizor bądź gry nie są w tym wypadku korzystną alternatywą, ponieważ odbierają maluchowi możliwość wyczarowania czegoś samemu oraz wymyślenia własnego sposobu zabawy. Poniższe zabawy na deszczowy dzień to propozycje dla dzieci nieco młodszych, ale w wieku przedszkolnym, czyli 3- i 4-latków. Zaprezentowane aktywności wielozmysłowe wykorzystują elementy lub są w całości oparte o metodę edukacyjną Doroty Dziamskiej — Edukację przez ruch. Aktywizują wiele zmysłów: wzrok, słuch, dotyk i ruch; usprawniają motorykę małą; rozwijają koordynację wzrokowo-słuchowo-ruchową oraz ekspresję twórczą.

Wiek: od 3 r.ż.

Materiały: utwór marszowy, białe kartki, pastele olejne lub inne kredki

Najlepiej, aby za oknem padał deszcz…

Czytaj więcej o Zabawy na deszczowy dzień

zabawy jesienne w parku

Zabawy jesienne w parku i o parku

Jesień doskonale nadaje się do wielozmysłowego poznawania świata przez dziecko oraz wzbogacania jego wiedzy i kształcenia wielorakich umiejętności. Zwłaszcza przez dziecko przedszkolne i wczesnoszkolne. Warto wybrać się na spacer po okolicy, pojechać do lasu, do parku, a także wykorzystać jesienne motywy do zabawy w domu. Dostępne mamy barwne, szeleszczące liście (jeśli słońce dopisze), kasztany, żołędzie, szyszki, orzechy, jarzębinę, jagody, grzyby, uskrzydlone orzeszki klonu (tzw. noski). I wiele, wiele innych… Wszystko to warto wykorzystać w zabawach oraz obserwacjach. Zabawy jesienne w parku i w domu to jedne z przyjemniejszych chwil spędzonych wspólnie, kiedy powoli robi się coraz chłodniej. A skarby jesienne ucieszą każdego smyka.
Czytaj więcej o Zabawy jesienne w parku i o parku

nauka ortografii

Nauka ortografii w 3 metodach

Ortografia niejednemu uczniowi i dorosłemu spędza sen z powiek. I nie trzeba być dysortografem, aby mieć z nią problemy. Warto za to od najwcześniejszych lat utrwalać zasady pisowni w myśl ludowej mądrości czym skorupka za młodu… Aby zapamiętać, jak dany wyraz się pisze, należy obrać najbardziej optymalną dla siebie metodę. Przy czym nauka ortografii wcale nie musi być ciężka i nudna. Opracowano wiele ciekawych wizualnie i przystępnych treściowo słowników. Można uczyć się reguł i trudniejszych wyrazów z wierszyków ortograficznych. A na podobnych do niżej opisanych treningach ortograficznych opierają się również zajęcia wyrównawcze oraz terapeutyczne dla dyslektyków, dysortografów i uczniów, którzy potrzebują po prostu poćwiczyć.

Opisane niżej 3 metody nauki dedykowane są wszystkich, którzy potrzebują uzupełnić braki językowe lub samodzielnie opanować zasady ortograficzne. Taka nauka spodoba się szczególnie przeciwnikom metody opartej na przepisywaniu trudnych słów, chociaż i ona posiada swoje uzasadnienie i jest skuteczna. Nauka ortografii nie musi się jednakże ograniczać do pisania po „100 razy” danego słowa. Czytaj więcej o Nauka ortografii w 3 metodach

Warzywa i owoce — zabawy wspierające zmysły

Zabawy sensoryczne, inaczej zabawy wspierające zmysły, to wszelkie czynności pobudzające właściwe odbieranie świata poprzez układ neuronalny naszego ciała i przetwarzania odczuwanych bodźców. Zachęcają one dzieci do wąchania, dotykania, słuchania i poznawania rzeczywistości wokół. Mają ogromne znaczenie dla ich prawidłowego rozwoju. Wspierają wielozmysłowe poznawanie otoczenia, rozwój neuronalny i wyostrzają zmysły. Krótko mówiąc, wspierają współdziałanie ciała z umysłem i jest to również nauka przez zabawę. Z powodzeniem można do nich wykorzystać przedmioty codziennego użytku, zabawki, a także owoce czy warzywa, które z natury są dostarczają pełni wrażeń. Pomysł zabawy sensorycznej z jedzeniem to nieraz dodatkowy element zachęcający niejadka bądź „powściągliwego smakosza” do spróbowania nowości. Takie namacalne doświadczanie otoczenia połączone z zabawą zachęca maluchy do poznawania, odkrywania i stymuluje ich rozwój.

Zabawy wspierające zmysły z wykorzystaniem warzyw i owoców to doskonały sposób nie tylko na integrację sensoryczna i wzbogacanie doznań dziecka, ale również zachęta do korzystania ze zdrowych przekąsek i oswojenie ze zdrową żywnością. Poniższe propozycje rozwijają ponadto słownictwo i kształtują umiejętności opisywania i określania rzeczywistości.

Czytaj więcej o Warzywa i owoce — zabawy wspierające zmysły

papier, kamień, nożyce

Papier, kamień, nożyce — czego uczy ta gra?

Znana każdemu zabawa w Papier, kamień, nożyce to nie tylko doskonała i wciągająca rozgrywka, ale również zabawa kształtująca sprawność manualną, koncentrację, strategię i ucząca radzenia sobie z przegraną. Jak podaje Wikipedia, jest to uproszczona wersja klasycznego Marynarzyka (inaczej mory), znanego w starożytnym Rzymie. Tylko pozornie wygrana zależy tu od losu, pasjonaci czy zawodowi gracze w Papier, kamień, nożyce potrafią przewidywać ruchy przeciwnika i obmyślać zasady wygranej. Można powiedzieć, że zabawa ta rozwija również intuicję.

Wiek: od 3 r.ż. Czytaj więcej o Papier, kamień, nożyce — czego uczy ta gra?

w podróży z małym dzieckiem

Zabawy w podróży z małym dzieckiem

Podróż z małym dzieckiem może być nie lada wyzwaniem, szczególnie na dalekich dystansach. Maluch szybko się nudzi, jest mu niewygodnie i często trzeba robić postoje. Pierwszy wyjazd wiąże się z tłumaczeniem dziecku, jak daleko i długo należy jeszcze jechać. To norma. Oczywiście każdy rodzic też wie, że najlepiej łączyć przyjemne z pożytecznym i tak zaplanować podróż, aby postoje wypadały w interesujących miejscach. W samochodzie czy w pociągu warto też zająć czymś malucha — chyba że znużony i ukołysany jazdą zasnął (co pozwala nadrobić kilometry autem). W podróży z małym dzieckiem można wykorzystać kilka zabaw z poniższych lub wypracować własne. Każda z nich oprócz umilenia czasu i frajdy niesie z sobą także wymiar edukacyjny, integracyjny oraz wspiera rozwój malucha.

Propozycje zabaw w podróży z małym dzieckiem (do 7 r.ż.)

Zabawy te dedykujemy małym dzieciom, w wieku przedszkolnym, ale często niektóre z nich stanowią dobrą rozrywkę rodzinną ze starszakami. Warunek jest jednak kilka — starsze dzieci mają dobry kontakt z rodzicami, są otwarte i lubią wygłupy, a także wcześniej bawiono się w ten sposób w podróży lub w domu. Są to proste gry, czynności, które u młodszych dzieci dodatkowo wspierają rozwój, a dla starszych i dorosłych stanowią trening spostrzegawczości, frajdę i pretekst do wygłupów. Czytaj więcej o Zabawy w podróży z małym dzieckiem

zabawy kształtujące uwagę słuchową

4 zabawy kształtujące uwagę słuchową we wczesnym dzieciństwie

Bardzo często trafnym jest spostrzeżenie: Słyszeć niekoniecznie znaczy słuchać. Uwaga słuchowa warunkuje prawidłowe nabywanie informacji, dekodowanie (rozszyfrowanie) jej oraz udzielenie odpowiedzi. Dlatego jest tak ważną umiejętnością na dalszym etapie edukacji dziecka, jak i w całym życiu. Nie jest czymś, co funkcjonuje wyłącznie w wieku wczesnoszkolnym. Stanowi istotny czynnik w poznawaniu i rozumieniu otaczającej nas rzeczywistości zawsze. Doskonalić ją należy jednak znacznie wcześniej, a właściwie od narodzin maluszka. Pierwszym etapem są zabawy typu opowiadanki lub kąpiel słowna (nie zastąpi tego odsłuchiwanie nagrań czy oglądanie bajek edukacyjnych). Okres wczesnoszkolny stanowi z kolei istotny czas, jeśli chodzi o kodowanie informacji. Aby umiejętnie dziecko mogło to wykonać, musi posiadać bardzo dobrze wykształcone centralne przetwarzanie słuchowe. Warto wykorzystać do tego czy to w domu, czy to w przedszkolu różne zabawy kształtujące uwagę słuchową. Warto pamiętać, że zaburzenia percepcji słuchowej u dzieci w wieku szkolnym mogą być symptomatyczne dla dysleksji typu słuchowego.

Poniżej przedstawiono zaledwie 4 zabawy kształtujące uwagę słuchową oparte na rozumieniu mowy. Odpowiednie są dla dzieci od 1 roku życia do rozpoczęcia nauki szkolnej. W najbliższym czasie pojawi się ich więcej. Czekamy też na propozycje czytelników — chętnie je opublikujemy w kolejnym artykule.
Czytaj więcej o 4 zabawy kształtujące uwagę słuchową we wczesnym dzieciństwie

piosenki do zabawy latem

3 proste piosenki do zabawy latem

Muzyka odgrywa wielkie znaczenie w rozwoju dziecka. Kształtuje poczucie rytmu, uwagę słuchową, uwrażliwia na drugiego człowieka, wzmacnia otwartość i zaufanie. Zapamiętywanie słów i ruchów danego utworu trenuje ponadto koncentrację i pamięć. Dlatego ten sposób często jest wykorzystywany w nauce — tekst śpiewany, z rytmem i rymem łatwiej zapamiętać niż nudne formułki.Podane niżej proste piosenki do zabawy latem to utwory ponadczasowe, które warto znać i które znają pokolenia. Spełniają głównie funkcję zabawy, ale niektóre fragmenty ich treści niosą z sobą wiedzę o świecie. Ich melodie są skoczne i wesołe, zatem z całą pewnością spodobają się dziecku.

Muzykę puszczać można zawsze — nawet gdy maluszek jest jest w brzuchu. Warto później śpiewać, grać i tańczyć z dzieckiem od najmłodszych jego lat. Wspólne śpiewanie uczy panowania nad głosem i kształci umiejętności wokalne malucha. Jest to idealna forma zabawy głosem, odkrywania swoich możliwości i budowania pewności siebie. Rytm i powtarzalność oswajają z przewidywalnością i pozwalają dziecku w naturalny sposób doszukiwać się i zapamiętywać schematy w otaczającym świecie.

Czytaj więcej o 3 proste piosenki do zabawy latem

zabawy stymulujące zmysł smaku

4 zabawy stymulujące zmysł smaku

Zmysł smaku jest trochę zapomnianym zmysłem w rozwoju. Skupiamy się często na wspieraniu wzroku czy słuchu i łączeniu ich z ruchem, mową, śpiewem itp. Tymczasem opisanie przez dziecko czy dorosłego, jaki smak posiada dana potrawa, dany owoc czy warzywo sprawia znaczne trudności. Ocena smaku jest też bardzo subiektywna, stąd różnice w gustach. Zapamiętanie smaku jest znowu bardzo trudne ze względu na ulotność informacji i trudność otworzenia jej w pamięci. Warto zatem potrenować i wykorzystać zabawy stymulujące zmysł smaku. Smak stanowi bowiem jeden z głównych zmysłów wykorzystywanych podczas rozpoznawania, interpretowania i generowania zachować w odniesieniu do pokarmu czy płynu. Nazywanie własnych doświadczeń to z kolei ważne ćwiczenie kształtujące procesy poznawcze i wzbogacające umiejętności komunikacyjne.

Prezentowany zestaw zawierający 4 zabawy stymulujące zmysł smaku nie wymaga specjalistycznych pomocy. Produkty można nabyć w każdym sklepie lub przygotować samemu, dodatkowo bawiąc się z dzieckiem w kuchni. Prezentowane zabawy mogą wspierać odwrażliwianie receptorów smakowych u dzieci z zaburzoną integracją sensoryczną. Czytaj więcej o 4 zabawy stymulujące zmysł smaku

pomóc w głoskowaniu

Jak pomóc w głoskowaniu — 9 zabaw językowych przygotowujących do nauki pisania i czytania

Jedną z tradycyjnych metod nauki czytania i pisania jest metoda fonetyczna, opierająca się na głoskowaniu i zamienianiu liter w głoski (analizie i syntezie głoskowej). Głoskowanie w tym wypadku często przeplata się z sylabizowaniem. Dziecko ma zatem za zadanie złożyć wyraz z poszczególnych, pojedynczych głosek. Proces ten jest niezwykle trudny i skomplikowany dla umysłu dziecka. Nie wszystkie przedszkolaki są w stanie prawidłowo i świadomie to wykonać. Wspólne zabawy i proste ćwiczenia dające radość i frajdę mogą znacznie pomóc w głoskowaniu.

1. Zabawa „Dokończ słowo”

Rodzic mówi sylabę, a dziecko ma dołożyć inną sylabę tak, by powstało słowo.

2. Zabawa „Co to za słowo?

Rodzic wypowiada słowa z podziałem na głoski. Dziecko dokonuje ich syntezy i podaje całe słowo.

Czytaj więcej o Jak pomóc w głoskowaniu — 9 zabaw językowych przygotowujących do nauki pisania i czytania

Zabawa w zapylanie kwiatków

Zabawa w zapylanie kwiatków

Zabawy ruchowe, zwłaszcza na świeżym powietrzu, to doskonały pomysł na spędzenie dnia, gdy pogoda dopisuje. Kształcenie i wyrabianie sprawności ruchowej dziecka jest bowiem równie ważne jak stałe pogłębianie zakresu jego wiedzy, rozszerzanie umiejętności i odnajdywanie talentów. Różne gry można połączyć ze zdobywaniem przez dzieci wiedzy tematycznej oraz rozwojem i koordynacją ruchową. Zabawa w zapylanie kwiatków należy do gier orientacyjno-porządkowych. Doskonali motorykę dużą, wpływając na wzrost, stymulując rozwój ścięgien, mięśni, kości i układu krążenia. Korzystnie oddziałuje również na rozwój sieci neuronowych i mózgu poprzez jego właściwe dotlenienie, a tym samym ukrwienie. Jednocześnie rozgrzewa aparat mowy i ćwiczy uwagę słuchową.

Dobrze jest zostawić dzieciom wolną rękę podczas ruchu na świeżym powietrzu, ale czasem warto je zainspirować i pokazać ciekawą formę zabawy tematycznej, fabularyzowanej. Taką jest chociażby zabawa w zapylanie kwiatków, podczas której dzieci mogą udawać pszczoły, osy, trzmiele lub motyle. Poznają tym samym zachowanie tych owadów.

Wiek: od 4 r.ż.

Materiały: kreda, skakanki lub szarfy; wesoła muzyka lub grzechotki/tamburyn Czytaj więcej o Zabawa w zapylanie kwiatków

Zabawa Małpka mówi

Zabawa ruchowa „Palec na nosek”

Zabawa ruchowa „Palec na nosek” to wesoła i prosta rymowanka oparta na pokazywaniu, która wspiera u malucha poznawanie schematu własnego ciała i orientację przestrzenną. Dziecko utrwala znajomość stron ciała (lewa, prawa) oraz postrzeganie siebie w przestrzeni. Ćwiczenie w oczywisty sposób sprzyja rozwojowi motoryki małej oraz dużej, a także wprowadza w dobry nastrój (ruch i śmiech wzmacniają wydzielanie endorfin do mózgu). Dziecko, bawiąc się zgodnie z treścią wierszyka, nie tylko naśladuje dorosłego, ale także uczy się wykonywać polecenia. Dzięki nazywaniu kolejnych czynności utrwalana jest prawidłowa wymowa oraz poszerzany zakres słownictwa malucha. Zabawa ruchowa „Palec na nosek” wpiera również kształtowanie słuchu fonemowego i uwagi słuchowej.
Czytaj więcej o Zabawa ruchowa „Palec na nosek”

Pisanki dzieci

Łatwe pisankowe puzzle

Układanie puzzli to jedna z niewielu rozrywek, która dla dziecka jest zarówno przyjemne, jak i pożyteczne. Maluch, próbując złożyć obrazek z części ma poczucie, że coś tworzy. Jest to swego rodzaju wyzwanie. Taka zabawa pobudza kreatywność, chęć sprawczą i cierpliwość. Warto zaczynać od prostych motywów z dużymi elementami — jedną z możliwości mogą być pisankowe puzzle, przygotowane z okazji Świąt Wielkanocnych. Jeśli dwuelementowe puzzle przestały dla dziecka stanowić wyzwanie, należy zwiększyć ich liczbę.

Ogólnie puzzle wzbudzają zaangażowanie i mobilizują dziecko do wytrwałości. Istotną rolę przy tej zabawie odgrywają także skupienia uwagi oraz planowanie własnych działań. Jako doskonały przykład zabawy konstrukcyjnej puzzle kształtują precyzję ruchów, motorykę małą oraz umiejętności projektowania.

Wiek: od 2,5 lat Czytaj więcej o Łatwe pisankowe puzzle

Dmuchanie jajek

Dmuchanie jajek – rywalizacja oddechowa na dwa sposoby

Dmuchanie jajek to doskonałe zabawy na czas wielkanocnych przygotowań, jak i świątecznych spotkań w rodzinnym gronie.

Zabawy oddechowe ogólnie pomagają wyrównać oddech dziecka, ustawić jego prawidłowy tor oraz regulować siłę. Tym samym pozytywnie wpływają na rozwój mowy i sprawności komunikacyjnej. W naturalny sposób poprawiają także ukrwienie mózgu (dotleniają szare komórki), wspierając ogólny i neuronalny rozwój dziecka. Precyzyjne kierowanie strumienia powietrza oraz panowanie nad jego siłą to kolejne umiejętności oddziałujące pozytywnie na zdolności dziecka. Kształtują bowiem koncentrację, precyzję, percepcję wzrokową i poznawanie możliwości własnego ciała.

Dmuchanie jajek to zabawy dostarczające wielu wrażeń z elementem zdrowej rywalizacji i mnóstwem śmiechu.

Wiek: od 5 lat

Materiały: kieliszki do jajek (ok. 5), piłeczka pingpongowa lub styropianowe małe jajko, stoper, wydmuszki Czytaj więcej o Dmuchanie jajek – rywalizacja oddechowa na dwa sposoby

wiosenna zabawa z piosenką

Gest i dźwięk — wiosenna zabawa z piosenką

Wiosnę można przywitać na wiele sposobów. Najlepiej wyjść z domu i pokazać dziecku pąki na drzewach lub pierwsze kwiaty. Posłuchać śpiewu ptaków, poczuć wiatr na twarzy. Warto też wykorzystać zmiany w przyrodzie i pobawić się wraz z dzieckiem w wiosennym klimacie w domu, przy piosence. Dzięki temu zapoznamy przedszkolaka z typowymi wydarzeniami związanymi z tą porą roku, kiedy aura nie sprzyja i spacer lepiej odwołać. Wiosenna zabawa z piosenką zaprezentuje zwierzęta budzące się lub wracające po zimie do Polski. Utrwali, że jest to pora roku, w której przyroda budzi się ze snu, a pogoda bywa dość zmienna. Jest to zabawa rytmiczno-ruchowa oraz tematyczna (patrz: rodzaje zabaw).

Zabawa przy muzyce kształtuje uwagę słuchową dziecka, jego wrażliwość na dźwięki oraz poczucie rytmu. Powtarzalność utworu pozwala przewidywać zdarzenia, utrwala schematy i wyostrza koncentrację. Dziecko spodziewa się, co może nastąpić, więc tego wyczekuje. Naśladowanie dźwięków otoczenia i zwierząt wspiera rozwój mowy i sprawność aparatu artykulacyjnego. Pantomima rozwija wyobraźnię i motorykę dużą. Warto też opanować pamięciowo utwór i wspólnie go śpiewać, wspierając w ten sposób pamięć oraz umiejętności wokalne dziecka. Jeśli zdobycie nagrania nie jest możliwe, słowa piosenki można wykorzystać jako wierszyk i rytmicznie go wypowiadać.

Wiek: od 3 r.ż. Czytaj więcej o Gest i dźwięk — wiosenna zabawa z piosenką

rysowanie rączką w powietrzu

Portret mamy rączką w powietrzu malowany

Zabawa kształtująca wyobraźnię i myślenie przestrzenne, doskonale nadaje się do rysowania pod dyktando (o czym więcej tutaj). Rysowanie rączką w powietrzu wspiera rozwój motoryki dużej oraz wizualizacji. Wykonywanie ruchów zgodnie z poleceniami osoby dorosłej lub poprzez naśladowanie jej korzystnie wpływa na umiejętność słuchania, koncentrację, odwzorowywania oraz myślenie abstrakcyjne. Stanowi też pośrednio trening orientacji przestrzennej i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Kolejne wymienianie elementy z wyglądu mamy zapoznają ponadto dziecko ze schematem ciała.

Wiek: 2-4 lata

Przebieg zabawy

Rodzic lub opiekun recytuje dziecku wiersz G. Gąsienicy i razem z dzieckiem wykonuje do niego określone ruchy. Zadaniem malucha jest rysowanie rączką w powietrzu lub na dywanie portretu mamy zgodnie z treścią tekstu. Czytaj więcej o Portret mamy rączką w powietrzu malowany

koraliki chwyt pęsetkowy

Ćwiczymy chwyt pęsetkowy

Chwyt pęsetkowy dziecko zaczyna nabywać w wieku 9–12 miesięcy. Polega on na tym, że kciuk zgina się już prawidłowo i styka z palcem wskazującym podczas chwytania przedmiotów. Jest to umiejętność niezwykle ważna w rozwijaniu motoryki małej. Przekłada się później na umiejętności grafomotoryczne oraz sprawność w czynnościach codziennych, takich jak choćby zapinanie guzików.

Chwyt pęsetkowy można ćwiczyć podczas zabawy w prosty sposób i nie potrzeba do tego wyszukanych przedmiotów. Wystarczą te domowego użytku. Zabawę można przeprowadzać już z dwulatkiem.

Robimy korale!

Potrzebne przedmioty: kawałek sznurka typu dratwa, kolorowe guziki, makaron rurki.

Zabawa polega na wykonaniu niecodziennego naszyjnika. Dziecko ma za zadanie nawlekać guziki naprzemiennie z makaronem na sznurek. Przy okazji ćwiczymy dostrzeganie sekwencji. Można urozmaicić wygląd naszyjnika, dodając do nawlekania okrągłe śrubki (uwaga na małe elementy!), przedziurawione nakrętki od butelek itp. Czytaj więcej o Ćwiczymy chwyt pęsetkowy

zabawa matematyczna nauka liczenia wieszaki klamerki

Zabawa matematyczna z wieszakami i klamerkami – nauka liczenia

Prosta zabawa matematyczna ucząca liczenia, nazywania cyfr i ich identyfikacji graficznej oraz porządkowania liczb rosnąco. Podczas niej dziecko dodatkowo ćwiczy motorykę małą, a w rozbudowanej wersji również porządkowanie kolorów (rozpoznawanie i dobieranie w grupy), czyli klasyfikowanie na poziomie operacji konkretnych.

Materiały: wieszaki, klamerki do bielizny, kartka, pisak, drążek lub kijek.

Wiek: 2,5-4 lat

Pierwszy etap zabawy

Na rozstawionych dwóch krzesłach kładziemy drążek (może być szczotka na kiju), a na nim zawieszamy 5 wieszaków. Na każdym wieszaku umieszczamy karteczkę z cyfrą od 1 do 5. Zadaniem dziecka jest przypięcie do każdego wieszaka tylu klamerek, ile pokazuje liczba na karteczce. Dziecko musi precyzyjne przyczepiać klamerki na całej szerokości wieszaka, uważając by nie spadł on z drążka, co może nastąpić w przypadku przyczepienia wszystkich klamerek skrajnie po jednej stronie.

Czytaj więcej o Zabawa matematyczna z wieszakami i klamerkami – nauka liczenia

Kategoryzacja – zabawy porządkujące świat

Kategoryzowanie to umiejętność dostrzegania cech wspólnych w przedmiotach, zjawiskach i pojęciach. Umiejętność kategoryzowania jest potrzebna dziecku do poznawania świata i skutecznego uczenia się. Dzięki niej dziecko uczy się nie tylko tego, w jaki sposób otacza je świat, ale nabywa także umiejętności społeczne i językowe. Zabawy związane z klasyfikowaniem przedmiotów ze względu na jakąś cechę wspólną to czynność wspierająca rozwój intelektualny małego człowieka. Dzieci uczą się dostrzegać różnice, zbiory, cechy indywidualne i charakterystyczne świata. To pozwala im „szufladkować” nabyte umiejętności i rozpoznawać reguły.

Wiek: 2–5 lat

Stopień trudności jest różny i w zależności od umiejętności syntezy oraz percepcji można ćwiczenia dostosowywać do indywidualnych predyspozycji dziecka. Czytaj więcej o Kategoryzacja – zabawy porządkujące świat

Zmysłom na pomoc – dotyk, zapach, słuch

Integracja sensoryczna to pewnego rodzaju współgranie zmysłów. Odpowiednie przetwarzanie bodźców odbieranych przez mózg i adekwatna do sytuacji reakcja. Zdarza się jednak, że układ nerwowy nieprawidłowo rozpoznaje bodźce. Dziecko może wtedy taką sytuację manifestować wzmożoną lub obniżoną wrażliwością na nie, trudnościami w zachowaniu albo nieodpowiednim poziomem uwagi. Dysfunkcje wynikające z zaburzeń integracji sensorycznej pojawiają się często u wcześniaków, u dzieci z niepełnosprawnością ruchową oraz intelektualną, autystów, ale także wśród dzieci w normie intelektualnej oraz sprawnych fizycznie. Można przyjść zmysłom na pomoc w codziennych aktywnościach i zabawach z dziećmi, wspierając tym fachową terapię lub po prostu wzbogacając świat dziecięcych doznań.

Czytaj więcej o Zmysłom na pomoc – dotyk, zapach, słuch

dziecko i nauka liczenia do 10

Nauka liczenia do 10 z wykałaczkami

Nauka liczenia do 10 z pomocą wykałaczek może być dla dziecka ciekawą zabawą. Uczy nazw liczb, ich kolejności oraz określania wzajemnych stosunków mniejsza/większa. Wykorzystanie w tym celu wykałaczek to dodatkowe ćwiczenie motoryki małej oraz precyzyjnego chwytu.

Wiek: 3-5 lat

Materiały: karton, długopis, wykałaczki

Z tekturowego pudełka wycinamy kwadratową planszę i zapisujemy liczby od 1 do 10. Następnie dziecko robi długopisem obok każdej liczby odpowiednią liczbę dziurek. Podczas wbijania do kartonu długopisu dziecko wspólnie z rodzicem (lub samo) głośno liczy dziurki.

Czytaj więcej o Nauka liczenia do 10 z wykałaczkami

Dzień Dinozauraz z dzieckiem

Nauka przez zabawę z dinozaurami – Dzień Dinozaura z dzieckiem

26 luty wpisał się do kanonu świąt nietypowych jako Dzień Dinozaura. Z tej okazji warto pobawić się z dziećmi, wykorzystując motyw prehistorycznych gadów do zdobywania wiedzy o świecie i wszechstronnego pogłębiania umiejętności. Dzień Dinozaura z dzieckiem w domu lub na wycieczce to dobra okazja do zacieśniania więzi rodzinnych i wspólnego spędzania czasu w atrakcyjny sposób. To także gratka dla małego miłośnika olbrzymich gadów.

Oto kilka propozycji zabaw rozwijających.

Czytaj więcej o Nauka przez zabawę z dinozaurami – Dzień Dinozaura z dzieckiem

Zabawy z tłustym czwartkiem w tle

Tłusty czwartek to w tradycji polskiej i chrześcijańskiej ostatni czwartek przed wielkim postem. Rozpoczyna również ostatni tydzień karnawału. W Polsce tego dnia dozwolone jest objadanie się słodkościami, wśród których najpopularniejszymi są pączki i faworki (więcej ciekawych przepisów). Jest to dzień szczególny, kochany przez małych i dużych, dlatego warto spędzić tłusty czwartek z dzieckiem na twórczych zabawach, w kuchni czy poszerzając wiedzę malucha o tradycjach i świecie. Dobrze zorganizowany czas, wspólne gotowanie i zabawa razem pozwolą dziecku poczuć się ważnym i potrzebnym.

Świętowanie końcówki karnawału można wykorzystać jako doskonałą okazję do nauki przez zabawę. Mniejsze i starsze pociechy uwielbiają pomagać w kuchni, a taka zabawa może być i przyjemna, i pożyteczna jednocześnie.

Wiek: zaprosić można już 2-latki, chociaż najwięcej poznawczo wyniosą 5-6-latki oraz dzieci nieco starsze.

Czytaj więcej o Zabawy z tłustym czwartkiem w tle

Zabawy oddechowe wspierające mowę

Oddychanie może wydawać się automatyczną czynnością i często nie zwracamy na nią uwagi. Warto jednak przyjrzeć się swojemu dziecku i zweryfikować sposób oddychania przez nie, gdyż w istotny sposób rzutuje on na dalszy rozwój malucha oraz jego umiejętności komunikacyjne. Często dzieci mają trudności z oddychaniem podczas mówienia (co zauważa się dopiero podczas jąkania, zachłystywania się słowami albo dopiero podczas nieprawidłowej recytacji wierszyka). Zabawy oddechowe pomagają wyrównać oddech, ustawić prawidłowy jego tor oraz poprawić ukrwienie mózgu (dotlenić szare komórki), co znacząco wpływa na prawidłowy rozwój dziecka. Podstawowym celem tego typu ćwiczeń jest wykształcenie prawidłowej fazy wdechowej i wydechowej, jak również przedłużania fazy wydechu.

Wiek: Niektóre zaproponowane poniżej zabawy można z powodzeniem wykonywać już u dzieci półtorarocznych. Inne wymagają nieco więcej umiejętności, w tym koncentracji i percepcji. Czytaj więcej o Zabawy oddechowe wspierające mowę

Od dźwięku do słowa – zabawy wspierające rozwój mowy

Dziecko komunikuje się z rodzicami już od momentu narodzin. Najpierw próbuje zwrócić uwagę na swoje potrzeby poprzez kwilenie, płacz albo wydawanie odgłosów. Kolejne miesiące przynoszą etap głużenia, gaworzenia. W okolicach ukończenia przez dziecko roku pojawiają się pierwsze słowa (o czym więcej w artykułach na temat Rozwoju mowy). Rodzice mogą wykorzystywać codzienne sytuacje i przebywanie z dzieckiem jako okazje do usprawniania aparatu mowy swej pociechy. Dla dziecka będzie to urozmaicenie zabaw, a przy okazji świetna stymulacja mięśni ust, języka, co z kolei przełoży się na rozwój mowy.

 

Poniżej przedstawiono zabawy wspierające rozwój mowy, które przy użyciu prostych przedmiotów można przeprowadzić z dzieckiem w domu. Wszystko zależy od naszej inwencji. Dodatkowo ćwiczenia stają się doskonałą okazją do zabawy, ale przede wszystkim wspólnego spędzania czasu w sposób bardzo kreatywny. Czytaj więcej o Od dźwięku do słowa – zabawy wspierające rozwój mowy

Klocki i cyfry – zabawa matematyczna

Zabawy matematyczne i logiczne sprawiają wielką przyjemność małym dzieciom, zwłaszcza gdy połączy się w nich klocki i cyfry. Jest to ten wiek, kiedy dodawanie i liczenie nie są kojarzone z obowiązkiem szkolnym, ale stanowią wyzwanie i przygodę. Segregowanie i porządkowanie dodatkowo rozwijają myślenie przyczynowo-skutkowe i stanowią doskonałą podstawę do przyszłych działań wymagających większego wysiłku intelektualnego. Prezentowana zabawa w trudniejszym wariancie to także doskonały pretekst do kształtowania myślenia strategicznego u dziecka. A forma rywalizacji, jaką daje gra, wznieca indywidualną motywację dziecka do konkretnego działania i osiągania założonych celów.

Wiek: od 4 r.ż.

Materiały: do zabawy potrzebujemy 2 kartek, 2 kostek do gry i klocków o tych samych wymiarach.

Czytaj więcej o Klocki i cyfry – zabawa matematyczna

poranna gimnastyka malucha

Na majowej łące – poranna gimnastyka w 5 ćwiczeniach

Wesoła zabawa ruchowa na początek dnia, to doskonały sposób na poranną gimnastykę malucha. Naśladowanie zwyczajów owadów i zwierząt z łąki sprzyja rozwojowi motoryki małej oraz dużej, a także wprowadza w dobry nastrój. Poranna gimnastyka malucha Na majowej łące to także dobry sposób na rozwój koordynacji ruchowej, poczucia rytmu, orientacji przestrzennej oraz naukę wykonywania poleceń.

Zabawa ruchowa jako poranna gimnastyka malucha przy muzyce lub tamburynie (grzechotkach) to zawsze dobry pomysł na początek dnia, zwłaszcza gdy dziecko jest jeszcze troszkę zaspane i słabo rozruszane. Po takiej rozgrzewce łatwiej o uśmiech, a organizm cudownie się dotlenia, dając szansę na dokonanie kolejnych „wielkich” odkryć w ciągu dnia.

Wiek: od 5 r.ż.

Czytaj więcej o Na majowej łące – poranna gimnastyka w 5 ćwiczeniach

Pory roku i nauka liczenia do 4

Nauka liczenia nie musi być żmudna i nudna, co nie raz pokazaliśmy (np. Liczenie z biedronką, Liczenie z pieskami na palcach, Króliczki w koszyczku). Pojęcie liczb i ilości warto zaszczepiać dzieciom od najmłodszych lat, a najlepiej robić to w połączeniu z wierszykiem lub zabawą. Wykorzystać można każdy temat z otaczającej nas rzeczywistości. Jedną z propozycji jest połączenie wierszyka o porach roku i ich kolejności z liczeniem do 4.

Prezentowany tekst i karty do niego uczą dziecko liczyć do 4, stymulując wyobraźnię poprzez odwołania do cyklu przyrody. Rymowany opis otaczającej malucha rzeczywistość zachęca go do posługiwania się mową, wzbogacając słownictwo dziecka i wspierając sprawne posługiwanie się konstrukcjami składniowymi. Zapamiętanie przez dziecko słów wierszyka wspomaga procesy pamięciowe i w naturalny sposób wspiera wyczucie prozodii oraz liczenia na palcach po kolei. Pozwala także zapamiętać kolejność cyfr i występujących po sobie pór roku (łańcuch przyczynowo-skutkowy). Kończące zabawę wodzenie palcem po kształcie lub działania plastyczne wspierają ponadto rozwój motoryki małej.

Wiek: od 3 r.ż.

Czytaj więcej o Pory roku i nauka liczenia do 4

memo zimowe

Memo zimowe

Gra w memo zimowe oprócz rozrywki wspomaga usprawnianie posiadanych możliwości intelektualnych, stymuluje neuroplastyczność mózgu, a tym samym pracę wielu zmysłów i umiejętności na raz — pamięci, koncentracji, spostrzegawczości, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz wyobraźni. To dobry trening dla młodszych i starszych dzieci, a także dorosłych. Rozwija umiejętności społeczne, cierpliwość i postępowanie według przyjętych reguł.

Grając z dzieckiem, umacniamy ponadto więzi rodzinne i wzbogacamy nasze relacja o kolejne doświadczenia bycia razem.

Poniżej do pobrania proste memory z zimowymi motywami.

Wiek: od 3 lat

Czytaj więcej o Memo zimowe

pierwsze kroki z matematyką

Liczymy z plasteliną

Zabawa przeznaczona jest dla przedszkolaków. Zapoznaje dziecko z cyferkami, kształtami, uczy łączenia w zbiory oraz liczenia. pomaga stawiać pierwsze kroki w matematyce. Dodatkowo wspomaga rozwój motoryki małej, a także postrzegania przestrzennego, tworzenia podobieństwa, wspierającym tym samym percepcję wzrokową. Lepienie określonej liczby płatków w podanym kształcie pozwala dostrzec dziecku nieszablonowe rozwiązania, przez co rozwija jego kreatywność.

Materiały: karteczki z cyferkami i kształtami, plastelina, matryca/plansza do uzupełnienia kształtami (ewentualnie)

Czytaj więcej o Liczymy z plasteliną

Memo bożonarodzeniowe

Do zabawy można wykorzystać każdy motyw i temat. Oto proste karty memory z symbolami Świąt Bożego Narodzenia. Oprócz ćwiczenia pamięci, koncentracji i spostrzegawczości dają one możliwość wprowadzenia dziecka w świat zwyczajów i tradycji (wspólne kolędowanie, ubieranie choinki, wieszanie wieńców bożonarodzeniowych, prezenty pod choinką). Memo bożonarodzeniowe staje się także pretekstem do poszerzania słownictwa (kolędnicy, jemioła, ostrokrzew, wieniec, gwiazda betlejemska, Madonna itp.).

Memory to dobry trening umysłowy dla młodszych i starszych dzieci, a także dorosłych. Wspólna gra rozwija umiejętności społeczne, cierpliwość i postępowanie według przyjętych reguł, a ponadto zacieśnia więzi rodzinne.

Wiek: od 2 lat

Czytaj więcej o Memo bożonarodzeniowe

ćwiczenie spostrzegawczości

Piernikowe cienie

Zbliżają się Święta Bożego Narodzenia — magiczny czas wyczekiwany przez dzieci i dorosłych. Przy tej okazji maluchy mogą wiele się dowiedzieć o symbolach, zwyczajach i obrzędach, mogą też aktywnie pomagać w kuchni przy gotowaniu i ukochanych wypiekach, a także więcej czasu spędzić z rodzicami.

Można również podsunąć maluszkowi kilka zabaw nawiązujących tematem do tego okresu, a wspierających rozwój dziecka. Poniżej krótkie ćwiczenie spostrzegawczości — odnajdywanie cieni pierniczków. Zabawa świetnie uzupełni wcześniejsze wspólne wypieki i dekorowanie ciasteczek (zwłaszcza jej wzbogacona wersja). Poszukiwanie cienia to jedna z prostszych gier, która wspaniale rozwija myślenie abstrakcyjne i buduje podwaliny dla takich umiejętności matematycznych, jak dopasowywanie elementów z dwóch podobnych zbiorów, orientacja w przestrzeni, logiczne myślenie, zwracanie uwagi na szczegóły. Dodatkowo ćwiczy także pamięć krótkotrwałą (przydatną podczas obliczeń w pamięci) oraz symultanicznąmotorykę małą (dobrze, jeśli dziecko połączy obrazek z cieniem za pomocą linii).

Wiek: 2 lata

Czytaj więcej o Piernikowe cienie

Kanapka (K. Sąsiadek) — wierszyk z masażykiem

Wspaniała zabawa dla dzieci w każdym wieku. Masażyk na pleckach połączony z wierszykiem o robieniu kanapki wspiera rozwój układu nerwowego i hormonalnego malucha, wzbogacając świat jego odczuć oraz emocji. Rymowanka dodatkowo stymuluje rozwój mowy, wzbogaca słownictwo oraz poczucie rytmu, a także zachęca malucha do posługiwania się mową. Treść wierszyka utrwala ponadto związki przyczynowe w dziecięcym postrzeganiu świata oraz pozwala opanować pewną sekwencję działania.

Taki zabawny wierszyk z masażykiem to dobry sposób na zacieśnianie więzi z dzieckiem i chwilę wspólnej zabawy oraz bliskości.

Wiek: od 12 m.ż.

Czytaj więcej o Kanapka (K. Sąsiadek) — wierszyk z masażykiem

zabawa w rozpoznawanie liter

Zabawa z literkami

Zabawa, dzięki której dziecko może opanować rozpoznawanie liter, nauczyć się składać je w słowa, a tym samym czytać. Poniższa gra może stanowić uzupełnienie każdej metody nauki czytania (zarówno fonetycznych, opartych na literowaniu, jak i globalnych), bazując na spostrzegawczości i percepcji wzrokowej dziecka. Forma zabawy łatwiej przekona ucznia, że dekodowanie zapisanych słów nie musi być żmudne, ale oprócz praktycznych umiejętności przynosi również frajdę.

Wiek: od 5 lat

Czytaj więcej o Zabawa z literkami

Puzzle z bałwankiem i sekwencją cyfr

Puzzle to wspaniała zabawa wspierająca rozwój dziecka i stymulująca pracę mózgu. Układanie obrazka z małych części rozwija kreatywność, uczy koncentracji, planowania własnych działań, postrzegania przestrzennego oraz umiejętności projektowania. Dodatkowo puzzle wspierają pamięć i procesy uczenia się, dlatego warto od czasu do czasu przemycić na nich informacje, które dziecko dzięki samodzielnemu ułożeniu obrazka zapamięta. Poniżej prezentujemy proste zimowe obrazki z bałwankami, po których ułożeniu ukaże się nie tylko ich główny temat, ale także sekwencja cyfr. Dzięki temu dziecko może się zawczasu z nią opatrzyć i utrwalić graficzne znaki liczbowe.

Wiek: od 3 r.ż.

Czytaj więcej o Puzzle z bałwankiem i sekwencją cyfr

Zimowe sekwencje – zabawa

Umiejętność naśladowania, kontynuowania i uzupełniania sekwencji to bardzo ważna zdolność, bez której niemożliwe staje się posługiwanie językiem mówionym i pismem. Mówienie, czytanie i pisanie to bowiem odpowiednie odtwarzanie dźwięków i liter. Zanim dziecko w pełni nauczy się pisać oraz czytać, warto poćwiczyć z nim sekwencje obrazkowe, układając zagadki wymagające od dziecka kontynuowania lub uzupełniania wzoru. Wspiera to rozwój percepcji wzrokowej, dostrzegania zależności i przewidywania następstw. Tym samym kształtuje pamięć sekwencyjną.

Ćwiczenia sekwencji oparte są na trzech głównych etapach — naśladowanie, kontynuowanie i uzupełnianie sekwencji.

Poniżej opis możliwych czynności z przygotowanymi kartami do zabawy w sekwencje oparte o zimowe motywy.

Wiek: 3 r.ż.

Czytaj więcej o Zimowe sekwencje – zabawa

Dwójki dookoła – początek liczenia

Zabawa pozwalająca dziecku zrozumieć pojęcie liczby dwa (i pary). Jest to doskonały wstęp do funkcjonowania w świecie liczb i stopniowego uczenia się liczenia. Rozwija ponadto spostrzegawczość dziecka i umiejętność kojarzenia, wzmacniając jego naturalną ciekawość świata.

 

Wiek: od 18 m.ż.

Czytaj więcej o Dwójki dookoła – początek liczenia

przysłowia listopadowe

Czego uczy listopad — przysłowia i powiedzonka

Listopad jest ostatnim miesiącem jesieni. Dzięki mądrościom ludowym i dawnym powiedzonkom o tym okresie nie tylko poznajemy świat i cykl przemian, ale też kształtujemy pamięć oraz wzbogacamy słownictwo. Przekazywanie mądrości ludowych następnym pokoleniom pozwala również zachować tożsamość narodową i utrwalić zdobywaną latami wiedzę. Przysłowia listopadowe zawierają wiele prognoz meteorologicznych oraz rad dotyczących prac gospodarskich, życia domowego, obrzędów, a tym samym pozwalają przechować informacje o zwyczajach i realiach życia. Wiedza często pozostaje użyteczna.

Posługiwanie się przysłowiami w rozmowie z dzieckiem daje wiele korzyści — wzbogaca jego wiedzę na temat świata i zachodzących w nim procesów, a przez to daje możliwość poznania reguły wzajemnego oddziaływania zdarzeń (łańcucha przyczynowo-skutkowego) i relacji czasowych. Ponadto rozwija umiejętności organizacyjne oraz wyobrażenia o świecie. Rymowane i często zabawne mądrości ludowe to skarbnica słów (dawnych i codziennych), a także dobra zachęta do samodzielnego posługiwania się mową i osiągania wyższej sprawności językowej. Dzieci chętnie i szybko zapamiętują rytmiczne i dowcipne powiedzonka, a dzięki powtarzaniu usprawniają pracę narządów artykulacyjnych oraz percepcję słuchową.

Wiek: od 10 m.ż.

Czytaj więcej o Czego uczy listopad — przysłowia i powiedzonka

usprawnianie dłoni dziecka

Zabawy plastyczne dla grafomotoryki i percepcji wzrokowej

Zabawy plastyczne oddziałują na uwrażliwienie i usprawnianie dłoni dziecka (motoryki małej) oraz pomagają we wspieraniu jego rozwoju na wielu płaszczyznach — m.in. uczą estetyki, wrażliwości na piękno i sztukę, kształtują wyobraźnię oraz kreatywność, wspierają rozwój samodzielności i wiarę w siebie. Dzięki pracy dłońmi dziecko poszerza swą zdolności rozumienia świata i zdobywa twórcze umiejętności. Bawiąc się w ten sposób, ma ponadto możliwość eksperymentowania i poznania różnych materiałów oraz i ich właściwości.

Dzieci z natury bardzo lubią malować dłońmi, rękami, palcami, gąbkami, pędzelkami, zwitkami tkanin, a także posługiwać się innymi technikami plastycznymi — wycinanką, wydzieranką, lepieniem i wyklejaniem z plasteliny, wyklejaniem bibułą itp. Potrafią tworzyć naprawdę ciekawe i zaskakujące prace. Wystarczy podsunąć tylko pomysł i sposób działania, a jest w czym wybierać. Warto też wiedzieć, które techniki mogą okazać się szczególnie zalecane podczas trudności dziecka z grafomotoryką, zbyt dużym lub słabym napięciem mięśniowym oraz ze słabą percepcją wzrokową.

Czytaj więcej o Zabawy plastyczne dla grafomotoryki i percepcji wzrokowej

zabawa na złe emocje

Łokieć przy łokciu, plecy przy plecach – zabawa na złe emocje

Dzieci potrzebują „wentyla”, żeby pozbyć się nagromadzonej złości, rozczarowań, poczucia krzywdy oraz nadmiaru energii. Ich układ nerwowy oraz hormonalny nie są w pełni rozwinięte. Ponieważ zabawa stanowi dla dziecka naturalną czynność i podstawową potrzebę, sposoby radzenia sobie z niechcianymi emocjami można wypracować także poprzez zabawę. Zabawa na złe emocje może być wykorzystana zarówno w grupie (np. podczas zabawy urodzinowej), jak i dla dwójki dzieci (np. rodzeństwa).

Poniższa propozycja stanowi świetną formę rozrywki i daje wiele radości, rozładowując napięcia i skracając dystans między uczestnikami. Dzięki muzyce i dźwiękom kształtuje percepcję słuchową i poczucie rytmu. Pomaga także przełamać bariery, niechęć i uczy zgodnej współpracy oraz wykonywania poleceń w kreatywny nieraz sposób. Zabawa „Łokieć przy łokciu, plecy przy plecach” to także dobre ćwiczenie odwrażliwiające na dotyk drugiego człowieka, przełamujące bariery.

Wiek: od 3 r.ż.

Czytaj więcej o Łokieć przy łokciu, plecy przy plecach – zabawa na złe emocje

Zabawy plastyczne – rola w rozwoju dziecka

Sztuka jest ważnym elementem w procesie rozwoju dziecka, ponieważ sprzyja ogólnej integracji jego zmysłów, lepszemu poznawaniu otaczającej rzeczywistości, w tym tradycji i wartości kulturowych. Dzieci uwielbiają malować, rysować, wyklejać, czyli ogólnie — tworzyć. Twórczość plastyczna dzieci jest czynność odruchową, instynktowną i podświadomą. Mali twórcy bywają nieograniczeni konwencją ani opinią otoczenia — trzeba im tylko pomóc wyzwolić pasję tworzenia, a na prawdę warto… Rola zabaw plastycznych w rozwoju dziecka jest nie do przecenienia.

Działania plastyczne aktywizują wrażliwość i wyobraźnię, w naturalny sposób prowokując do marzeń, kreatywności i koncentracji. Posługiwanie się formą plastyczną jest jednocześnie najprostszą odmianą kontaktu ze światem. Ważne jednak, aby dać dziecku możliwość swobodnego tworzenia i niczego mu nie narzucać. Nie wolno też ingerować w pomysły malucha — to jest jego wizja, pomysł, potrzeba ekspresji. W zabawach plastycznych to nie walor estetyczny jest najważniejszy, ale sam proces tworzenia, który nie powinien podlegać zniechęcającej krytyce.

Dzięki zabawom plastycznym dzieci nieustannie rozwijają się, uwalnia się ich indywidualna ekspresja oraz emocje i odczucia związanie z ich obecnym stanem psychicznym oraz fizycznym. Bardzo często podczas takiej aktywności dziecko ma możliwość wyrażenia tych myśli i przeżyć, które są trudne do przekazania w słowach.

Czytaj więcej o Zabawy plastyczne – rola w rozwoju dziecka

wierszyki do nauki samogłosek

Nauka samogłosek – wierszyki

W alfabecie polskim samogłosek jest zdecydowanie mniej niż spółgłosek (bo 8), dlatego naukę liter łatwiej zacząć od nich. Wierszyki do nauki samogłosek mogą okazać się dobrym pomysłem na zabawę i rozbudzenie ciekawości dziecka.

Wkomponowanie tych wyjątkowych dźwięków w treść wierszyka ułatwia ich zapamiętanie dzięki rymom i rytmowi. Zapamiętywana treść wzbogaca ponadto słownictwo i kształtuje umiejętność wysławiania się dziecka. Rymowanki zalicza się do metod oraz zabaw usprawniających pracę narządów artykulacyjnych, percepcję słuchową, rozwijających pomysłowość i wspierających pamięć. Forma ta jest przyjazna dziecku, które chętnie i szybko przyswaja sobie rytmiczne, ciekawe i dowcipne teksty.

Wierszyki do nauki samogłosek mogą być wykorzystywane podczas edukacji w domu, w przedszkolu i w szkole. Doskonale sprawdzają się, gdy należy utrwalić wiedzę fonologiczną lub wesprzeć umiejętności czytania zdobyte jakąkolwiek metodą (tradycyjną, globalną, odimienną).

 

Wiek: od 5 lat (można próbować wcześniej)

Czytaj więcej o Nauka samogłosek – wierszyki

Memory jesienne dla starszych

Zabawa w memory jesienne wspiera i pomaga w nabywaniu nowych lub usprawnianiu posiadanych możliwości intelektualnych, stymulując neuroplastyczność mózgu, a przez to pracę wielu zmysłów i umiejętności na raz — pamięci, koncentracji, spostrzegawczości, koordynacji wzrokowo-ruchowej, wyobraźni. Stanowi także trening umiejętności społecznych, cierpliwości i dostosowywania się do ustalonych reguł.

To doskonałe ćwiczenie umysłowe dla młodszych i starszych dzieci, a także dorosłych. Grając z dzieckiem, umacniamy ponadto więzi rodzinne i wzbogacamy nasze relacje o kolejne doświadczenia bycia razem.

Poniżej wersja jesiennej gry przeznaczona dla starszych dzieci, od 4 lat. Par do łączenia jest więcej, a obrazki bywają bardzo podobne oraz rozbudowane, przez co należy uważniej im się przyglądać i wykazać się większą cierpliwością.

 

Wiek: od 4 r.ż.

Czytaj więcej o Memory jesienne dla starszych

Memory jesienne dla maluchów (dary jesieni)

Wychowując, dbamy także o rozwój umysłowy malucha. W pierwszych latach swego życia dzieci przechodzą niezwykle skomplikowane procesy rozwojowe, szczególnie intensywnie ćwicząc pamięć i koncentrację. Dlatego właściwe ich kształtowanie i wspieranie jest tak ważne i kluczowe dla dalszego rozwoju. Tu z powodzeniem sprawdzają się tematyczne gry typu memo (np. memory jesienne), dzięki którym maluch nabywa nowych lub usprawnia posiadane możliwości intelektualne, stymulując neuroplastyczność mózgu, a przez to pracę wielu zmysłów i umiejętności na raz — pamięci, koncentracji, spostrzegawczości, koordynacji wzrokowo-ruchowej, wyobraźni.

Memory jesienne jako gra towarzyska uczy ponadto poprawnych zachowań społeczny oraz cierpliwości. Zabawa z innymi daje możliwość opanowania i ustalenia wspólnych reguł, rywalizacji, stosowania zasad fair-play, jak i dzielenia się z innymi i radzenia sobie z emocjami towarzyszącymi sukcesowi bądź porażce.

Oto proste memory o tematyce jesiennej, przybliżające dzieciom dary jesieni”.

Wiek: od 2 r.ż.

Czytaj więcej o Memory jesienne dla maluchów (dary jesieni)

Zajączek – wierszyk z pokazywaniem na dłoniach

Oto krótki wierszyk z pokazywaniem o zajączku. Spodoba się maluszkowi i zachęci go do samodzielnego odtwarzania ruchów ręki, ucząc treści na pamięć i prawidłowej wymowy. Ilustrowanie wierszyka za pomocą dłoni wspiera rozwój pomysłowości i zapoznaje dziecko z pewnymi symbolami oraz gestami znanymi wielu kulturom. Odpowiednie ułożenie palców, ruchy nadgarstków czy zginanie paluszków to bardzo przydatne ćwiczenia motoryki małej przygotowujące m.in. do pisania, ale przede wszystkim usprawniające dłonie malucha. Rymowanka z kolei ułatwia zapamiętanie tekstu, pozytywnie wpływa na percepcję słuchową i utrwala właściwą prozodię.

Zabawy na rączki i paluszki są odpowiednie dla dziecka w każdym wieku. Pokazywanki połączone z wierszykiem sprawiają wiele radości, a bawić się w nie można zawsze i wszędzie; samotnie, w parach i w grupie. Stwarzają również możliwość ciepłego, twórczego i rozwijającego kontaktu rodzica z dzieckiem oraz wzmacniania relacji rodzinnych. Wpływają tym samym pozytywnie na rozwój układu hormonalnego malucha, wzbogacając świat jego odczuć i emocji.

Wiek: od 22 m.ż.

Czytaj więcej o Zajączek – wierszyk z pokazywaniem na dłoniach

kosz kasztany dzika róża

Dary jesieni – kolorowanka sekwencyjna

Jesień to bardzo kolorowa pora roku, zwłaszcza polska złota jesień, podczas której można w lesie i w parku znaleźć wiele skarbów. Pojawiają się kasztany, żołędzie, grzyby, jarzębina, szyszki itp. Rozmowę na temat przyrody, zachodzących zmian i cyklu rocznego warto wzbogacić o prace manualne, które wspierają aktywność mózgu, pamięć, ciekawość i kreatywność dziecka, jak jesienna kolorowanka sekwencyjna z darami tej pory roku.

Oprócz konstruowania ludzików i zwierzątek z jesiennych darów, można też wykorzystać w zabawie z dzieckiem malowanki oraz kolorowanki wykorzystujące powyższe motywy. Rozwijają one motorykę małą i wspierają koordynację wzrokowo-ruchową, stanowiąc tym samym doskonałe przygotowanie do nauki pisania, usprawniając jednocześnie procesy myślowe. Kolorowanie zgodnie z podaną sekwencją, wspomaga dodatkowo rozwój inteligencji logiczno-matematycznej oraz percepcję wzrokową (rozróżnianie powtarzalności). Zabawa taka stanowi dobry trening spostrzegawczości, dokładności i systematyczności. Skupienie uwagi na zadaniu wzmacnia ponadto koncentrację dziecka.

Wiek: 3 r.ż.

Czytaj więcej o Dary jesieni – kolorowanka sekwencyjna

owoce jesieni

Jesienne owoce – sekwencyjna kolorowanka

Jesień jest bardzo kolorową porą roku i można podczas niej znaleźć wiele skarbów. Pojawiają się także niektóre owoce i warzywa dojrzewające przez całe lato. Rozmowę na temat przyrody, zachodzących zmian i cyklu rocznego warto wzbogacić o prace manualne, które wspierają aktywność mózgu, pamięć, ciekawość i kreatywność dziecka, jak jesienna kolorowanka sekwencyjna z owocami dojrzewającymi o tej porze roku.

Malowanie i rysowanie rozwija motorykę małą i wspiera koordynację wzrokowo-ruchową, stanowi tym samym doskonałe przygotowanie do nauki pisania, usprawniając jednocześnie procesy myślowe. Kolorowanie według wzoru, a szczególnie zgodnie z sekwencją, wspomaga dodatkowo rozwój inteligencji logiczno-matematycznej oraz percepcji wzrokowej (rozróżnianie powtarzalności). Zabawa taka stanowi dobry trening spostrzegawczości, dokładności i systematyczności. Skupienie uwagi na zadaniu kształtuje koncentrację dziecka.

Wiek: od 3 r.ż.

Czytaj więcej o Jesienne owoce – sekwencyjna kolorowanka

Jesienne liście – sekwencyjna kolorowanka

Malowanie i rysowanie rozwija motorykę małą i wspiera koordynację wzrokowo-ruchową, stanowi tym samym doskonałe przygotowanie do nauki pisania, usprawniając jednocześnie procesy myślowe. Kolorowanie według wzoru, a szczególnie zgodnie z sekwencją, wspomaga dodatkowo rozwój inteligencji logiczno-matematycznej oraz percepcji wzrokowej (rozróżnianie powtarzalności). Kolorowanka sekwencyjna z liśćmi to zabawa, która stanowi dobry trening spostrzegawczości, dokładności i systematyczności. Skupienie uwagi na zadaniu kształtuje koncentrację dziecka.

Przebieg zabawy z kolorowanką

Wiek: od 4,5 lat (ze względu na szczegóły)

Czytaj więcej o Jesienne liście – sekwencyjna kolorowanka

pi-1453839 1280

Wyznaczanie środka okręgu kartką

Jak, odwołując się do zabawy, sprawić, aby geometria nie kojarzyła się dziecku tylko z lekcjami szkolnymi, rysowaniem figur, nudnymi wzorami i według niego mało użyteczną wiedzą? Można posłużyć się jednym z prostych eksperymentów odwołujących się do naturalnej ciekawości dziecka (i trochę ambicji ucznia), pokazując wyznaczanie środka okręgu kartką.

Wyznaczanie środka okręgu nie sprawia kłopotu, gdy ma się cyrkiel lub ekierkę. Warto jednak pokazać dziecku sposób radzenia sobie, gdy nie posiada żadnej z tych rzeczy. Takie kreatywne rozwiązania rozbudzają ciekawość, utrwalają wiedzę i uczą nieszablonowego myślenia. Wspomagają ponadto kształtowanie wyobrażeń o otaczającym świecie, rozwijają logiczne myślenie i poszerzają horyzonty poznawcze.

Proste, domowe eksperymentowanie z dzieckiem to wspaniała alternatywa dla siedzenia przed komputerem czy telewizorem.

Ćwiczenie to pomoże dziecku zrozumieć zależności geometryczne w kole, poznane reguły i utrwali pojęcia: średnica, okrąg, koło, kąt prosty, półokrąg.

Wiek: od 9 r.ż.

Czytaj więcej o Wyznaczanie środka okręgu kartką

początek dnia z gimnastyką

Co robię, gdy rano wstaję – zabawa ruchowa

Zabawa jest dobrym pomysłem na początek dnia z gimnastyką, gdy dziecko (lub dzieci) jest jeszcze trochę zaspane. O ile łatwiej nam się uśmiechnąć po małej rozgrzewce…

Wesoła zabawa ruchowa w naśladowanie tego, co robi się zwykle po przebudzeniu, w oczywisty sposób sprzyja rozwojowi motoryki małej oraz dużej, a także wprowadza w dobry nastrój. Dzieci nie tylko naśladują dorosłego, ale także uczą się wykonywania ruchów w odpowiednim rytmie i wykonywania poleceń. Zabawa na początek dnia z gimnastyką ćwiczy także spostrzegawczość i koordynację ruchową. Dzięki nazywaniu kolejnych czynności przez dorosłego utrwalana jest prawidłowa wymowa oraz poszerzany zakres słownictwa malucha.

Wiek: od 2 r.ż.

Czytaj więcej o Co robię, gdy rano wstaję – zabawa ruchowa

dłonie w pięść

Ćwiczenia motoryki małej

Motoryką małą nazywamy sprawność dłoni i palców, motoryką dużą sprawność fizyczną całego ciała. W motoryce dużej angażowane są mięśnie oraz ścięgna w całym ciele, motoryka mała korzysta z kolei z małych mięśni dłoni i palców. Jest ona niezwykle ważna dla precyzyjnych aktywności, jak: pisanie, rysowanie, wycinanie, rozpinanie i zapinanie guzików, rzepów oraz suwaków, wiązanie sznurowadeł czy też posługiwanie się sztućcami.

Czytaj więcej o Ćwiczenia motoryki małej

Kontury i kształty

Zabawa wprowadzająca w świat geometrii i ucząca dzieci rozpoznawać kształty na podstawie konturów.

Tego typu aktywność nie tylko sprawia dziecku przyjemność i frajdę, ale też odpowiednio stymuluje mózg do działania (koordynacja wzrokowo-ruchowa, pobudzanie zmysłów). Podobne czynności stanowią także dobrą okazję do porządkowania myśli. Zabawy z segregowaniem i porządkowaniem rozwijają logiczne myślenie i stanowią doskonałą podstawę do przyszłych zabaw oraz działań wymagających większego wysiłku intelektualnego.

 

Wiek: od 18 m.ż.

Czytaj więcej o Kontury i kształty

football-720272 1280

Zabawy z piłką – dla rozwoju ruchowego

Kształcenie i wyrabianie sprawności ruchowej dziecka jest równie ważne jak stałe pogłębianie zakresu wiedzy, rozszerzanie umiejętności i odnajdywanie talentów, a także wyrabianie aktywnej postawy w stosunku do otoczenia społecznego. Zarówno bowiem rozwój poznawczy, emocjonalny, społeczny, jak i intelektualny, są ściśle powiązane z rozwojem motoryki dużej i małej człowieka. Zabawy ruchowe wpływają również w oczywisty sposób na wzrost i sprawność dziecka, stymulując rozwój ścięgien, mięśni, kości i układu krążenia. Zabawy ruchowe opierają się o różnorodne postacie ruchu, który jest czynnikiem dominującym, mając wpływ na odprężenie nerwowe, czynny wypoczynek i zdrowie. Ćwicząc lub bawiąc się na świeżym powietrzu, dostarczamy ponadto organizmowi większą dawkę tlenu, co owocuje poprawą pracy serca, układu oddechowego oraz mózgu. Jedną z ulubionych form zabaw ruchowych wśród dzieci są zabawy z piłką na dworze (zaliczane do zabaw rzutnych i kopnych). Opierają się one na naturalnych formach ruchu, dlatego cieszą się tak dużym zainteresowaniem u dzieci w niemal każdym wieku.

Czytaj więcej o Zabawy z piłką – dla rozwoju ruchowego

kalendarz

Liczba dni w miesiącu na kostkach u dłoni

Nauka relacji czasowych nie jest prosta. Dzieci dość długo gubią się w zależnościach między kolejnymi dniami, miesiącami czy porami roku, a co dopiero latami. Oswajanie ze specyfiką upływu czasu, zmiennością i powtarzalnością roku jest bardzo ważne dla rozwoju myślenia abstrakcyjnego oraz logicznego powiązania z sobą faktów, a także prawidłowego funkcjonowania w świecie. Wykuwanie wiedzy na pamięć, bez skojarzeń lub wizualizacji, nie przynosi oczekiwanych efektów w tym wypadku. Nie każdy maluch potrafi szybko zapamiętać, ile dni ma każdy miesiąc. Prezentowana zasada jest znana od pokoleń, często uczona przez babcie i dziadków, a współcześnie zaliczana do strategii mnemotechnicznych. Wyliczanie dni w miesiącu na kostkach, to sposób banalny i sprawiający wiele radości z opanowania go.

Poniższa, prosta metoda na wyliczenie liczby dni w miesiącu wspomaga rozwój umiejętności rozwiązywania problemów przez dziecko, kreatywnego podejścia do zagadnienia, a także uczy dziecko zależności rządzących światem (łańcucha przyczynowo-skutkowego), rozwija jego wyobrażenia o świecie i pojęcie relacji czasowych. Koordynacja kilku zmysłów i sprawności manualnych pozytywnie ponadto wpływa na rozwój połączeń neuronalnych w mózgu.

Wiek: od 5 r.ż.

Czytaj więcej o Liczba dni w miesiącu na kostkach u dłoni

wierszyk łamiący język

Placek na tacy – pokazywany wierszyk z głoską [c]

Prosty, zabawny wierszyk łamiący język (nieco), ale za to doskonale podnoszący jego motorykę oraz usprawniający realizację głoski [c]. Tekst połączony z pokazywaniem stanowi świetną zabawą zarówno z dzieckiem w domu, jak podczas dłuższych ćwiczeń u logopedy bądź na zajęciach kompensacyjnych.

Rytm i rym zdecydowanie ułatwiają wypowiadanie się i wspomagają rozwój mowy oraz artykułowanie trudnych głosek. Rozwijają również wyobraźnię twórczą i wspierają kreatywność dziecka. Wierszyki, wyliczanki czy rymowanki zalicza się ogólnie do zabaw usprawniających pracę narządów mowy, percepcję słuchową, rozwijających pomysłowość i wspierających pamięć. Pokazywanie dołączone do zabawnej i zaskakującej treści zachęca ponadto do samodzielnego powtarzania oraz zabawy intonacją, usprawniając przy tym motorykę małą.

Wiek: od 4 lat

Czytaj więcej o Placek na tacy – pokazywany wierszyk z głoską [c]

Mućka – pokazywany wierszyk z głoską „ć”

Prosty wierszyk z głoskami ciszącymi, łamiący nieco język, ale za to doskonale usprawniający realizację głoski [ć]. Połączony z pokazywaniem staje się świetną zabawą zarówno w domu z dzieckiem, jak i nagradzającą po dłuższych ćwiczeniach (u logopedy, na zajęciach kompensacyjnych).

Wierszyki dzięki rymom i rytmowi zdecydowanie ułatwiają wysławianie się i wspomagają rozwój mowy oraz artykułowanie trudnych głosek, poszerzając przy tym zasób słownictwa dziecka. Rozwijają również wyobraźnię twórczą i poszerzają wiedzę o świecie. Ogólnie rymowanki zalicza się do zabaw usprawniających pracę narządów artykulacyjnych, percepcję słuchową, rozwijających pomysłowość i wspierających pamięć. Krótka, zabawna forma rymowanki połączona z pokazywaniem zachęca do powtarzania i zabawy intonacją, przy czym dodatkowo usprawnia motorykę małą dziecka. Dobrane do wierszyka gesty mają na celu wzbogacenie wiedzy o świecie o rozumienie prostych gestów komunikacyjnych.

Wiek: od 6 lat

Czytaj więcej o Mućka – pokazywany wierszyk z głoską „ć”

dessert-526599 1280

Smaki – nazywanie, rozpoznawanie, odczuwanie

Poznające świat dziecko w końcu też próbuje nazywać smaki, które odczuwa podczas jedzenia. Często nie wiemy, jakie wrażenie ma konkretnie na myśli, a jemu ciężko się wysłowić, gdyż do pewnego wieku nie posiada precyzyjnego powiązania zasłyszanej nazwy z odczuciem. Pomoże w tym krótka zabawa zapoznająca malucha z podstawowymi smakami. Warto po nią sięgnąć i przy okazji przedstawić dziecku elementarną wiedzę z anatomii człowieka (tu: budowę języka).

Zmysł smaku jest jednym z podstawowych zmysłów człowieka. Odwrażliwianie go, kształcenie umiejętności odróżniania jednych odczuć od innych, pozytywnie wpływa na rozwój procesów poznawczych dziecka, na przepływ informacji między odpowiednimi neuronami do mózgu (usprawnianie systemu nerwowego) oraz precyzyjniejsze wyrażanie myśli przez malucha dzięki poznanemu słownictwu i powiązaniu go z konkretnym odczuciem. Warto zatem przeprowadzić w pewnym momencie zabawę w rozpoznawanie smaków.

Wiek: od 3 roku

Czytaj więcej o Smaki – nazywanie, rozpoznawanie, odczuwanie

dziewczynka leży na łące

Wiosna w przysłowiach – rozwój słownictwa i mowy

Wiosna, jako pora odradzania się przyrody i nadziei, znalazła swoje odzwierciedlenie nie tylko w sztuce, ale i w przysłowiach. Mądrości ludowe mają wiele do powiedzenia na jej temat, a przekazywanie ich z pokolenia na pokolenie pozwala nam zachować tożsamość narodową, jak i utrwalić wiele cennych spostrzeżeń na temat świata. Przysłowia wiosenne zawierają bowiem wiele prognoz meteorologicznych oraz rad dotyczących czasu rozpoczynania i kończenia prac gospodarskich. Dzięki nim przechowujemy informacje na temat dawnych zwyczajów i realiów życia.

Wplatanie przysłów w rozmowę z dzieckiem daje wiele korzyści — wzbogaca jego wiedzę na temat zachodzących w przyrodzie procesów, a przez to uczy zależności rządzących światem (łańcucha przyczynowo-skutkowego) i relacji czasowych, rozwija umiejętności organizacyjne malucha oraz wyobrażenia o świecie. Krótkie rymowane lub zabawne mądrości ludowe to skarbnica słów (dawnych oraz codziennych) i dobra zachęta do samodzielnego posługiwania się mową. Dzieci chętnie i szybko przyswajają sobie rytmiczne, ciekawe i dowcipne powiedzonka.

Wiek: od 10 m.ż.

Czytaj więcej o Wiosna w przysłowiach – rozwój słownictwa i mowy

Owoce z wierszykiem malowane

Rozwijając kreatywność dziecka, zachęcając do samodzielnego rysowania i dbając o rozwój manualny malucha, warto skorzystać z rymowanki opisującej kolejne etapy tworzenia obrazka. Rysowane wierszyki o owocach stanowią doskonałą zachętę do samodzielnego zmagania się z trudnościami twórczymi, jak też stymulują rozwój mowy, pamięć odtwórczą oraz wspierają procesy poznawcze. Malowanie podczas zabawy ułatwia opanowanie sztuki trzymania kredki lub ołówka i wodzenia nimi po kartce, proponując proste kształty na początek, poprzez zabawne rymowanki towarzyszące rysunkom. Wierszyki poszerzają ponadto słownictwo malucha i uczą korzystania z instrukcji.

Rysowane wierszyki stwarzają także okazję do rozmowy na temat aktualnie rysowanych przedmiotów. Ale przede wszystkim są świetną formą spędzania czasu wspólnie z dzieckiem.

Wiek: od 2 r.ż.

Czytaj więcej o Owoce z wierszykiem malowane

proces denaturacji białka

Jajecznica bez ognia

Prosty domowy eksperyment z zakresu chemii, ilustrujący proces denaturacji białka, pozwala poznać reakcje chemiczne i właściwości związków, a także szkodliwy wpływ alkoholu na organizm człowieka. To dobry sposób na pokazanie, że nauka to nie tylko regułki, definicje i pamięciówki. Domowe doświadczenia rozwijają bowiem umysł dziecka i podtrzymują w nim ciekawość świata.

Prezentowany eksperyment z jajkiem stopniowo i naturalnie wprowadza dziecko w świat chemii i biologii. Wspomaga kształtowanie wyobrażeń o otaczającym świecie oraz człowieku, rozwija kreatywność, logiczne myślenie i poszerza horyzonty poznawcze. Tym samym wpływa na rozwój połączeń neuronalnych w mózgu oraz kształtowanie inteligencji.

Wiek: od 8 lat

Materiały: słoik/szklanka, jajko, 96% alkohol etylowy (spirytus)

Czytaj więcej o Jajecznica bez ognia

Rybka – rysowanie z wierszykiem

Rozbudzając kreatywność dziecka i dbając o jego rozwój manualny, warto skorzystać zabaw wspomagających motorykę małą i rysowanie. Doskonałą zachętę do samodzielnego zmagania się z trudnościami twórczymi stanowią rysowane wierszyki (np. rysowany wierszyk o rybce). Rymowanki te stymulują też rozwój mowy oraz wspierają procesy poznawcze. Taka zabawa ułatwia malowanie, proponując proste kształty na początek, poprzez zabawne rymowanki towarzyszące rysunkom. Wierszyki ponadto poszerzają słownictwo malucha i uczą korzystania ze słownych instrukcji.

Rysowane wierszyki stwarzają także okazję do rozmowy na temat aktualnie rysowanych przedmiotów. Ale przede wszystkim są świetną formą spędzania czasu wspólnie z dzieckiem.

Wiek: od 2 r.ż.

Czytaj więcej o Rybka – rysowanie z wierszykiem

eksperymenty chemiczne z jajkiem

Chemia w domu – na jajku

Proste, domowe eksperymentowanie z dzieckiem to wspaniała alternatywa dla siedzenia przed komputerem czy telewizorem. To również najlepszy sposób na pokazanie tego, że nauka to nie tylko regułki, definicje i pamięciówki. Domowe eksperymenty chemiczne z jajkiem rozwijają umysł i podtrzymują ciekawość świata.

Prezentowane doświadczenia stanowią dobry sposób na stopniowe i naturalne wprowadzania dziecka w świat chemii oraz naukę cierpliwości w oczekiwaniu na efekty działań. Wspomagają również kształtowanie wyobrażeń o otaczającym świecie i wpływają na procesy rozwijające umiejętność kreatywnego rozwiązywania problemów w późniejszym wieku. Poznawanie oddziaływań oraz reakcji chemicznych poszerza horyzonty poznawcze i rozwija logiczne myślenie. Tym samym wpływa na rozwój połączeń neuronalnych w mózgu oraz kształtowanie inteligencji.

Wiek: od 10 lat

Materiały: miseczka/słoik, jajko, ocet

Czytaj więcej o Chemia w domu – na jajku

liczenie na palcach do 5

Liczenie na palcach z biedronką

Paluszkowa zabawa-wyliczanka pokazująca maluszkowi na kropeczkach biedronki liczenie na palcach do 5. Wspiera ponadto rozwój motoryki małej (sprawność palców u rąk) i stymuluje wyobraźnię poprzez odwoływanie się do świata przyrody. Rymujące się słowa opisujące otaczającą dziecko rzeczywistość zachęcają do posługiwania się mową, wzbogacają słownictwo malucha i wspierają sprawne posługiwanie się konstrukcjami składniowymi.

Zapamiętanie przez dziecko słów wierszyka wspomaga procesy pamięciowe i w naturalny sposób wspiera wyczucie prozodii oraz liczenia na palcach po kolei (łańcuch przyczynowo-skutkowy). Wsłuchiwanie się w rymowankę kształtuje uwagę słuchową, a tym samym koncentrację.

Wiek: od 18 m.ż.

 

Czytaj więcej o Liczenie na palcach z biedronką

baranek

Przysłowia wielkanocne – mądrość pokoleń

Przysłowia wielkanocne to mądrość ludowa schowana w kilku zdaniach. W zabawny sposób za pomocą rymów i prostych skojarzeń uczą zależności rządzących światem (łańcucha przyczynowo-skutkowego) i relacji czasowych. Stanowią tym samym swoiste uogólnienie wiedzy ludowej, z której wynikają określone wskazówki praktyczne. W przysłowiach ludowych odnajdujemy przede wszystkim wiele prognoz meteorologicznych oraz rad dotyczących czasu rozpoczynania i kończenia prac gospodarskich. Warto przy tej okazji wyjaśnić dzieciom znaczenie tych powiedzeń, poszerzając jednocześnie wiedzę o świecie i słownictwo.

Przysłowia nadal stanowią niezwykle interesujący element folkloru, są śladem zmysłu obserwacyjnego wielu pokoleń naszych przodków, zatem dobrze jest o nich pamiętać. Można się nimi posługiwać przy dziecku od najwcześniejszych chwil życia, ponieważ prosta i rymowana forma szybko wpada w ucho, oswaja z melodią języka oraz jego brzmieniem. Przysłowia będą dobrym wzbogaceniem „kąpieli słownej” lub opowiadanek.

Wiek: 10 m.ż.

Czytaj więcej o Przysłowia wielkanocne – mądrość pokoleń

jajko żółte w palcach

Siła bezwładności od jajka

Wspólne gotowanie z dzieckiem dostarcza wielu okazji do nauki poprzez obserwację zjawisk fizyki. Jednym z najprostszych eksperymentów do przeprowadzenia w kuchni jest test jajka — czyli siła bezwładności na jajku. Szczególnie Wielkanocą może okazać się on przydatny, kiedy łatwo zgubić się wśród mnogości jaj różnego gatunku i stanu w kuchni.

Doświadczenie to wprowadza malucha w świat fizyki — naturalnych zjawisk, które towarzyszą nam na co dzień, a których znajomość znacznie ułatwia funkcjonowanie i wspiera kreatywność oraz zachęca do eksperymentowania. Wyjaśnienie zasad siły bezwładności na dostępnych bez trudu w trakcie gotowania jajkach zaspokaja niegasnące pragnienie poznawania świata przez dziecko. Nauka poprzez zabawę, wspólne doświadczenia i proste objaśnienia rodzica w domowej, serdecznej atmosferze korzystnie wpływają na rozwój połączeń neuronalnych w mózgu i kształtowanie inteligencji.

Wiek: od 5 r.ż.

Czytaj więcej o Siła bezwładności od jajka

zabawa paluszkowa o rodzinie

Rodzina – zabawa paluszkowa

Kolejna prosta zabawa paluszkowa z rymowanym tekstem, który wspomaga proces kształtowania języka i prozodii od najmłodszych lat. Krótki, zabawny wierszyk o rodzinie z pokazywaniem na palcach dodatkowo zachęca dziecko do posługiwania się mową. Atut stanowią również zaskakujące i zabawne rozwiązania, które maluchy uwielbiają. Wierszyki ogólnie zalicza się do zabaw usprawniających pracę narządów artykulacyjnych, percepcję słuchową, rozwijających pomysłowość i wspierających pamięć. Proste pokazywanie na palcach wspiera sprawność motoryki małej oraz stymuluje wyobraźnię malucha

Prezentowana zabawa paluszkowa o rodzinie stwarza również możliwość ciepłego, twórczego i rozwijającego kontaktu rodzica z dzieckiem oraz wzmacniania relacji rodzinnych. Wpływa zatem pozytywnie na rozwój układu hormonalnego malucha, wzbogacając świat jego odczuć i emocji. Ćwiczenie mowy, motoryki małej i poznawanie świata od najmłodszych lat poprzez zabawę z rodzicem daje naprawdę świetne rezultaty.

Czytaj więcej o Rodzina – zabawa paluszkowa

paluszkowa wyliczanka do 5

Paluszkowe pieski uczą liczyć

Paluszkowa zabawa-wyliczanka ucząca maluszka liczenia do 5 i zapoznająca go z łańcuchem przyczynowo-skutkowym. Rymowana historyjka, pokazywanie zdarzeń na dłoni i śmieszne słowa dodatkowo zachęcą dziecko do posługiwania się mową. Warto korzystać z tego typu wierszyków z pokazywaniem, ponieważ usprawniają one koordynację ruchową, a w tym wypadku motorykę małą (usprawniają palce u rąk). Paluszkowa wyliczanka do 5 z pieskami, to dobry wstęp do nauki liczenia.

Paluszkowe pokazywanki wspierają rozwój ruchowy i stymulują wyobraźnię. Nauczenie się na późniejszym etapie, w miarę powtarzania, wierszyka przez dziecko wspomaga procesy pamięciowe, wzbogaca zasób słownictwa i w naturalny sposób wspiera rozwój mowy, prozodii oraz matematycznej umiejętności liczenia kolejno do 5. Warto pamiętać, że dzieci cechuje naturalna skłonność do wielokrotnego powtarzania tego, co sprawia im radość, stąd podsunięcie ćwiczeń w formie zabawy, łączy przyjemne z pożytecznym.

Wiek: od 20 m.ż.

Czytaj więcej o Paluszkowe pieski uczą liczyć

magnetyzm w kuchni

Fizyka od kuchni – magnetyzm

Prezentowana zabawa, prezentująca magnetyzm w kuchni, stanowi dobry sposób na stopniowe i naturalne wprowadzania dziecka w świat fizyki i otaczających nas zależności. Wspomaga kształtowanie wyobrażeń o otaczającym świecie, zaspokaja niegasnące pragnienie poznawania świata oraz wpływa na procesy rozwijające umiejętność rozwiązywania problemów w późniejszym wieku. Tłumaczy zasady magnetyzmu i zachęca do samodzielnego eksperymentowania, co znacznie usprawnia pomysłowość, poszerza horyzonty i rozwija logiczne myślenie. Tym samym wpływa na rozwój połączeń neuronalnych w mózgu i kształtowanie inteligencji.

Zadanie przypomina nieco to postawione przed Kopciuszkiem przez złą macochę. Można eksperyment zaprezentować w nawiązaniu do bajki.

Wiek: od 5 r.ż.

Materiały: sól gruboziarnista, pieprz, plastikowa łyżeczka, wełniany materiał

Czytaj więcej o Fizyka od kuchni – magnetyzm

rymowanka o stonodze z pokazywaniem

Idzie, idzie stonoga — rymowanka z pokazywaniem

Prosta rymowanka o stonodze z pokazywaniem połączona z głaskaniem i smyraniem malca. Dzięki niej dziecko wcześnie osłucha się z nazwami części swojego ciała i pozna je poprzez dotyk rodzica. Wierszyk o stonodze oswaja także z rymem, odgrywając ważną rolę w kształtowaniu języka i prozodii od najmłodszych lat. Atut tej rymowanki stanowią również zaskakujące i zabawne rozwiązania, które maluchy uwielbiają. Dostarczanie dziecku doznań poprzez dotyk i skórę wzbogaca ponadto jego procesy poznawcze oraz pobudza rozwój połączeń neuronalnych, stymulując rozwój mózgu.

Zabawa stwarza poza tym możliwość ciepłego, twórczego i rozwijającego kontaktu rodzica z dzieckiem. Wpływa to pozytywnie na rozwój układu hormonalnego malucha, wzbogacając świat jego odczuć i emocji. Posiada tym samym działanie terapeutyczne przy rehabilitacji wcześniaków oraz dzieci potrzebujących odwrażliwienia receptorów czuciowych twarzy.

Wiek: od 1 m.ż.

Czytaj więcej o Idzie, idzie stonoga — rymowanka z pokazywaniem

Przyszła myszka do braciszka

Przyszła myszka do braciszka – wierszyk z pokazywaniem

Ponieważ dotyk stanowi jedną z pierwszych form komunikacji pomiędzy niemowlęciem a rodzicami lub opiekunami, masażyki dziecięce są zalecaną formą ćwiczeń relacyjnych i zabaw, w których najważniejszy obok wspierania rozwoju malucha staje się kontakt rodzica z dzieckiem. Dostarczanie dziecku doznań poprzez dotyk i skórę wzbogaca proces poznawania przez nie świata oraz pobudza rozwój połączeń neuronalnych, stymulując rozwój mózgu. Należy przy tym pamiętać, iż najważniejsze nie jest wykonywanie ruchów i gestów idealnie jak w instrukcji, ale swobodna zabawa i komunikacja z maluszkiem poprzez dotyk, można zatem wprowadzać dowolne modyfikacje. Ważne jest, aby ćwiczenie wykonywać delikatnie i aby obu stronom sprawiało ono radość.

Głaskanie, smyranie i masażyk w połączeniu z zabawnych wierszykiem to wspaniała zabawa od najmłodszych lat.

Wiek: od 8 m.ż.

Czytaj więcej o Przyszła myszka do braciszka – wierszyk z pokazywaniem

wierszyk podczas kremowej pielęgnacji

Masażyk podczas kremowej pielęgnacji

Większość dzieci lubi smarowanie kremem, szczególnie jeśli w późniejszym wieku mogą już same przy tym pomóc. Aby codzienną czynność pielęgnacyjną zamienić w dodatkową frajdę połączoną z kąpielą słowną i wspieraniem rozwoju dziecka, warto wykorzystać poniższy wierszyk podczas kremowej pielęgnacji. Taka zabawa ze słowami stymuluje rozwój mowy, wzbogaca słownictwo i usprawnia rozumowanie malucha, ucząc go orientacji w kierunkach, stronach i we własnym ciele.

Dostarczanie dziecku doznań poprzez dotyk i skórę wzbogaca proces poznawania przez nie świata oraz pobudza rozwój połączeń neuronalnych, stymulując rozwój mózgu. Delikatne głaskanie i wierszyk podczas kremowej pielęgnacji wspierają ponadto rozwój układu hormonalnego malucha, wzbogacając świat jego odczuć oraz emocji. Jest to również dobry sposób na wzmocnienie więzi emocjonalnej między dzieckiem a rodzicem.

Wiek: od 1 dnia życia

Czytaj więcej o Masażyk podczas kremowej pielęgnacji

wierszyk-masażyk o rzeczce

Płynie rzeczka – masażyk na pleckach

Głaskanie i masażyk dziecka w połączeniu z wierszykiem to wspaniała zabawa od najmłodszych lat. Wspiera rozwój układu nerwowego i hormonalnego malucha, wzbogacając świat jego odczuć oraz emocji. Zabawa ze słowami dodatkowo stymuluje rozwój mowy, wzbogaca słownictwo i zachęca malucha do wyrażania własnych myśli oraz uczuć. Wierszyk-masażyk o rzeczce doskonale nadaje się do tego — jest lubiany przez dzieci, znany pewnie nie jednej osobie i szybko wpadający w ucho.

Należy przy tym pamiętać, iż w masażykach najważniejsze nie jest samo stukanie w plecy dziecka, idealnie jak w instrukcji, ale swobodna zabawa i komunikacja z maluszkiem poprzez dotyk, w którą rodzice mogą wprowadzać dowolne modyfikacje. Ważne jest, aby ćwiczenia wykonywać delikatnie i aby obu stronom sprawiało to radość.

Wiek: od 8 m.ż.

Czytaj więcej o Płynie rzeczka – masażyk na pleckach

Zabawa z kartami – Jumping Frog – matematyka po angielsku

Zabawy ruchowe są bardzo atrakcyjną metodą nauki angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Warto bowiem pamiętać, że poprzez ruch dużo łatwiej przyswaja się wiedzę, zwłaszcza językową. Połączenie nauki języka obcego z nauką matematyki wymusza pracę wielu ośrodków w mózgu — od systemów pamięciowych, poprzez kojarzenie słowne i matematyczne, po koncentrację i twórcze myślenie. Zabawa z kartami „Jumping Frog” pokazuje, że matematyka po angielsku może dostarczać wiele wrażeń i radości.

Wiek: od 7 r.ż. (można wcześniej, jeśli dziecko potrafi dodawać)

Do zabawy należy przygotować duże karty z cyframi i liczbami np. do 20-tu (przydadzą się w domu do wielu zabaw).

Przebieg zabawy

Kartki rozkładamy na dywanie liczbami do góry i nazywamy/przypominamy nazwę każdej z nich po polsku i angielsku. Czytaj więcej o Zabawa z kartami – Jumping Frog – matematyka po angielsku

Małe przedmioty, pojemniki – 4 zabawy dla niemowlaka

Dzieci około 10 miesiąca życia intensywniej interesują się małymi przedmiotami i chętnie je układają. Warto wykorzystać ten etap, aby wesprzeć kształtowanie wyobrażeń maluszka o otaczającym świecie, koordynację wzrokowo-ruchową oraz procesy wpływające na umiejętność rozwiązywania problemów w późniejszym wieku. Proste zabawy we wrzucanie i wyjmowanie przedmiotów, dopasowywanie kształtów czy wkładanie małych przedmiotów do większych, np. wiaderka, pudełka lub miski, sprawi nie tylko frajdę dziecku, ale odpowiednio zastymuluje mózg do działania. Podobne czynności stanowią tym samym dobrą okazję do porządkowania myśli.

Wiek: od 10 m.ż.

Materiały: różnej wielkości pudełka, wiadereczka, miseczki, pudełka po bombkach (z przegródkami), małe zabawki (stosowne do wieku)

Czytaj więcej o Małe przedmioty, pojemniki – 4 zabawy dla niemowlaka

fajerwerki na ziemią

Noworoczne porzekadła we wspieraniu rozwoju dziecka

Krótkie i rymowane przysłowia noworoczne łatwo wpleść w rozmowę z malutkim dzieckiem czy opowiadanie. Prezentowanie dziecku świata za ich pomocą wspiera rozwój mowy, poszerza słownictwo, uczy zależności rządzących światem (łańcucha przyczynowo-skutkowego) i relacji czasowych, zwłaszcza w dniu przejścia ze starego roku w nowy. Rymowane mądrości noworoczne w zabawny sposób rozwiną także wyobraźnię dziecka oraz subtelne poczucie humoru malucha. Mądrości ludowe warto przekazywać z pokolenia na pokolenie także przez samą ich przydatność w codziennym funkcjonowaniu oraz tradycję.

Tak jak krótkie wierszyki, przysłowia zalicza się do zabaw usprawniających percepcję słuchową, pracę narządów artykulacyjnych oraz rozwijających pomysłowość i procesy pamięciowe.

Wiek: od 10 m.ż

Czytaj więcej o Noworoczne porzekadła we wspieraniu rozwoju dziecka

Przysłowia na Boże Narodzenie

Przysłowia na Boże Narodzenie

Prezentowanie dziecku świata za pomocą przysłów wspiera rozwój mowy malucha, poszerza jego słownictwo, uczy zależności rządzących światem (łańcucha przyczynowo-skutkowego) i relacji czasowych, jak i umacnia więzi rodzicielskie. Rymowane mądrości ludowe pozwalają poznać dawne słownictwo oraz zwyczaje, rozwijając jednocześnie wyobraźnię dziecka. Warto je przekazywać z pokolenia na pokolenie także przez samą ich przydatność w codziennym funkcjonowaniu.

Niektóre z przysłów tworzą ponadto wspaniałe łamańce językowe oraz materiał do ćwiczeń aparatu artykulacyjnego i utrwalania głosek.

Krótkie i często rymowane przysłowia łatwo wpleść w rozmowę czy opowiadanie. Dziecku z kolei same już wpadają w ucho dzięki rymom, rytmowi i ciekawym słowom, a także często dowcipnej formie (co wspiera rozwój poczucia humoru malucha). Tak jak krótkie wierszyki zalicza się je do zabaw usprawniających percepcję słuchową oraz rozwijających pomysłowość i procesy pamięciowe.

Wiek: od 10 m.ż.

Czytaj więcej o Przysłowia na Boże Narodzenie

zima2

Zimowe przysłowia – dobra pamięć i bogate słownictwo

Dzięki nauce na pamięć przysłów i powiedzeń ludowych maluszek rozwija sprawność językową, poznaje łańcuch przyczynowo-skutkowy i zależności czasowe oraz wzbogaca zasób słownictwa, nie tylko o gwarowe lub dawne słowa. Taka zabawa w rymowane mądrości rozwija także wyobraźnię dziecka. Uczy ponadto zależności obserwowanych w otaczającym go świecie przez odległych przodków. Zimowe przysłowia warto przekazywać z pokolenia na pokolenie także przez samą ich przydatność w codziennym funkcjonowaniu.

Krótkie i często rymowane przysłowia o zimie łatwo wpleść w zabawy, same wpadają w ucho dzięki rymom i ciekawym słowom, często ponadto są dowcipne (co pomoże rozwinąć poczucie humoru malucha). Tak jak krótkie wierszyki zalicza się je do zabaw usprawniających pracę narządów artykulacyjnych, percepcję słuchową oraz rozwijających pomysłowość i procesy pamięciowe.

Wiek: od 10 m.ż.

Czytaj więcej o Zimowe przysłowia – dobra pamięć i bogate słownictwo

Wierszyk utrwalający wyrazy z h

Wierszyk utrwalający wyrazy z h

Wierszyk utrwalający wyrazy z h, czyli rymowane i zabawne zestawienie wyrazów zawierających „samo h”.

Pomoc dla dzieci w zapamiętaniu pisowni kłopotliwych słów. Tych często i rzadziej spotykanych. Zabawne zestawienie słów i rymy naturalnie wspierają procesy pamięciowe. Wybór wyrazów może poszerzać słownik czynny i bierny dziecka. Wierszyk utrwalający wyrazy z h łączy zatem przyjemne z pożytecznym. Zabawna rymowanka daje wiele radości, a pamięciowe opanowanie treści, oprócz wsparcia ortograficznego, stymuluje rozwój połączeń neuronowych w mózgu, poszerzając tym samym możliwości pamięciowe na długie lata.

Czytaj więcej o Wierszyk utrwalający wyrazy z h

Wierszyk utrwalający wyrazy z ó

Wierszyk utrwalający wyrazy z ó

Oto zabawny wierszyk utrwalający wyrazy z ó, które stanowią wyjątki ortograficzne. Tekst pomaga dzieciom zapamiętać pisownię kłopotliwych słów. Tych często spotykanych i mniej. Zabawne zestawienie słów i rymy naturalnie wspierają procesy pamięciowe. Wierszyk łączy zatem przyjemne z pożytecznym. Zabawna rymowanka ortograficzna daje sporo radości podczas zapamiętywania, a nauka tekstu, oprócz wsparcia opanowywania zasad ortograficznych, stymuluje rozwój połączeń neuronowych w mózgu, poszerzając tym samym możliwości pamięciowe dziecka na długie lata.

Czytaj więcej o Wierszyk utrwalający wyrazy z ó

usprawnienie realizacji głoski ż

Marzena marzy – szumiące ćwiczenie

Doskonałe ćwiczenie na usprawnienie realizacji głoski ż — automatyzację szeregu szumiącego: [sz], [ż], [cz], [dż]. Są to jedne z najtrudniejszych pod względem artykulacyjnym głoski.

Wierszyki i proste opowiadania zdecydowanie ułatwiają i wspomagają utrwalanie artykułowania trudnych głosek. Krótka, zabawna rymowanka na usprawnienie realizacji głoski ż dodatkowo zachęca dziecko do posługiwania się mową. Wierszyki ogólnie zalicza się do zabaw usprawniających pracę narządów artykulacyjnych, percepcję słuchową, rozwijających pomysłowość i wspierających pamięć. Warto przy okazji pobawić się intonacją… Do tego ćwiczenie od najmłodszych lat w domu, poprzez zabawę z rodzicem, daje dużo lepsze rezultaty.

Czytaj więcej o Marzena marzy – szumiące ćwiczenie

króliki

Króliczki w koszyczku – proste liczenie na palcach

Zabawna wyliczanka paluszkowa ucząca maluszka liczenia do 5 i zapoznająca go z łańcuchem przyczynowo-skutkowym. Rymowane zwrotki, śmieszne słowa i proste liczenie na palcach dodatkowo zachęcają dziecko do posługiwania się mową.

Paluszkowe pokazywanki wspierają rozwój motoryki małej i stymulują wyobraźnię malucha. Nauczenie się na późniejszym etapie, w miarę powtarzania, wierszyka przez dziecko wspomaga procesy pamięciowe i w naturalny sposób wspiera rozwój mowy, prozodii oraz liczenia kolejno do 5.

Wiek: od 20 m.ż.

Czytaj więcej o Króliczki w koszyczku – proste liczenie na palcach

nauka liter z nakrętkami

Nauka liter z nakrętkami

Dzieci potrafią wykorzystać wszystko do zabawy, zatem rodzice mogą również wszystko wykorzystać do nauki przez zabawę. Warto czerpać z dziecięcych umiejętności tworzenia czegoś z niczego i ukierunkować je na zdobywanie wiedzy. Jednym ze sposobów łączenia fantazji ze zdobywanie konkretnej wiedzy jest nauka liter z nakrętkami.

Zabawę zwykłymi nakrętkami można rozpocząć już w bardzo wczesnym wieku dziecka, kiedy maluch na przykład chętnie przekłada małe przedmioty między pojemnikami. W tym wypadku zgromadzone kolorowe nakrętki od butelek po soczkach („Kubusiach” itp.) lub słoiczkach z jedzeniem przydadzą się podczas poznawania liter. Ucząc w ten sposób alfabetu, ćwiczymy zarazem motorykę małą dziecka oraz rozwijamy jego kreatywność.

Czytaj więcej o Nauka liter z nakrętkami

poznawanie schematu własnego ciała

Dźwiękonaśladowcze pokazywanie części ciała

Prosta rymowanka oparta na pokazywaniu wspiera u malucha poznawanie schematu własnego ciała. Dzięki niej dziecko uczy się części ciała — poznaje siebie, poszerza zasób słownictwa, ćwiczy wymowę i utrwala sobie proste rymy, a także odrobinę się porusza — proste ćwiczenia zgodnie z wierszykiem. Werbalizowane zabawy oparte na wyrazach dźwiękonaśladowczych odgrywają ważną rolę w kształtowaniu mowy dzieci.

Wiek: od 12 m.ż.

Czytaj więcej o Dźwiękonaśladowcze pokazywanie części ciała

Miś w grocie – zabawa paluszkowa


Miś w grocie zabawa paluszkowa, podczas której maluszek rozwija sprawność językową, poznaje łańcuch przyczynowo-skutkowy oraz wzbogaca zasób swojego słownictwa. Paluszkowe pokazywanki dodatkowo wspierają rozwój motoryki małej, stymulują wyobraźnię malucha, a dzięki dotykowi wzbogacają świat odczuć dziecka i wspomagają rozwój układu nerwowego.

Wiek: od 9 m.ż.

Czytaj więcej o Miś w grocie – zabawa paluszkowa

poznanie schematu własnego ciała

Poznawanie części ciała – zabawa z maluszkiem

Zabawa odpowiednia dla dziecka, które zaczyna nazywać części ciała i zapoznaje się ze schematem swego ciała. Podpowiedzi rodzica utrwalają prawidłową wymowę oraz poszerzają zakres słownictwa malucha. Wskazywanie na swoje części ciała a następnie dziecka lub zachęcanie malucha do samodzielnego pokazania na sobie pomaga opanować dziecku stosunki przestrzenne oraz zrozumieć relację moje-twoje. Wykorzystanie rymowanki lub piosenki wzbogaci świat doznań dziecka, uwrażliwi na muzykę, a także melodię i rytm języka, zachęci też do samodzielnego posługiwania się mową przez dziecko. Poznanie schematu własnego ciała to bardzo ważny element rozwoju.

Warto korzystać z wierszyków lub piosenek z pokazywaniem, ponieważ usprawniają one koordynację ruchową, pomagają dziecku poznać własne ciało, wspierają pracę narządów artykulacyjnych, percepcję słuchową, a także rozwijają pomysłowość. Nauczenie się wybranych wierszyków lub piosenek przez dziecko dodatkowo wspomaga procesy pamięciowe.

Wiek: od 12 m.ż.

Czytaj więcej o Poznawanie części ciała – zabawa z maluszkiem

rymowanka Dec, dec kobyła

„Dec, dec kobyła” – zabawa z dawną rymowanką

Krótka, zabawna rymowanka Dec, dec kobyła zachęca dziecko do posługiwania się mową. Dziwaczne, gwarowe lub dawne słowa wzbogacają słownik malucha i wzbogacają jego wyobraźnię. Powtarzalność historyjki oraz rytm zamieniają naukę mówienia w zabawę, zaznajamiając przy okazji z melodią języka, dzięki czemu dziecko zainteresuje się mową i szybciej zechce spróbować własnych sił na tym polu. Wyliczanki są ponadto jedną z zabaw muzycznych, ponieważ kształtują poczucie rytmu.

Krótkie wierszyki zalicza się także do zabaw usprawniających pracę narządów artykulacyjnych, percepcję słuchową oraz rozwijających pomysłowość. Opanowanie w późniejszym wieku rymowanki przez dziecko dodatkowo wspiera procesy pamięciowe.

Wiek: od 6 m.ż.

Czytaj więcej o „Dec, dec kobyła” – zabawa z dawną rymowanką

zabawy w berka

Zabawy w berka – 5 wariantów

Ruch na świeżym powietrzu nie tylko poprawia kondycję fizyczną, lecz hartuje również umysł. Jest to szczególnie istotne w przypadku dzieci i ważne dla ogólnego rozwoju ich organizmu. Zabawy ruchowe, w tym zabawy w berka, mają znaczący wpływ na poprawny rozwój psychofizyczny dziecka.

Zabawy ruchowe wpływają na wzrost, stymulując rozwój ścięgien, mięśni, kości i układu krążenia. Nauka poprzez ruch i w ruchu powoduje zagęszczenie sieci połączeń nerwowych w poszczególnych ośrodkach mózgu i poprawia ogólne jego ukrwienie. Zwykła zabawa w berka — w której dziecko biega, ucieka, kuca, wykonuje skomplikowane figury oraz polecenia, przy jednoczesnym pamiętaniu o zasadach gry — ćwiczy u dziecka wytrwałość, koncentrację, koordynację ruchową, usprawnia przetwarzanie danych i wpływa na poczucie własnej wartości oraz oczywiście podnosi sprawność fizyczną.

Warto zatem poganiać się z dzieckiem lub zainicjować taką zabawę, stając się sędzią, dla większej grupy przy nadarzającej się okazji.

Wiek: od 4 roku życia

Czytaj więcej o Zabawy w berka – 5 wariantów

rysowanie kredą

Malowanie kredą – zabawa na powietrzu

Pogoda wiosenna, letnia i jesienna jeszcze sprzyja spędzaniu czasu na świeżym powietrzu. Nie zawsze możemy wychodzić do parku, lasu, ogrodu czy na łąkę. Miejscem zabaw dzieci są także boiska, place, podwórka. Cofnijmy się pamięcią do czasów własnego dzieciństwa i przypomnijmy sobie, jakie wspaniałe zastosowanie może mieć kreda. Nie trudno o znalezienie powierzchni zabetonowanej, wyłożonej kostką lub zalanej asfaltem nadającej się do tworzenia obrazków i nadawania kolorów szarości. Ciekawą i twórczą zabawą dla dzieci w takim miejscu jest zwykłe-niezwykłe rysowanie kredą.

Zabawa polegająca na malowaniu kredą rozbudza kreatywność dziecka, pozwala mu poznać świat, dotknąć struktury asfaltu, kostki, betonu oraz przede wszystkim kredy (integracja sensoryczna). Malowanie usprawnia motorykę małą, ćwiczy koncentrację, pomaga skupić wszystkie myśli i ruchy na ukończeniu dzieła. Malując na chodniku lub asfalcie dziecko ma prawie nieograniczoną przestrzeń do „wypowiedzenia siebie”, tworzenia z rozmachem, może pozwolić swobodnie działać fantazji. Warto poddać też dzieciom tematykę obrazków, nauczyć je ciekawych technik tworzenia kredowych malowideł lub zaproponować zabawy sprawnościowe. Poniżej kilka ciekawszych propozycji na rysowanie kredą.

Dodatkową zaletą rysowania kredą po chodniku czy asfalcie jest możliwość tworzenia prawie co dzień nowych dzieł (zwłaszcza po deszczu). Dobrze jednak wykonać kilka zdjęć dziecięcych prac na pamiątkę oraz czasową wystawę w domu.

Zabawa dobra dla dzieci w każdym wieku.

Czytaj więcej o Malowanie kredą – zabawa na powietrzu

wprowadzanie maluszka w świat kolorów

Kolory przy stole – niemowlę poznaje świat barw

Dobrze jest stopniowo i w naturalny sposób przeprowadzać wprowadzanie maluszka w świat kolorów, np. podczas przygotowywania posiłku. Im jest niemowlę starsze, tym więcej barw zaczyna bowiem wokół dostrzegać. Z początku wykazuje wyraźne zainteresowanie głównie czerwienią, żółcią i białym. Nie lubi natomiast czarnego, zielonego i niebieskiego.

Proste ćwiczenia z kolorami pomagają dziecku nazwać dostrzegany świat, a więc poszerzają zakres jego słownictwa, uczą maluszka różnicowania przedmiotów oraz orientacji w przedmiotach. Prosząc o wskazanie danego koloru, doskonalimy ponadto koncentrację uwagi dziecka. Krótkie opisanie przez rodzica wykonanej czynności, podpowiadanie preferencji kolorystycznych, wskazywanie na podobieństwa — to wszystko buduje łańcuch skojarzeń malucha, uczy dziecko nazywania stanów oraz uczuć, a także interpretowania swoich decyzji.

Wiek: od 8 m.ż.

Czytaj więcej o Kolory przy stole – niemowlę poznaje świat barw

Zabawa w pory roku po angielsku

Zabawa w pory roku po angielsku pozwala utrwalić dziecku wiedzę na temat przemian w przyrodzie i cyklu rocznego. Dodatkowo utrwala pojęcia i zwroty angielskie, ułatwiając posługiwanie się nimi.

Na początek przypominamy dziecku nazwy czterech pór roku:

wiosna – Spring,

lato – Summer,

jesień – Autumn/Fall,

zima – Winter.

Każde słówko dziecko powtarza po nas. Czytaj więcej o Zabawa w pory roku po angielsku

baby-499976 1280

Na Wojtusia z popielnika – kołysanka

Kołysanki nie tylko pomagają dziecku wyciszyć się przed snem, ale mają pozytywny wpływ na rozwój zmysłu słuchu, poczucie rytmu, rozwój mowy oraz wypracowanie koncentracji uwagi. Ponadto powodują niezwykle szybkie i efektywne obniżenie ciśnienia krwi zestresowanych czy wystraszonych maluchów. Ściszony głos oraz domknięte frazy piosenek w naturalny sposób wprowadzają w zakończenie dnia. Świetnie dana się do tego Na Wojtusia z popielnika kołysanka znana niemal każdemu.

Jedną z prostszych i ciekawszych kołysanek jest Na Wojtusia z popielnika. W miarę możliwości imię w tym utworze można zmienić na imię dziecka, któremu się śpiewa, co dodatkowo zainteresuje malucha, przyciągnie jego uwagę i przybliży mu sens słów.

Czytaj więcej o Na Wojtusia z popielnika – kołysanka

Zabawa z kołami

Zabawa z kołami – duże czy małe

Zabawa z kołami pozwala zrozumieć pojęcie „mały”, „duży”, kształtuje intuicję geometryczną, ćwiczy umiejętność rozumienia i wykonywania poleceń oraz klasyfikacji według kodu.

Wiek: 3 lata

Wycinamy z kolorowego papieru 3 koła czerwone, 3 niebieskie, 3 żółte, 3 zielone. Koła tego samego koloru muszą być o różnych wielkościach: małe, duże i średnie.

Etap I – rozpoznawanie wielkości

Na początek pytamy się dziecka, które koło czerwone jest największe, a które najmniejsze. Jeśli dziecko ma problem z prawidłowym określeniem rozmiaru, pomagamy mu (dla trzylatka pojęcie „średnie” może być trudne do opanowania).  Następnie prosimy, by dziecko położyło małe, czerwone koło na dużym, czerwonym kole. Analogicznie postępujemy z pozostałymi kolorami.

Czytaj więcej o Zabawa z kołami – duże czy małe

Opowiadanki - zabawa kształtująca słuchanie

Opowiadanki – zabawa kształtująca słuchanie

Opowiadanki przypominają „kąpiel słowną”, ale mają nie tyle na celu bierne kształtowanie mowy (osłuchiwanie się z językiem) i tworzenie pierwszego słownika dziecka, co raczej stanowią ćwiczenie na koncentrację słuchową. Te dwie czynności wspierające rozwój malucha przenikają się i są równie potrzebne. Opowiadanki mają jednak na celu kształtowanie słuchania wypowiedzi, które jest podstawowym działaniem warunkującym rozumienie przekazów językowych i niezwykle ważnym etapem wstępnym w nauce mówienia. Próby samodzielnego powtarzania przez dziecko zasłyszanych nazw lub dźwięków podczas zabawy są przejawem przedjęzykowej formy budowania wypowiedzi.

Ukierunkowane opowiadanie połączone z własną koncentracją na reakcjach malucha i noszeniem niemowlaka na rękach to również budowanie więzi z dzieckiem poprzez dotyk, przytulenie i poświecenie mu czasu oraz uwagi.

Czytaj więcej o Opowiadanki – zabawa kształtująca słuchanie

ćwiczenie dla niemowlaka z zegarem

Tik Tak – ćwiczenie dla niemowlaka z zegarem

Dziecko w wieku 5-7 miesięcy bardzo chętnie nabywa nowych umiejętności ruchowych, poznając swoje możliwości. Ruch jest niezwykle istotny w prawidłowym rozwoju. Kształtuje właściwe napięcie i siłę mięśniową, dzięki czemu maluch zyskuje kontrolę nad własnym ciałem. Zdobyte umiejętności ruchowe pozwalają aktywnie poznawać świat.

Prezentowane ćwiczenie dla niemowlaka z zegarem stymuluje część mózgu niemowlęcia odpowiedzialną za słuch oraz system przedsionkowy, przez co wspiera rozwój poczucia równowagi i umiejętności rozróżniania dźwięków. Rytmiczna zabawa lub przy wykorzystaniu piosenki stymuluje poczucie rytmu oraz percepcję słuchową.

Wiek: od 5 miesiąca życia Czytaj więcej o Tik Tak – ćwiczenie dla niemowlaka z zegarem

gimnastyka dla niemowlaka Mały piłkarz

Mały piłkarz – gimnastyka dla niemowlaka

Zabawa przeznaczona głównie dla najmłodszych. Wspomaga rozwój motoryki większej, przygotowuje do chodzenia i pomaga dziecku w poznaniu swoich możliwości. Ponadto usprawnia koncentrację, zmysł dotyku oraz koordynację ruchową. To świetna gimnastyka dla niemowlaka i wspaniała zabawa z rodzicem lub starszym rodzeństwem.

Wiek: od 3 miesiąca

Czytaj więcej o Mały piłkarz – gimnastyka dla niemowlaka

zabawy oddechowe

Bańki mydlane – zabawa dla każdego

Czasem najprostsze pomysły są najlepsze na zabawę. Puszczanie baniek mydlanych sprawdza się zarówno na zewnątrz, jak i w domu. Do tego nie tylko przywołuje uśmiech na twarzy dziecka i poprawia humor, ale stanowi również świetne ćwiczenie na orientację, uczy podstawowych praw przyrody, stanowi pretekst do eksperymentowania i wpływa korzystnie na rozwój wszystkich zmysłów malucha. Mieniące się i tańczące na wietrze bańki w naturalny sposób wprawiają w zachwyt i pozwalają na chwilkę oderwać się od przyziemności, a pogrążyć w marzeniach. Ponadto dmuchanie mydlanych baniek to bardzo dobre ćwiczenie oddechowe — wydłużające fazę wydechu, regulujące jego płynność i uczące kierowania strumienia powietrza w określonym kierunku z określonym natężeniem.

Czytaj więcej o Bańki mydlane – zabawa dla każdego

Głaszczące paluszki

Głaszczące paluszki — zabawa paluszkowa dla najmłodszych

Głaskanie dziecka w połączeniu z wierszykiem to wspaniała zabawa dla najmłodszych. Dzieciom wiele radości sprawiają dziwaczne wyrażenia, zaskakujące rozwiązania i śmieszne historyjki. Zabawa ze słowami stymuluje dodatkowo rozwój mowy, wzbogaca zakres słownictwa, kształtuje prozodię i zachęca malucha do wyrażania własnych myśli oraz uczuć. Zabawa paluszkowa Głaszczące paluszki to także delikatne głaskanie wspierające rozwój układu nerwowego i hormonalnego malucha, wzbogacające świat jego odczuć oraz emocji. Ponadto wzbogaca wyobraźnię.

muzyczne obrazy

Muzyczne obrazy

Prosta zabawa w muzyczne obrazy wzbudzi zainteresowanie muzyką na dodatkowej płaszczyźnie (nie tylko dźwięku). Rozbudzi fantazję i pomysłowość dziecka, opierając się na percepcji słuchowej i korelacji zmysłów. Podczas wykonywania ćwiczenia dziecko uczy się wyrażać swoje emocje i ćwiczy umiejętności plastyczne.

Wiek: od 5 lat

Materiały: papier, tusz/farby/kredki, odtwarzacz, płyta z wybraną muzyką

Czytaj więcej o Muzyczne obrazy

Zabawa z kremem

Kremowa pielęgnacja dotyku

Dotyk jest niezwykle istotnym zmysłem człowieka, ponieważ większość bodźców odbieramy właśnie tą drogą. Warto zatem pomagać dziecku w odkrywaniu doznań dostarczanych przez skórę. Wspieramy w ten sposób rozwój połączeń neuronowych i stymulujemy rozwój mózgu malucha, wzbogacając świat jego odczuć oraz emocji. Zabawa z kremem może przynieść wiele korzyści rozwojowych i stanowić jeden z elementów integracji sensorycznej w codziennych czynnościach.

Wiek: od 1 roku życia

Materiały: krem do ciała dla niemowląt lub małych dzieci, duży ręcznik

Czytaj więcej o Kremowa pielęgnacja dotyku

Budowanie z klocków wieży

Drapacze chmur – klasyka zabaw z klockami

Zabawa usprawniająca motorykę małą, ale również zapoznająca dzieci z prawami logiki (przyporządkowywanie) i fizyki (działanie siły ciężkości, zasady równowagi i orientacja w przestrzeni). Budowanie z klocków wieży ćwiczy ponadto cierpliwość, kreatywność, koncentrację i zachęca do realizacji określonych planów poprzez konstruowanie.

Wiek: od 3 lat

Materiały: klocki

Czytaj więcej o Drapacze chmur – klasyka zabaw z klockami

Zabawy z klockami dla najmłodszych

Aby dziecko zechciało rozpocząć swoją przygodę z klockami, potrzebuje obecności dorosłego podczas pierwszych zabaw. Dobrze jest na początek usiąść na podłodze obok malucha i pokazać mu, że klocki bierze się do rączek, po czym można je układać na różne sposoby. Zaczynamy od klasycznej wieży

Czytaj więcej o Zabawy z klockami dla najmłodszych

Zabawne literki uczące pisania

Zabawne literki – twory wyobraźni

Dziecięcy świat jest pełen fantazji, dziwów, kolorów. Maluchom niewiele potrzeba, aby szarość codzienności zmienić w barwne przygody. Warto podtrzymywać w nich naturalną kreatywność, chęć tworzenia i poznawania świata. Sprawdzą się w tym Zabawne literki uczące pisania.

Ta prosta zabawa jest odpowiednia dla dzieci, które uczą się pisać i poznają literki oraz cyferki. Kształtuje wyobraźnię, twórcze myślenie, pozwala tworzyć maluchowi swoje światy (fantazjować) i wprawia rękę w pisaniu oraz malowaniu. Ćwiczenie dłoni dodatkowo stymuluje pamięć i pozytywnie wpływa na rozwój mowy (przez pobudzanie ośrodków mowy w mózgu). Skupienie uwagi na zadaniu kształtuje koncentrację dziecka.

Czytaj więcej o Zabawne literki – twory wyobraźni

nasłuchiwanie i naśladowanie odgłosów

Zwierzęta na łące – rodzinny spacer

Wiosną i latem łąka tętni życiem, a my chętnie udajemy się z dziećmi poza miasto. Będąc na takim spacerze, można pobawić się w nasłuchiwanie i naśladowanie odgłosów dokoła.

Ćwiczenie rozwija percepcję i pamięć słuchową, ćwiczy ponadto koncentrację oraz skupienie. Naśladowanie odgłosów stanowi świetny trening narządów mowy wspomagający prawidłową artykulację. Przede wszystkim jest to także dobra zabawa dająca wiele radości zarówno rodzicom, jak i dzieciom.

Wiek: od 1 roku życia

Czytaj więcej o Zwierzęta na łące – rodzinny spacer

Zabawa z kotkiem Marii Kownackiej

Krótkie wierszyki często można zaliczyć do zabaw usprawniających pracę narządów artykulacyjnych, percepcję słuchową oraz rozwijających pomysłowość. Nauczenie się wierszyka przez dziecko dodatkowo wspiera procesy pamięciowe. Doskonale nadaje się do tego wiersz Marii Kownackiej Co kotek miał, który poprzez rymy, zabawną historyjkę oraz onomatopeję (tutaj: dźwięk wydawany przez kotka) zachęca malucha do zabawy mową i posługiwania się nią.

Wiek: od 2 lat

Czytaj więcej o Zabawa z kotkiem Marii Kownackiej

rodzinny piknik

Atrakcyjny piknik dla całej rodziny

Słoneczna pogoda, ciepłe pory roku i przede wszystkim odrobina czasu wolnego od pracy stanowią idealne warunki, aby zorganizować rodzinny piknik. Wypad za miasto, na łąkę, leśną polanę czy do pobliskiego parku to wspaniała okazja na zacieśnianie więzi rodzinnych, budowanie pozytywnej relacji z dziećmi oraz spędzenie czasu w ciekawy i inspirujący sposób. Aktywność fizyczna podczas pikniku ma również olbrzymi wpływ na wychowanie dziecka, na jego zdolność przestrzegania zasad i praw panujących w przyrodzie.

Udając się na wycieczkę za miasto na rodzinny piknik, należy oczywiście pamiętać o niezbędnych akcesoriach (apteczce, kosmetyczce, dodatkowych ubraniach, nosidełku, wózku, prowiancie, kocach itp.) oraz bezpieczeństwie (np. oddaleniu do ruchliwych ulic, od miejsc potencjalnie niebezpiecznych itd.). Wybierając się na wyprawę z dzieckiem, warto oprócz tego wszystkiego zaplanować odpowiednio czas tak, aby maluch się nie znudził samym siedzeniem na kocu. Dobrze jest również zaplanować miejsce na popołudniową drzemkę, ponieważ małe dzieci potrzebują odpoczynku w ciągu dnia. Jeśli zabrany jest wózek, warto spakować do niego siatkę przeciw owadom. Ewentualnie można się zaopatrzyć w specjalny namiocik-łóżeczko, które jest lekkie, a także łatwo i szybko się rozkłada, a co najważniejsze — ochroni malucha przed promieniami słonecznymi i owadami.

Czytaj więcej o Atrakcyjny piknik dla całej rodziny

stars-160850_1280.jpg

Konstelacje – gra wyobraźni

Prosta i rozwijająca kreatywność zabawa oparta na skojarzeniach. Pozwala w łatwy sposób tworzyć pomysły przydatne do twórczego myślenia (kojarzenie, spostrzegawczość i fantazjowanie) oraz pisania (ćwiczenie motoryki małej). Umysł ludzki ma bowiem naturalną tendencję do tworzenia nowych wzorców, co widoczne jest najsilniej w wieku dziecięcym. Warto tę umiejętność ćwiczyć, utrwalać oraz rozwijać, wykorzystując w zabawie.

W Konstelacje można bawić się samemu z maluchem lub po zapoznaniu starszych dzieci z regułami pozwolić im działać w większej grupie.

Czytaj więcej o Konstelacje – gra wyobraźni

Nasze słoneczko – zabawa plastyczna

Zabawa sensoryczna rozbudzająca kreatywność dziecka, pozwalająca mu poznać świat, „dotknąć go” i tworzyć. Tym samym wpływająca na rozwój sensomotoryczny. Jednocześnie rozwijana jest mowa dziecka, dzięki opowiadaniom snutym przez bawiącego się z nim rodzica. W zaawansowanych wariantach maluch ma możliwość urzeczywistniania swoich dziecięcych marzeń.

Wiek: od 2 lat

Materiały: żółty barwnik spożywczy/farba do malowania palcami, duży arkusz papieru

Czytaj więcej o Nasze słoneczko – zabawa plastyczna

zabawa Magic eye

Magic eye

Aby nauczyć dziecko nowego słownictwa w obcym języku, użyteczna może okazać się zabawa Magic eye. Jednocześnie wspiera ona procesy pamięciowe (pamięć krótkotrwała, obrazów, słów oraz pamięć sekwencyjna) i rozwój koncentracji.

Potrzebne są do niej karty, które wycinamy z bloku technicznego lub sięgamy po zwykłe kartki A4. Na każdej kartce rysujemy proste obrazki (dom, lalka, piłka, jabłko, dziewczynka, słońce). Żeby słówka były lepiej zapamiętywane warto podzielić je na kategorie. Jednego dnia bawimy się w słówka — zwierzęta, drugiego — przedmioty, trzeciego — owoce, itd. Do zabawy nie używamy więcej niż 8 kart, gdyż najlepiej zapamiętuje się jednorazowo 7-8 słówek. Dla mniejszego dziecka wystarczą na początek 4.

Czytaj więcej o Magic eye

nauka angielskiego dzieci

Zabawy z kartami – Go to…

Zabawy ruchowe są najbardziej atrakcyjną metodą nauki, w tym także jako nauka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym. Warto też pamiętać, że poprzez ruch dzieci dużo łatwiej uczą się i wszechstronnie rozwijają. 

Do zabawy należy przygotować 5 dużych kart z obrazkami. Każda karta ma przedstawiać inny przedmiot lub zwierzę i inny kolor. Rozkładamy je na dywanie w dużych odległościach od siebie. Podchodzimy do każdej kart i nazywamy je, np.: „Red heart”, „Yelow, small chicken”, „Big house”, „Green apple”.

Czytaj więcej o Zabawy z kartami – Go to…

polecenia po angielsku

Polecenia po angielsku – kolejna lekcja angielskiego

Zabawa w polecenia po angielsku uczy dziecko podstawowych czasowników, które w łatwy sposób można pokazać ruchem lub gestem. Rodzic wydaje komendę, a dziecko próbuje zobrazować to słowo, podskakując, ruszając rękami, jak przy pływaniu, biegając w miejscu, chodząc powoli, klaszcząc, mówiąc czy śpiewając.

Czytaj więcej o Polecenia po angielsku – kolejna lekcja angielskiego

przeciwieństwa po angielsku

Przeciwieństwa po angielsku

Podczas zabawy w przeciwieństwa po angielsku dziecko uczy się wybranych słówek oraz ich przeciwieństw. Przy okazji może się poczuć się małym aktorem (zabawa tematyczna), który swoim ciałem, ruchem i gestem musi zobrazować dane słowo.

Zabawa może przebiegać w dwóch etapach.

Pierwszy etap

W pierwszym etapie zabawy rodzic wypowiada słowo „up”, podnosząc wysoko do góry ręce, a następnie razem z dzieckiem mówi „down”, kucając i kładąc dłonie na podłodze.

Rodzic mówi „happy”, uśmiechając się i ciesząc, a potem z dzieckiem wypowiada słowo „sad”, smucąc się.

Mówiąc „fat” rozszerza ręce, w policzkach zbiera jak najwięcej powietrza, „thin” — staje na baczność, wciąga policzka do środka.

Czytaj więcej o Przeciwieństwa po angielsku

liczenie do 20 z lego

Liczenie do 20 z Lego

Zabawa ta uczy dziecko rozpoznawania liczb, poprzez liczenie do 20 z Lego. 

Wiek: od 8 lat

Materiały: 20 klocków lego o tych samych wymiarach

Wyszukujemy 20 klocków o tych samych wymiarach i na każdym po kolei zapisujemy:

  • na krótszej ściance liczby,
  • na dłuższej ściance odpowiednią liczbę kropek. 

Czytaj więcej o Liczenie do 20 z Lego

dodawanie i odejmowanie z lego

Dodawanie i odejmowanie z lego

Oto kolejna propozycja zabawy z klockami kształtującej naturalne umiejętności matematyczne przy okazji doskonaląca motorykę małą. Dodawanie i odejmowanie z lego to doskonały sposób na połączenie nauki z zabawą. 

Na dużej płytce lego układamy klockowe równania. Zadaniem dziecka jest znaleźć odpowiedni wynik działania, czyli tak ułożyć klocki, by były one sumą lub różnicą dwóch wyłożonych klocków.

Czytaj więcej o Dodawanie i odejmowanie z lego

Liczbowe historyjki

Liczbowe historyjki to zabawa usprawniająca pamięć i wyobraźnię. Doskonali także umiejętności uważnego słuchania oraz tworzenia dłuższych wypowiedzi językowych. Wszystko łączy się z utrwalaniem pojęcia liczb w zakresie od 0 do 20.

Wiek: od 4/5 r.ż.

Materiały: Do gry należy przygotować kartoniki z liczbami od 1 do 20.

Czytaj więcej o Liczbowe historyjki

Zabawa Malowanie słowami

Malowanie słowami

Zabawa Malowanie słowami rozwija u dziecka inteligencję językową, interpersonalną, a także matematyczno-logiczną. Polega na używaniu form opisowych i posługiwaniu się dłuższymi wypowiedziami, co zaowocuje w przyszłości łatwością wyrażania siebie i otaczającej rzeczywistości. Będzie to przydatne przy pisaniu wypracowań szkolnych.

Wiek: od 5 r.ż.

Czytaj więcej o Malowanie słowami

ćwiczenie dodawania i odejmowania

Liczenie z kostką i plasteliną

Zabawa ma na celu ćwiczenie dodawania i odejmowania w zakresie 1-6 lub 1-12, w zależności ilu kostek do gry użyje się. Dopasowujemy to do indywidualnych możliwości naszego dziecka. Oprócz nauki rachowania i liczenia dziecko rozwija i stymuluje sprawność motoryczną i manualną.

Czytaj więcej o Liczenie z kostką i plasteliną

matematyka z lego

Matematyka z lego

Jest wiele pomysłów na zabawy z klockami Lego. Jednym z nim może być prosta, matematyczna zabawa, ucząca porównywania liczb. Matematyka z lego sprawi dziecku wiele radości i połączy przyjemne z pożytecznym.

Potrzebne do tego są klocki w dwóch kolorach o takich samych rozmiarach oraz karteczki z wydrukowanymi lub wypisanymi liczbami od 1 do 20 i dodatkowo jedna lub 2 karteczki ze znakiem mniejszości/większości  <  >. Klocki grupujemy ze względu na kolor i układamy wszytko przed dzieckiem. Jeśli posiadamy płytkę Lego możemy ją również wykorzystać.

Czytaj więcej o Matematyka z lego

memory

Memory

Pamięć odgrywa istotną rolę w życiu człowieka, jego procesach poznawczych, podczas nauki oraz pracy. Warto kształtować ją i wspierać jej pojemność od najmłodszych lat. W bardzo prosty sposób możemy sami sobie stworzyć idealną pomoc w postaci popularnej gry „pamięć”, czyli „memory”.

Potrzebujemy do tego kartonu, nożyczek, pisaków lub kredek. Z kartonu wycinamy mniejsze kartoniki i na każdym rysujemy prosty obrazek — na 2 kartonikach jeden ten sam rysunek, np. domek, drzewo, piłka, auto… Jeśli nasze dziecko potrafi już czytać, możemy zamiast jednego rysunku zapisać słowo, wówczas parą pasujących kartoników będzie obrazek i podpis do obrazka.

Czytaj więcej o Memory

metody nauki czytania

Głoski czy sylaby

Dzieci często same intuicyjnie dokonują wyboru metody nauki czytania. Dobra znajomość wszystkich liter nie zaszkodzi dziecku przy pierwszych próbach czytania, a biegłość tej sztuki może zostać osiągnięta bardzo szybko. Wiele ogólnodostępnych pozycji do nauki czytania dla sześciolatków zawiera propozycje mieszające różne metody, nie powinno być zatem problemów optymalną nauką. Dziecko uczące się metodami tradycyjnymi samo będzie musiało przebrnąć przez gąszcz fonetycznych pułapek przy czytaniu. Najdłużej utrzymuje się zazwyczaj dźwięczny odczyt przyimków np. w szkole („w” jest odczytywane z mocnym akcentem, zamiast /f/).

Czytaj więcej o Głoski czy sylaby

przygotowanie do czytania

Spółgłoski w nauce czytania

Dobre przygotowanie do czytania tradycyjną metodą fonemową wymaga sprawnej analizy i syntezy słuchowej mowy. Analiza to podział wyrazu na głoski. Synteza to składanie podawanych głosek w wyrazową całość. Rodzice wyjaśniają zazwyczaj swoim dzieciom różnicę pomiędzy samogłoską a spółgłoską, tłumacząc, że po wybrzmiewanych spółgłoskach wyraźnie słychać /y/, a więc: /fy/, /zy/,/my/, /szy/ zamiast /f/, /z/, /m/, /sz/. W ten sposób sami robią w dziecięcym świecie głosek bałagan. 

Uczą, że spółgłoska posiada pogłos „y”, a więc nie /sz – a – f – a/, a / szy – a- fy – a/.

Czytaj więcej o Spółgłoski w nauce czytania

Samogłoski w nauce czytania

Samogłoski są doskonałymi sprzymierzeńcami w nauce czytania. W języku polskim jest ich osiem. Sześć ustnych (a, o, u, i, e, y) oraz dwie nosowe (ą, ę). Szczególnie ustne dają się dowolnie wydłużać przy wybrzmiewaniu i są dobrze słyszalne. Pojawiające się dźwięki są, przynajmniej częściowo, niezależne od układu artykulatorów, takich jak usta i język. Proponujemy więc ćwiczenia w formie zabawy, by dziecko mogło samo zauważyć to zjawisko, wykorzystując samogłoski w nauce czytania.

Czytaj więcej o Samogłoski w nauce czytania

pocia zabawa stymulująca rozwój mowy

Zabawa stymulująca rozwój mowy 4

Zabawa w pociąg — zabawa stymulująca rozwój mowy

Lokomotywa (rodzic) i wagony (dzieci lub dziecko) jadą w daleką podróż po mieszkaniu. Po
drodze napotykają różne przystanki, stacje, dworce. Mają w swoich nazwach ćwiczone głoski. Nazwy mogą być coraz trudniejsze.

Pociąg rusza:
– cza-cza-czo-czo-cza-cza-czo-czo (najpierw wolno potem oraz szybciej)
Dojeżdża do stacji Radecznica. Rodzic pełniący funkcję zawiadowcy stacji ogłasza:
– Stacja Radecznica !

Czytaj więcej o Zabawa stymulująca rozwój mowy 4

zabawa stymulująca rozwój mowy

Dżdżownica — zabawa stymulująca rozwój mowy

Dżdżownica to zabawa stymulująca rozwój mowy oraz artykulację trudniejszych głosek, a także wspierająca koordynację ruchową dziecka. Dżdżownica Klaszcz w dłonie, wymawiając każdą sylabę. Możesz też dotykać prawą ręka do lewej pięty i odwrotnie. Uważaj — możesz mieć kłopot z utrzymaniem równowagi. Wierszyk Była też dżdżownica, co się uczyć chciała. I tak powtarzała. dża-dża, dżo-dżo, dżu-dżu, […]

Czapla - zabawa stymulująca rozwój mowy

Zabawa stymulująca rozwój mowy 2

Czapla – zabawa stymulująca rozwój mowy

Czapla ma bardzo długie nogi.

Powtarzając sylaby razem z czaplą, przeskakuj z nogi na nogę lub podnoś wysoko kolana.

Wierszyk:

Szła po błocie czapla
do szkoły się uczyć.
I tak wciąż powtarzała
cza-cza, czo-czo, czu-czu, cze-cze
czy-czy, czą-czą, czę-czę
Taka duża czapla
co się uczyć chciała.
Czytaj więcej o Zabawa stymulująca rozwój mowy 2

opowiadanie stymulujące rozwój mowy

Zagubione dzieci — opowiadanie stymulujące rozwój mowy

Opowiadanie stymulujące rozwój mowy Zagubione dzieci to świetne rozwiązanie wspierające terapie logopedyczną w domu. Angażuje nie tylko aparat mowy małego dziecka, ale także rozwija wyobraźnię i talenty teatralne (odgrywanie roli). Zabawa polega na opowiadaniu przez rodzica historyjki. Dziecko natomiast powtarza po rodzicu literki i słówka pisane wielkimi literami.

Zagubione dzieci

Pod lasem w małych chatce, mieszkała mama z ośmiorgiem dzieci, nazywały się: A< O < E< U< I< Y< Ą< Ę.

Pewnego razu dzieci poszły na grzyby do lasu, ale nie zabrały ze sobą ani zegarka, ani kompasu — więc zgubiły się i zaczęły rozpaczać: ECH, ECH, ECH, ECH.

Czytaj więcej o Zagubione dzieci — opowiadanie stymulujące rozwój mowy

promowanie wczesnego rozwoju umiejętności matematycznych

Promowanie wczesnego rozwoju umiejętności matematycznych

1. Rozwijaj w dziecku jego naturalną dziecięcą ciekawość poprzez zachęcanie go do odkrywania rozwiązań codziennych sytuacji. Na przykład poproś dziecko, by odłożyło pranie na swoje miejsce. Będzie ono ćwiczyć sortowanie (ściereczki, ręczniki małe, kąpielowe) i eksperymentować pod względem wielkości i kształtu, widząc, jak duże ręczniki zajmują więcej miejsca niż malutkie ściereczki. Polecamy też proste zabawy w grupowanie i klasyfikowanie.

2. Czytaj dziecku książeczki — rymowanki, wyliczanki, książeczki zawierające w treści cyfry. Śpiewaj dziecięce piosenki, które dotyczą pojęć liczbowych. Baw się w zabawy paluszkowe z zabawnymi rymowankami z liczeniem (np. paluszkowe liczenie z biedronką, z pieskami, z króliczkami). Książeczki, dziecięce wierszyki i piosenki są doskonałym sposobem do komunikowania się, używając przy tym matematyką.

Czytaj więcej o Promowanie wczesnego rozwoju umiejętności matematycznych

gra matematyczna

Kostka i działania – gra matematyczna

Jest to świetna gra matematyczna pomagająca odnaleźć się w świecie rachunków. Wymaga zaledwie kilku kartek papieru A4, pisaka i kostki do gry. W grę może grać kilkoro dzieci lub dziecko z rodzicem — minimum 2 osoby.

Poniżej opisana wersja gry przeznaczona jest dla małych dzieci uczących się dodawania i odejmowania. Drugą wersję — trudniejszą proponujemy dla dzieci uczących się mnożenia, dzielenia. Grę można modyfikować w zależności, jaki stopień trudności chcemy uzyskać.

Czytaj więcej o Kostka i działania – gra matematyczna

Orientacja przestrzenna – ćwiczenia

Określanie przestrzeni i orientacja przestrzenna — proste ćwiczenia dla maluszka z kartką papieru.

Wiek: od 12 m.ż.

Kładziemy na podłodze dużą kartkę papieru, dziecko staje na niej. Żeby odczuło „w tym miejscu stoję”, trzeba położyć dłonie na jego głowie, lekko nacisnąć i powiedzieć „tu, w tym miejscu jesteś”.

Następnie należy powiedzieć: podnieś ręce do góry…, weź piłeczkę i podrzuć do góry, popatrz jak spada w dół. Tam jest dół. Stoję za tobą… itp.

Czytaj więcej o Orientacja przestrzenna – ćwiczenia

Zabawa Małpka mówi

Małpka mówi

Zabawa Małpka mówi polega na tym, by dziecko naśladowało ruchy rodzica, w przypadku gdy są one poprzedzone słowami „Małpka mówi”. Natomiast jeśli czynność zostanie pokazana bez wypowiedzenia słów „Małpka mówi”, dziecku nie wolno się ruszyć. Na przykład:

1. Rodzic mówi:

Małpka mówi: Dotknij prawą ręką nos.  (Rodzic wykonuje tę czynność.)

Dziecko musi naśladować ten ruch.

2. Rodzic mówi:

Opuść rękę na dół. (Rodzic wykonuje tę czynność.)

Ręka dziecka musi zostać na swoim miejscu.

Czytaj więcej o Małpka mówi

zabawa Gdzie jest błąd?

Gdzie jest błąd?

Dzieci się bardzo cieszą, gdy przyłapią rodziców na popełnianiu błędu, więc czasami specjalnie popełniaj błędy, tworząc z tego rodzaj gry. Na tym polega zabawa Gdzie jest błąd? Powiedz dziecku, że przy obiedzie popełnisz błąd. Zadaniem dziecka jest wychwycenie go. Możesz na przykład próbować nalać do szklanki sok z zakręconej butelki, zamiast talerza do zupy podać talerzyk śniadaniowy, zamiast łyżki — nóż, niewłaściwie nazwać dany produkt lub podać dziecku nie to, o co prosiło.

Czytaj więcej o Gdzie jest błąd?

Ćwiczenia rozwijające mowę od 12 do 24 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę od 12 do 24 miesiąca

Wiek: od 12 do 18 miesiąca życia dziecka

Koordynacja wzrokowo-ruchowa. Budowanie z klocków wieży, potem szeregowanie ich w pociąg. Bazgranie po papierze. Wkładanie i wyjmowanie przedmiotów z woreczka. Próby ciągnięcia zabawek na sznurku. Samodzielne picie z kubeczka. Kopanie piłki, próby wchodzenia po schodach.

Uspołecznianie – przez pobudzanie do naśladowania czynności dorosłych, np. zamiatanie, ścieranie kurzu itp. Sprzątanie zabawek. Próby samodzielnego rozbierania się i ubierania (każdą część ubrania nazywamy). Wdrażanie do pomagania przez przynoszenie prostych przedmiotów.

Czytaj więcej o Ćwiczenia rozwijające mowę od 12 do 24 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę od 9 do 12 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę od 9 do 12 miesiąca

Wiek: od 9 do 12 miesiąca życia dziecka

Motoryka. Pobudzanie do stania, chodzenia, prowadzenie dziecka za obie, potem za jedną rączkę.

Koordynacja wzrokowo-ruchowa. Zabawy z małymi przedmiotami i pojemnikami. Zachęcanie do wkładania przedmiotów do wiaderka lub pudełka. Rzucanie i popychanie piłki. Próby dopasowywania części składowych zabawki. Wysypywanie z wiaderka klocków, piłeczek.

Czytaj więcej o Ćwiczenia rozwijające mowę od 9 do 12 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę dziecka – od 6 do 9 miesiąca

Wiek: od 6 do 9 miesiąca życia dziecka

Motoryka duża. Zachęcanie do pełzania, raczkowania przez odsuwanie kolorowej zabawki (zawsze wyraźnie nazwanej).

Ćwiczenia wzroku. Zabawa poruszającymi się po stole zabawkami, toczenie piłki, itp.

Ćwiczenia słuchu. Zabawa bębenkiem, grającym pianikiem.

Koordynacja wzrokowo-ruchowa. Podawanie zabawek o dwu różnych kształtach, przekładanie przedmiotu z jednej rączki do drugiej. 

Czytaj więcej o Ćwiczenia rozwijające mowę dziecka – od 6 do 9 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę od 4 do 6 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę od 4 do 6 miesiąca

Wiek: od 4 do 6 miesiąca życia dziecka

Ćwiczenia słuchu. Śpiewanie, mruczenie, ciche nastawianie spokojnej muzyki, zabawa dźwięczącymi i piszczącymi zabawkami.

Ćwiczenia motoryki. (Ruchowe) — pobudzanie do przewrotu na bok, brzuszek, plecy przy pomocy kolorowej lub dźwięczącej zabawki. Pobudzanie do opierania się na nóżkach (zabawy na kolanach dorosłego).

Czytaj więcej o Ćwiczenia rozwijające mowę od 4 do 6 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę do 4 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę do 4 miesiąca

Wiek: od 1 do 4 miesiąca życia dziecka

Ćwiczenia rozwijające mowę do 4 miesiąca skupiają się wokół:

Pobudzania reakcji emocjonalnych przez przemawianie do dziecka z uśmiechem, pochylanie się nad nim, przytulanie (więcej o zmyśle dotyku).

Pobudzania wzroku. Poruszamy kolorowym przedmiotem 15-30 cm nad oczami dziecka, umożliwiając mu śledzenie tego przedmiotu.

Ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej. Wkładamy do rąk dziecka grzechotkę, zawieszamy nad dzieckiem zabawkę tak, by mogło poruszać ją rączkami.

Czytaj więcej o Ćwiczenia rozwijające mowę do 4 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę niemowlaka

Bardzo często uważa się, że do dziecka kilku miesięcznego nie warto mówić, bo i tak nic nie rozumie. Jest to błędne myślenie. Badania wykazały, że w okresie kształtowania się mowy istnieje okres przygotowawczy, który przypada na okres pierwszych 12 miesięcy życia. Dlatego ważne jest, by przemawiać do dziecka i przy nim, nie tylko podczas zabaw dydaktycznych, ale i pielęgnacyjnych. Należy do dziecka wyjątkowo dużo mówić.

Czytaj więcej o Ćwiczenia rozwijające mowę niemowlaka

Polowanie na liczbę

Polowanie na liczbę

Polowanie na liczbę to zabawa utrwalająca znajomość ciągu liczbowego, rozumienie aspektu porządkowego liczby naturalnej i porównywaniu wielkości liczby. Uczy także myślenia logicznego i strategicznego, trenując koncentrację oraz uwagę słuchową.

Przygotowujemy kartoniki. Na każdym z nich zapisujemy liczbę od 1 do 10 lub 20 (w zależności od liczby kartoników i możliwości dziecka). Dodatkowo wycinamy jeszcze jeden mniejszy kartonik, na którym rysujemy, kwiatka, motylka lub autko. Dziecko może samo wybrać i samo narysować.

Czytaj więcej o Polowanie na liczbę

Jaki to klocek? – zabawa w klasyfikowanie

Zabawa ta kształtuje czynności intelektualne potrzebne dzieciom do klasyfikacji na podstawie cech danego przedmiotu. Wprowadza w świat geometrii i logicznego myślenia, odpowiednio stymulując mózg do działania. Przy okazji rozwija słownictwo (określanie cech) i uczy konstruowania zdań. Trenuje również uwagę słuchową i pamięć.

Wiek: od 3 r.ż.

Materiały: zestaw określonych klocków:

  • 4 kształty – koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt
  • 2 wielkości – małe i duże
  • 4 kolory – czerwony, żółty, niebieski, zielony

Inne przedmioty to: białe kartoniki (dla oznaczenia cech klasyfikowanych przedmiotów), kolorowe kredki, mazaki. Opisujemy kartoniki wszystkimi możliwymi cechami, na jednym kartoniku — jedna cecha (można narysować, a można też wyraźnie napisać, dzięki czemu dziecko zapamięta wygląd wyrazów określających nazywane cechy).

Czytaj więcej o Jaki to klocek? – zabawa w klasyfikowanie

Misie dwa - zabawa taneczna

Misie dwa – zabawa taneczna

Misie dwa – zabawa taneczna wspierająca rozwój muzyczny dziecka, poczucie rytmu i kształtująca otwartość społeczną oraz prawidłowe relacje.

Wiek: od 18 m.ż.

Przebieg zabawy

Tańczymy w małym kółeczku trzymając się z dzieckiem za ręce, w przypadku małego dziecka — trzymamy je na rękach.

Przy słowach „i kochają się” przytulamy się.

Potem dalej tańczymy.

Kliknij, by odsłuchać piosenkę:  Misie dwa (Akompaniament i śpiew L.Korzeniewska).

 

Czytaj więcej o Misie dwa – zabawa taneczna

stymulowanie rozwoju zmysłu wzroku

Stymulacja zmysłu wzroku u noworodka

Proste stymulowanie rozwoju zmysłu wzroku można rozpocząć już we wczesnym dzieciństwie, wykonując w tym celu nieskomplikowaną zabawkę z ruchomymi elementami. Zabawka ta będzie służyć od urodzenia do 6 tygodnia życia.

Do łóżeczka dziecka przymocuj zabawkę z ruchomymi elementami, wykonanymi z kontrastowych, kolorowych kartoników. W tym okresie najlepiej widocznymi zestawieniami są biały z czerwonym oraz biały z czarnym. Odległość kartoników od oczu dziecka powinna wynosić 20-30cm. Większość elementów dobrze jest umieścić po prawej lub lewej stronie dziecka, a nie bezpośrednio nad głową. Na kartonikach narysuj czarnym pisakiem proste rysunki, np. uśmiechnięte różne twarze: oczy, nos, brwi, usta. 

Czytaj więcej o Stymulacja zmysłu wzroku u noworodka

liczenie i figury

Koło, kwadrat, trójkąt – liczymy

Przygotowujemy 3 kartki i kredki w trzech lub więcej kolorach, w zależności jaki poziom trudności chcemy wprowadzić do zabawy.

Kartki mogą być w różnych kolorach. Wycinamy z każdej kartki jak największe figury: koło (żółte), kwadrat (niebieski) i trójkąt (czerwony). Kładziemy wycięte figury przed dzieckiem i dajemy mu 3 kredki: żółtą, niebieską i czerwoną.

Następnie prosimy dziecko, by wybrało sobie kredkę i na dużym kole narysowało jedno kółeczko, na kwadracie — dwa, a na trójkącie trzy kółeczka, wszystkie narysowane kółeczka będą w jednym kolorze. Gdy dziecko wykona zadanie, pytamy się, ile kółeczek jest na kole, ile na kwadracie, a ile na trójkącie.

Czytaj więcej o Koło, kwadrat, trójkąt – liczymy

Zabawy 6-latków

Magia zabawy – 6 i więcej lat

Jak dzieci się bawią od 6 roku życia: Dzieci skupione są teraz na poznawaniu przyjaciół, zwłaszcza tych, którzy dzielą się swoimi początkującymi zainteresowaniami i uczuciami. Wyrażając swoją indywidualność, stają się ważne. Bardziej złożone jest rozumienie przez nie, jak działa świat. Zabawy 6-latków zmierzają ku coraz bardziej dorosłym zachowaniom osadzonym w relacjach społecznych.

Metody wspierania rozwoju przez zabawę

Dostarcz dziecku ruch. Im bardziej siedzący tryb życia prowadzą dzieci, tym gorsze są ich wyniki ciśnienia krwi, cholesterolu i insuliny. Często wystarczy tylko zachęcić dziecko do ruchu, zasugerować mu.

Czytaj więcej o Magia zabawy – 6 i więcej lat

Magia zabawy – 1-3 lata

Jak dzieci się bawią: Dzieci  od 2 do 6 lat najlepiej uczą się poprzez zabawę, jaką same sobie zafundują. Rosnąca ciekawość i coraz lepsze zdolności motoryczne oznaczają, że cały świat jest do odkrywania, od kuchennych szafek do ogona kota czy psa.

Większość małych dzieci lubi przebywać wśród innych dzieci, ale najbardziej zabawy side-by-side (znanej jako równoległa zabawa – dzieci bawią się obok siebie, ale każde zajmuje się inną czynnością), ponieważ widzą siebie jako centrum świata, dzielenie się jest wyrafinowaną koncepcją.

Sposoby wspierania:

Wybieraj zabawki stwarzające możliwość dowolnej interpretacji zabawy. Proste zabawki takie jak jak klocki, piłki i lalki – a nawet przedmioty codziennego użytku, takie jak drewniane łyżki lub pudełko na buty – wykrzeszą w dziecku więcej wyobraźni niż te, z którą można „zrobić” tylko jedno, (jak gadające pluszowe zwierzęta lub silnikowe samochodów).

Czytaj więcej o Magia zabawy – 1-3 lata

Kinezjologia - przykłady ćwiczeń

Kinezjologia edukacyjna – przykłady ćwiczeń

Kinezjologia edukacyjna jest nauką o związkach ruchu ciała z organizacją i funkcjonowaniem mózgu. Celem kinezjologii edukacyjnej (metody dopracowanej przez Dennisona) jest przekazywanie wiedzy i narzędzi do wykorzystania potencjału naszego umysłu, abyśmy mogli z łatwością i w naturalny sposób uczyć się, rozwijać i zachować zdrowie. Ćwiczenia rozwijają pewność siebie, ułatwiają wyrażanie potrzeb, otwierają na zmiany, przyspieszają i uskuteczniają naukę. Metoda pozwala też pobudzić do rozwoju zablokowane wcześniej wskutek stresu, chorób lub błędów wychowawczych możliwości fizyczne, intelektualne i psychiczne. Ćwiczenia są bardzo proste, a skuteczne. Szczególnie pod okiem doświadczonego terapeuty, kiedy pojawiają się konkretne problemy. Nic jednak nie stoi na przeszkodzie, aby ćwiczyć oraz wspierać mózg i ciało w domu.

Kinezjologia edukacyjna — przykłady ćwiczeń

Ruchy naprzemienne — prosimy dziecko, by wykonało ruchy naprzemienne (podnieś kolano i dotknij nim przeciwną dłoń lub łokieć), ćwiczenie można wykonać z tyłu ciała, krzyżując rękę i przeciwległą nogę. Można je wykonywać przy muzyce lub śpiewie, np. improwizując taniec kozaka. Doskonale usprawniane są wówczas motoryka duża oraz zmysł muzyczny. Ćwiczenie to usprawnia też pracę jelit.

Czytaj więcej o Kinezjologia edukacyjna – przykłady ćwiczeń

zabawy językowe z literkami

Zabawy językowe z literkami

Prezentowane zabawy językowe z literkami mogą być z powodzeniem wykorzystywane podczas wczesnej nauki czytania metodami globalnymi, np. odimienną. Kształtują one rozumienie pisma i pomagają odkrywać świat za jego pomocą. Wychodzą tym samy na przeciw potrzebom rozwojowym dzieci, uwzględniając ich możliwości.

1. Zabawa „Czyje to imię?” – przygotowanie kartoników z imionami najbliższych osób (mama, tata, brat, siostra, babcia, kolega itp.) wyszukanie imion podanych przez rodzica.

2. Zabawa „Litery w imionach” – przygotowanie kartoników z imionami najbliższych osób (mama, tata, brat, siostra, babcia, kolega itp.) wyszukanie w nich liter podanych przez rodzica. Np. wyszukaj imię na literkę M, na literkę T, podaj karteczkę z imieniem, w którym są dwie literki „a”, podaj karteczkę z imieniem, które kończy się na „k” itp.  Czytaj więcej o Zabawy językowe z literkami

Nauka rozumienia poleceń

Zabawa ta pozwala podkreślić, jak ważne dla rozumienia treści pisanej i słowa mówionego jest uważne słuchanie i dokładne wykonywanie poleceń.

Potrzebnym materiałem jest tu zaledwie kartka papieru i ołówek. W wersji dla starszych dzieci można pobrać test poniżej.

Na początku należy dziecku wyjaśnić, że ćwiczenie będzie wymagało uważnego słuchania oraz dokładnego wykonywania poleceń. Polega na wydaniu krótkiego polecenia, po którym rodzic chwilę czeka, a następnie podaje kolejne. Należy wyraźnie dziecku zaznaczyć, iż żadne polecenie nie będzie dwukrotnie powtarzane, a więc dziecko powinno zachować ciszę i koncentrację.

Czytaj więcej o Nauka rozumienia poleceń

Egipskie wzory

Dajemy dziecku kartkę w kratkę i mazak. Kropką zaznaczamy początek szlaczka. Zadaniem dziecka jest rysowanie szlaczka według naszej instrukcji: 
Zaczynamy od miejsca zaznaczonego kropką: dwie kratki do góry, dwie w prawo, jedna w dół, jedna w lewo, jedna w dół, dwie w prawo, dwie kratki do góry, dwie w prawo, jedna w dół, jedna w lewo, jedna w dół, dwie w prawo, dwie kratki do góry, dwie w prawo, jedna w dół, jedna w lewo, jedna w dół, dwie w prawo. 

Dalej dziecko samo kończy rysowanie szlaczka.

Czytaj więcej o Egipskie wzory

Zagadki na opak

Ponieważ dzieci lubią zagadki, możemy zaproponować im więc nową formę zagadek -zagadki na opak, które z pewnością wpłyną na kreatywność naszego dziecka. 

Zagadka na opak jest to taka zagadka, która opisuje sytuację i cechy odwrotne do tych właściwych. W ten sposób zagadka jest zaszyfrowana w wiadomy dla dziecka sposób.

Wymyślamy więc zagadkę na opak, a dziecko musi ją przetłumaczyć i dopiero potem rozwiązać. Nastepnie zamieniamy się rolami – dziecko wymyśla, a my zgadujemy.

 

Przykładowa zagadka na opak i jej rozszyfrowane znaczenie:

Jest kanciasta          (czyli okrągła)
duża                           (czyli mała)
miękka                       (czyli twarda)
i nie jest nic warta!   (czyli jest dużo warta)

Co to jest?

Czytaj więcej o Zagadki na opak

zabawy kształtujące uwagę słuchową

Początki z angielskim

Początki nauki języka angielskiego nie muszą kojarzyć się z wkuwaniem słówek i zwrotów — zacząć można od prostych zabaw nawet z małym dzieckiem.

Początek

Zacząć można od wybrania 5 zabawek i rozłożenia ich przed dzieckiem.

Przykładowo może to być: ball (piłka), car (auto) lub doll (lalka), rabbit (pluszak królik), balloon (balon). Podnosząc każdy przedmiot po kolei, należy wyraźnie go nazywać, najlepiej pełnym zdaniem, np. „This is a ball”. „This is a car”. Następnie zadawać pytanie: „What is this?” i wspólnie z dzieckiem odpowiadać: „This is a ball”. W miarę radzenia sobie dziecka, pozwalać, by samo odpowiadało. 

Drugi etap

Drugim etapem zabawy jest wydawanie poleceń: „Ania, bring me a ball”, a jak dziecko przyniesie prawidłową zabawkę, należy pochwalić je radośnie: „Yes! Good! Yes, this is a ball!”.

Czytaj więcej o Początki z angielskim

zabawa kolorami

Gra w kolory – rozwijająca zabawa kolorami

Znajomość kolorów wspomaga nie tylko wizualne odróżnianie, ale także rozbudowuje słownictwo. Poniższe warianty gry w kolory trenują ponadto rozumienie poleceń, koncentrację, analizowanie i spostrzegawczość. Zabawa kolorami silnie wiąże się z naturalną integracją sensoryczną, ponieważ nawiązuje nie tylko do barw, ale także do zmysłu dotyku i smaku.

Zabawa kolorami na spacerze i w podróży

Gdy jesteśmy z dzieckiem na powietrzu, możemy uatrakcyjnić spacer, bawiąc się w różne zabawy. Jedną z nich może być zabawa w kolory. Szukamy „na wyścigi” rzeczy w wybranych kolorze, np. wszystkiego, co jest czerwone. Początkowo niech to będą podstawowe kolory. Zabawę możemy kontynuować również w domu, prosząc dziecko by wskazało lub dotknęło wszystkich rzeczy w kolorze żółtym. Można utrudnić zadanie, dodając do koloru rodzaj materiału, z którego zrobiona jest dana rzecz, czyli wszystkie drewniane żółte, miękkie żółte.

Czytaj więcej o Gra w kolory – rozwijająca zabawa kolorami

nauczyć małe dziecko miłości do książek

Jak nauczyć małe dziecko miłości do książek?

Pamiętajmy, że przeglądając książeczki dziecko, poznaje nowe słowa i utrwala te znane. Czytając dziecku, uczymy je ważnych umiejętności, jakimi są słuchanie, rozpoznawanie przedmiotów na obrazkach, postaci czy zwierząt. Badania dowodzą, że dziecko w wieku 12-18 miesięcy, mające kontakt z książeczkami, w przyszłości lepiej opanowuje naukę czytania i pisania. W tym okresie najważniejsze jest, by czas z książką był dla malucha przyjemnością. Dzięki odpowiedniemu podejściu można nauczyć małe dziecko miłości do książek, a naprawdę warto.

 

Czytaj więcej o Jak nauczyć małe dziecko miłości do książek?

Nauka angielskiego małego dziecka

Podstawowe zasady w nauce maluchów angielskiego

Nauka angielskiego małego dziecka, w wieku 5, 6 czy 7 lat, opiera się przede wszystkim na procesach pamięciowych i na tę sprawność należy zwrócić szczególną uwagę. Podczas rozmowy trzeba jak najczęściej zwracać się do dzieci w języku angielskim, obrazując polecenia odpowiednim gestem, np. rodzic, wskazując na krzesło, mówi: Sit down, please. Wczesne wprowadzanie prostych zwrotów spowoduje, że po krótkim czasie dziecko będzie na nie prawidłowo reagowały. Również pochwały za wszelkie przejawy aktywności powinny być formułowane po angielsku, np.: Great! Well done! itp.

Czytaj więcej o Podstawowe zasady w nauce maluchów angielskiego

zabawa w kolory po angielsku

Zabawa w kolory po angielsku

Naukę angielskiego w młodszym wieku łatwo połączyć z zabawą dającą wiele radości nie tylko dzieciom, ale też dorosłym. Wprowadzenie do gry elementów ruchowych wzmacnia procesy pamięciowe, a rzucanie i łapanie piłki wspiera rozwój motoryki małej i dużej. Zabawa w kolory po angielsku staje się tak samo atrakcyjna jak klasyczna, polska wersja, łącząc przyjemne z pożytecznym.

Kolory — Zabawa w kolory po angielsku

Oto prosta, a przynosząca dzieciom wiele frajdy zabawa w kolory po angielsku. Rodzic rzuca kolejno do dzieci piłkę, wypowiadając w języku angielskim jakiś kolor. Dziecko łapie piłkę, a następnie odrzuca mamie lub tacie (bądź rodzeństwu), tłumacząc na język polski usłyszany kolor. Rodzic może się z dzieckiem umówić, by nie łapało piłki, gdy usłyszy black (czarny).

Czytaj więcej o Zabawa w kolory po angielsku