Dmuchanie jajek

Dmuchanie jajek – rywalizacja oddechowa na dwa sposoby

Dmuchanie jajek to doskonałe zabawy na czas wielkanocnych przygotowań, jak i świątecznych spotkań w rodzinnym gronie.

Zabawy oddechowe ogólnie pomagają wyrównać oddech dziecka, ustawić jego prawidłowy tor oraz regulować siłę. Tym samym pozytywnie wpływają na rozwój mowy i sprawności komunikacyjnej. W naturalny sposób poprawiają także ukrwienie mózgu (dotleniają szare komórki), wspierając ogólny i neuronalny rozwój dziecka. Precyzyjne kierowanie strumienia powietrza oraz panowanie nad jego siłą to kolejne umiejętności oddziałujące pozytywnie na zdolności dziecka. Kształtują bowiem koncentrację, precyzję, percepcję wzrokową i poznawanie możliwości własnego ciała.

Dmuchanie jajek to zabawy dostarczające wielu wrażeń z elementem zdrowej rywalizacji i mnóstwem śmiechu.

Wiek: od 5 lat

Materiały: kieliszki do jajek (ok. 5), piłeczka pingpongowa lub styropianowe małe jajko, stoper, wydmuszki Czytaj więcej o Dmuchanie jajek – rywalizacja oddechowa na dwa sposoby

Zabawy oddechowe wspierające mowę

Oddychanie może wydawać się automatyczną czynnością i często nie zwracamy na nią uwagi. Warto jednak przyjrzeć się swojemu dziecku i zweryfikować sposób oddychania przez nie, gdyż w istotny sposób rzutuje on na dalszy rozwój malucha oraz jego umiejętności komunikacyjne. Często dzieci mają trudności z oddychaniem podczas mówienia (co zauważa się dopiero podczas jąkania, zachłystywania się słowami albo dopiero podczas nieprawidłowej recytacji wierszyka). Zabawy oddechowe pomagają wyrównać oddech, ustawić prawidłowy jego tor oraz poprawić ukrwienie mózgu (dotlenić szare komórki), co znacząco wpływa na prawidłowy rozwój dziecka. Podstawowym celem tego typu ćwiczeń jest wykształcenie prawidłowej fazy wdechowej i wydechowej, jak również przedłużania fazy wydechu.

Wiek: Niektóre zaproponowane poniżej zabawy można z powodzeniem wykonywać już u dzieci półtorarocznych. Inne wymagają nieco więcej umiejętności, w tym koncentracji i percepcji. Czytaj więcej o Zabawy oddechowe wspierające mowę

Od dźwięku do słowa – zabawy wspierające rozwój mowy

Dziecko komunikuje się z rodzicami już od momentu narodzin. Najpierw próbuje zwrócić uwagę na swoje potrzeby poprzez kwilenie, płacz albo wydawanie odgłosów. Kolejne miesiące przynoszą etap głużenia, gaworzenia. W okolicach ukończenia przez dziecko roku pojawiają się pierwsze słowa (o czym więcej w artykułach na temat Rozwoju mowy). Rodzice mogą wykorzystywać codzienne sytuacje i przebywanie z dzieckiem jako okazje do usprawniania aparatu mowy swej pociechy. Dla dziecka będzie to urozmaicenie zabaw, a przy okazji świetna stymulacja mięśni ust, języka, co z kolei przełoży się na rozwój mowy.

 

Poniżej przedstawiono zabawy wspierające rozwój mowy, które przy użyciu prostych przedmiotów można przeprowadzić z dzieckiem w domu. Wszystko zależy od naszej inwencji. Dodatkowo ćwiczenia stają się doskonałą okazją do zabawy, ale przede wszystkim wspólnego spędzania czasu w sposób bardzo kreatywny. Czytaj więcej o Od dźwięku do słowa – zabawy wspierające rozwój mowy

przysłowia listopadowe

Czego uczy listopad — przysłowia i powiedzonka

Listopad jest ostatnim miesiącem jesieni. Dzięki mądrościom ludowym i dawnym powiedzonkom o tym okresie nie tylko poznajemy świat i cykl przemian, ale też kształtujemy pamięć oraz wzbogacamy słownictwo. Przekazywanie mądrości ludowych następnym pokoleniom pozwala również zachować tożsamość narodową i utrwalić zdobywaną latami wiedzę. Przysłowia listopadowe zawierają wiele prognoz meteorologicznych oraz rad dotyczących prac gospodarskich, życia domowego, obrzędów, a tym samym pozwalają przechować informacje o zwyczajach i realiach życia. Wiedza często pozostaje użyteczna.

Posługiwanie się przysłowiami w rozmowie z dzieckiem daje wiele korzyści — wzbogaca jego wiedzę na temat świata i zachodzących w nim procesów, a przez to daje możliwość poznania reguły wzajemnego oddziaływania zdarzeń (łańcucha przyczynowo-skutkowego) i relacji czasowych. Ponadto rozwija umiejętności organizacyjne oraz wyobrażenia o świecie. Rymowane i często zabawne mądrości ludowe to skarbnica słów (dawnych i codziennych), a także dobra zachęta do samodzielnego posługiwania się mową i osiągania wyższej sprawności językowej. Dzieci chętnie i szybko zapamiętują rytmiczne i dowcipne powiedzonka, a dzięki powtarzaniu usprawniają pracę narządów artykulacyjnych oraz percepcję słuchową.

Wiek: od 10 m.ż.

Czytaj więcej o Czego uczy listopad — przysłowia i powiedzonka

wierszyk łamiący język

Placek na tacy – pokazywany wierszyk z głoską [c]

Prosty, zabawny wierszyk łamiący język (nieco), ale za to doskonale podnoszący jego motorykę oraz usprawniający realizację głoski [c]. Tekst połączony z pokazywaniem stanowi świetną zabawą zarówno z dzieckiem w domu, jak podczas dłuższych ćwiczeń u logopedy bądź na zajęciach kompensacyjnych.

Rytm i rym zdecydowanie ułatwiają wypowiadanie się i wspomagają rozwój mowy oraz artykułowanie trudnych głosek. Rozwijają również wyobraźnię twórczą i wspierają kreatywność dziecka. Wierszyki, wyliczanki czy rymowanki zalicza się ogólnie do zabaw usprawniających pracę narządów mowy, percepcję słuchową, rozwijających pomysłowość i wspierających pamięć. Pokazywanie dołączone do zabawnej i zaskakującej treści zachęca ponadto do samodzielnego powtarzania oraz zabawy intonacją, usprawniając przy tym motorykę małą.

Wiek: od 4 lat

Czytaj więcej o Placek na tacy – pokazywany wierszyk z głoską [c]

Mućka – pokazywany wierszyk z głoską „ć”

Prosty wierszyk z głoskami ciszącymi, łamiący nieco język, ale za to doskonale usprawniający realizację głoski [ć]. Połączony z pokazywaniem staje się świetną zabawą zarówno w domu z dzieckiem, jak i nagradzającą po dłuższych ćwiczeniach (u logopedy, na zajęciach kompensacyjnych).

Wierszyki dzięki rymom i rytmowi zdecydowanie ułatwiają wysławianie się i wspomagają rozwój mowy oraz artykułowanie trudnych głosek, poszerzając przy tym zasób słownictwa dziecka. Rozwijają również wyobraźnię twórczą i poszerzają wiedzę o świecie. Ogólnie rymowanki zalicza się do zabaw usprawniających pracę narządów artykulacyjnych, percepcję słuchową, rozwijających pomysłowość i wspierających pamięć. Krótka, zabawna forma rymowanki połączona z pokazywaniem zachęca do powtarzania i zabawy intonacją, przy czym dodatkowo usprawnia motorykę małą dziecka. Dobrane do wierszyka gesty mają na celu wzbogacenie wiedzy o świecie o rozumienie prostych gestów komunikacyjnych.

Wiek: od 6 lat

Czytaj więcej o Mućka – pokazywany wierszyk z głoską „ć”

dziewczynka leży na łące

Wiosna w przysłowiach – rozwój słownictwa i mowy

Wiosna, jako pora odradzania się przyrody i nadziei, znalazła swoje odzwierciedlenie nie tylko w sztuce, ale i w przysłowiach. Mądrości ludowe mają wiele do powiedzenia na jej temat, a przekazywanie ich z pokolenia na pokolenie pozwala nam zachować tożsamość narodową, jak i utrwalić wiele cennych spostrzeżeń na temat świata. Przysłowia wiosenne zawierają bowiem wiele prognoz meteorologicznych oraz rad dotyczących czasu rozpoczynania i kończenia prac gospodarskich. Dzięki nim przechowujemy informacje na temat dawnych zwyczajów i realiów życia.

Wplatanie przysłów w rozmowę z dzieckiem daje wiele korzyści — wzbogaca jego wiedzę na temat zachodzących w przyrodzie procesów, a przez to uczy zależności rządzących światem (łańcucha przyczynowo-skutkowego) i relacji czasowych, rozwija umiejętności organizacyjne malucha oraz wyobrażenia o świecie. Krótkie rymowane lub zabawne mądrości ludowe to skarbnica słów (dawnych oraz codziennych) i dobra zachęta do samodzielnego posługiwania się mową. Dzieci chętnie i szybko przyswajają sobie rytmiczne, ciekawe i dowcipne powiedzonka.

Wiek: od 10 m.ż.

Czytaj więcej o Wiosna w przysłowiach – rozwój słownictwa i mowy

baranek

Przysłowia wielkanocne – mądrość pokoleń

Przysłowia wielkanocne to mądrość ludowa schowana w kilku zdaniach. W zabawny sposób za pomocą rymów i prostych skojarzeń uczą zależności rządzących światem (łańcucha przyczynowo-skutkowego) i relacji czasowych. Stanowią tym samym swoiste uogólnienie wiedzy ludowej, z której wynikają określone wskazówki praktyczne. W przysłowiach ludowych odnajdujemy przede wszystkim wiele prognoz meteorologicznych oraz rad dotyczących czasu rozpoczynania i kończenia prac gospodarskich. Warto przy tej okazji wyjaśnić dzieciom znaczenie tych powiedzeń, poszerzając jednocześnie wiedzę o świecie i słownictwo.

Przysłowia nadal stanowią niezwykle interesujący element folkloru, są śladem zmysłu obserwacyjnego wielu pokoleń naszych przodków, zatem dobrze jest o nich pamiętać. Można się nimi posługiwać przy dziecku od najwcześniejszych chwil życia, ponieważ prosta i rymowana forma szybko wpada w ucho, oswaja z melodią języka oraz jego brzmieniem. Przysłowia będą dobrym wzbogaceniem „kąpieli słownej” lub opowiadanek.

Wiek: 10 m.ż.

Czytaj więcej o Przysłowia wielkanocne – mądrość pokoleń

zabawa paluszkowa o rodzinie

Rodzina – zabawa paluszkowa

Kolejna prosta zabawa paluszkowa z rymowanym tekstem, który wspomaga proces kształtowania języka i prozodii od najmłodszych lat. Krótki, zabawny wierszyk o rodzinie z pokazywaniem na palcach dodatkowo zachęca dziecko do posługiwania się mową. Atut stanowią również zaskakujące i zabawne rozwiązania, które maluchy uwielbiają. Wierszyki ogólnie zalicza się do zabaw usprawniających pracę narządów artykulacyjnych, percepcję słuchową, rozwijających pomysłowość i wspierających pamięć. Proste pokazywanie na palcach wspiera sprawność motoryki małej oraz stymuluje wyobraźnię malucha

Prezentowana zabawa paluszkowa o rodzinie stwarza również możliwość ciepłego, twórczego i rozwijającego kontaktu rodzica z dzieckiem oraz wzmacniania relacji rodzinnych. Wpływa zatem pozytywnie na rozwój układu hormonalnego malucha, wzbogacając świat jego odczuć i emocji. Ćwiczenie mowy, motoryki małej i poznawanie świata od najmłodszych lat poprzez zabawę z rodzicem daje naprawdę świetne rezultaty.

Czytaj więcej o Rodzina – zabawa paluszkowa

rymowanka o stonodze z pokazywaniem

Idzie, idzie stonoga — rymowanka z pokazywaniem

Prosta rymowanka o stonodze z pokazywaniem połączona z głaskaniem i smyraniem malca. Dzięki niej dziecko wcześnie osłucha się z nazwami części swojego ciała i pozna je poprzez dotyk rodzica. Wierszyk o stonodze oswaja także z rymem, odgrywając ważną rolę w kształtowaniu języka i prozodii od najmłodszych lat. Atut tej rymowanki stanowią również zaskakujące i zabawne rozwiązania, które maluchy uwielbiają. Dostarczanie dziecku doznań poprzez dotyk i skórę wzbogaca ponadto jego procesy poznawcze oraz pobudza rozwój połączeń neuronalnych, stymulując rozwój mózgu.

Zabawa stwarza poza tym możliwość ciepłego, twórczego i rozwijającego kontaktu rodzica z dzieckiem. Wpływa to pozytywnie na rozwój układu hormonalnego malucha, wzbogacając świat jego odczuć i emocji. Posiada tym samym działanie terapeutyczne przy rehabilitacji wcześniaków oraz dzieci potrzebujących odwrażliwienia receptorów czuciowych twarzy.

Wiek: od 1 m.ż.

Czytaj więcej o Idzie, idzie stonoga — rymowanka z pokazywaniem

fajerwerki na ziemią

Noworoczne porzekadła we wspieraniu rozwoju dziecka

Krótkie i rymowane przysłowia noworoczne łatwo wpleść w rozmowę z malutkim dzieckiem czy opowiadanie. Prezentowanie dziecku świata za ich pomocą wspiera rozwój mowy, poszerza słownictwo, uczy zależności rządzących światem (łańcucha przyczynowo-skutkowego) i relacji czasowych, zwłaszcza w dniu przejścia ze starego roku w nowy. Rymowane mądrości noworoczne w zabawny sposób rozwiną także wyobraźnię dziecka oraz subtelne poczucie humoru malucha. Mądrości ludowe warto przekazywać z pokolenia na pokolenie także przez samą ich przydatność w codziennym funkcjonowaniu oraz tradycję.

Tak jak krótkie wierszyki, przysłowia zalicza się do zabaw usprawniających percepcję słuchową, pracę narządów artykulacyjnych oraz rozwijających pomysłowość i procesy pamięciowe.

Wiek: od 10 m.ż

Czytaj więcej o Noworoczne porzekadła we wspieraniu rozwoju dziecka

Przysłowia na Boże Narodzenie

Przysłowia na Boże Narodzenie

Prezentowanie dziecku świata za pomocą przysłów wspiera rozwój mowy malucha, poszerza jego słownictwo, uczy zależności rządzących światem (łańcucha przyczynowo-skutkowego) i relacji czasowych, jak i umacnia więzi rodzicielskie. Rymowane mądrości ludowe pozwalają poznać dawne słownictwo oraz zwyczaje, rozwijając jednocześnie wyobraźnię dziecka. Warto je przekazywać z pokolenia na pokolenie także przez samą ich przydatność w codziennym funkcjonowaniu.

Niektóre z przysłów tworzą ponadto wspaniałe łamańce językowe oraz materiał do ćwiczeń aparatu artykulacyjnego i utrwalania głosek.

Krótkie i często rymowane przysłowia łatwo wpleść w rozmowę czy opowiadanie. Dziecku z kolei same już wpadają w ucho dzięki rymom, rytmowi i ciekawym słowom, a także często dowcipnej formie (co wspiera rozwój poczucia humoru malucha). Tak jak krótkie wierszyki zalicza się je do zabaw usprawniających percepcję słuchową oraz rozwijających pomysłowość i procesy pamięciowe.

Wiek: od 10 m.ż.

Czytaj więcej o Przysłowia na Boże Narodzenie

zima2

Zimowe przysłowia – dobra pamięć i bogate słownictwo

Dzięki nauce na pamięć przysłów i powiedzeń ludowych maluszek rozwija sprawność językową, poznaje łańcuch przyczynowo-skutkowy i zależności czasowe oraz wzbogaca zasób słownictwa, nie tylko o gwarowe lub dawne słowa. Taka zabawa w rymowane mądrości rozwija także wyobraźnię dziecka. Uczy ponadto zależności obserwowanych w otaczającym go świecie przez odległych przodków. Zimowe przysłowia warto przekazywać z pokolenia na pokolenie także przez samą ich przydatność w codziennym funkcjonowaniu.

Krótkie i często rymowane przysłowia o zimie łatwo wpleść w zabawy, same wpadają w ucho dzięki rymom i ciekawym słowom, często ponadto są dowcipne (co pomoże rozwinąć poczucie humoru malucha). Tak jak krótkie wierszyki zalicza się je do zabaw usprawniających pracę narządów artykulacyjnych, percepcję słuchową oraz rozwijających pomysłowość i procesy pamięciowe.

Wiek: od 10 m.ż.

Czytaj więcej o Zimowe przysłowia – dobra pamięć i bogate słownictwo

usprawnienie realizacji głoski ż

Marzena marzy – szumiące ćwiczenie

Doskonałe ćwiczenie na usprawnienie realizacji głoski ż — automatyzację szeregu szumiącego: [sz], [ż], [cz], [dż]. Są to jedne z najtrudniejszych pod względem artykulacyjnym głoski.

Wierszyki i proste opowiadania zdecydowanie ułatwiają i wspomagają utrwalanie artykułowania trudnych głosek. Krótka, zabawna rymowanka na usprawnienie realizacji głoski ż dodatkowo zachęca dziecko do posługiwania się mową. Wierszyki ogólnie zalicza się do zabaw usprawniających pracę narządów artykulacyjnych, percepcję słuchową, rozwijających pomysłowość i wspierających pamięć. Warto przy okazji pobawić się intonacją… Do tego ćwiczenie od najmłodszych lat w domu, poprzez zabawę z rodzicem, daje dużo lepsze rezultaty.

Czytaj więcej o Marzena marzy – szumiące ćwiczenie

poznawanie schematu własnego ciała

Dźwiękonaśladowcze pokazywanie części ciała

Prosta rymowanka oparta na pokazywaniu wspiera u malucha poznawanie schematu własnego ciała. Dzięki niej dziecko uczy się części ciała — poznaje siebie, poszerza zasób słownictwa, ćwiczy wymowę i utrwala sobie proste rymy, a także odrobinę się porusza — proste ćwiczenia zgodnie z wierszykiem. Werbalizowane zabawy oparte na wyrazach dźwiękonaśladowczych odgrywają ważną rolę w kształtowaniu mowy dzieci.

Wiek: od 12 m.ż.

Czytaj więcej o Dźwiękonaśladowcze pokazywanie części ciała

Miś w grocie – zabawa paluszkowa


Miś w grocie zabawa paluszkowa, podczas której maluszek rozwija sprawność językową, poznaje łańcuch przyczynowo-skutkowy oraz wzbogaca zasób swojego słownictwa. Paluszkowe pokazywanki dodatkowo wspierają rozwój motoryki małej, stymulują wyobraźnię malucha, a dzięki dotykowi wzbogacają świat odczuć dziecka i wspomagają rozwój układu nerwowego.

Wiek: od 9 m.ż.

Czytaj więcej o Miś w grocie – zabawa paluszkowa

rymowanka Dec, dec kobyła

„Dec, dec kobyła” – zabawa z dawną rymowanką

Krótka, zabawna rymowanka Dec, dec kobyła zachęca dziecko do posługiwania się mową. Dziwaczne, gwarowe lub dawne słowa wzbogacają słownik malucha i wzbogacają jego wyobraźnię. Powtarzalność historyjki oraz rytm zamieniają naukę mówienia w zabawę, zaznajamiając przy okazji z melodią języka, dzięki czemu dziecko zainteresuje się mową i szybciej zechce spróbować własnych sił na tym polu. Wyliczanki są ponadto jedną z zabaw muzycznych, ponieważ kształtują poczucie rytmu.

Krótkie wierszyki zalicza się także do zabaw usprawniających pracę narządów artykulacyjnych, percepcję słuchową oraz rozwijających pomysłowość. Opanowanie w późniejszym wieku rymowanki przez dziecko dodatkowo wspiera procesy pamięciowe.

Wiek: od 6 m.ż.

Czytaj więcej o „Dec, dec kobyła” – zabawa z dawną rymowanką

Opowiadanki - zabawa kształtująca słuchanie

Opowiadanki – zabawa kształtująca słuchanie

Opowiadanki przypominają „kąpiel słowną”, ale mają nie tyle na celu bierne kształtowanie mowy (osłuchiwanie się z językiem) i tworzenie pierwszego słownika dziecka, co raczej stanowią ćwiczenie na koncentrację słuchową. Te dwie czynności wspierające rozwój malucha przenikają się i są równie potrzebne. Opowiadanki mają jednak na celu kształtowanie słuchania wypowiedzi, które jest podstawowym działaniem warunkującym rozumienie przekazów językowych i niezwykle ważnym etapem wstępnym w nauce mówienia. Próby samodzielnego powtarzania przez dziecko zasłyszanych nazw lub dźwięków podczas zabawy są przejawem przedjęzykowej formy budowania wypowiedzi.

Ukierunkowane opowiadanie połączone z własną koncentracją na reakcjach malucha i noszeniem niemowlaka na rękach to również budowanie więzi z dzieckiem poprzez dotyk, przytulenie i poświecenie mu czasu oraz uwagi.

Czytaj więcej o Opowiadanki – zabawa kształtująca słuchanie

nasłuchiwanie i naśladowanie odgłosów

Zwierzęta na łące – rodzinny spacer

Wiosną i latem łąka tętni życiem, a my chętnie udajemy się z dziećmi poza miasto. Będąc na takim spacerze, można pobawić się w nasłuchiwanie i naśladowanie odgłosów dokoła.

Ćwiczenie rozwija percepcję i pamięć słuchową, ćwiczy ponadto koncentrację oraz skupienie. Naśladowanie odgłosów stanowi świetny trening narządów mowy wspomagający prawidłową artykulację. Przede wszystkim jest to także dobra zabawa dająca wiele radości zarówno rodzicom, jak i dzieciom.

Wiek: od 1 roku życia

Czytaj więcej o Zwierzęta na łące – rodzinny spacer

Zabawa z kotkiem Marii Kownackiej

Krótkie wierszyki często można zaliczyć do zabaw usprawniających pracę narządów artykulacyjnych, percepcję słuchową oraz rozwijających pomysłowość. Nauczenie się wierszyka przez dziecko dodatkowo wspiera procesy pamięciowe. Doskonale nadaje się do tego wiersz Marii Kownackiej Co kotek miał, który poprzez rymy, zabawną historyjkę oraz onomatopeję (tutaj: dźwięk wydawany przez kotka) zachęca malucha do zabawy mową i posługiwania się nią.

Wiek: od 2 lat

Czytaj więcej o Zabawa z kotkiem Marii Kownackiej

Liczbowe historyjki

Liczbowe historyjki to zabawa usprawniająca pamięć i wyobraźnię. Doskonali także umiejętności uważnego słuchania oraz tworzenia dłuższych wypowiedzi językowych. Wszystko łączy się z utrwalaniem pojęcia liczb w zakresie od 0 do 20.

Wiek: od 4/5 r.ż.

Materiały: Do gry należy przygotować kartoniki z liczbami od 1 do 20.

Czytaj więcej o Liczbowe historyjki

Zabawa Malowanie słowami

Malowanie słowami

Zabawa Malowanie słowami rozwija u dziecka inteligencję językową, interpersonalną, a także matematyczno-logiczną. Polega na używaniu form opisowych i posługiwaniu się dłuższymi wypowiedziami, co zaowocuje w przyszłości łatwością wyrażania siebie i otaczającej rzeczywistości. Będzie to przydatne przy pisaniu wypracowań szkolnych.

Wiek: od 5 r.ż.

Czytaj więcej o Malowanie słowami

pocia zabawa stymulująca rozwój mowy

Zabawa stymulująca rozwój mowy 4

Zabawa w pociąg — zabawa stymulująca rozwój mowy

Lokomotywa (rodzic) i wagony (dzieci lub dziecko) jadą w daleką podróż po mieszkaniu. Po
drodze napotykają różne przystanki, stacje, dworce. Mają w swoich nazwach ćwiczone głoski. Nazwy mogą być coraz trudniejsze.

Pociąg rusza:
– cza-cza-czo-czo-cza-cza-czo-czo (najpierw wolno potem oraz szybciej)
Dojeżdża do stacji Radecznica. Rodzic pełniący funkcję zawiadowcy stacji ogłasza:
– Stacja Radecznica !

Czytaj więcej o Zabawa stymulująca rozwój mowy 4

zabawa stymulująca rozwój mowy

Dżdżownica — zabawa stymulująca rozwój mowy

Dżdżownica to zabawa stymulująca rozwój mowy oraz artykulację trudniejszych głosek, a także wspierająca koordynację ruchową dziecka. Dżdżownica Klaszcz w dłonie, wymawiając każdą sylabę. Możesz też dotykać prawą ręka do lewej pięty i odwrotnie. Uważaj — możesz mieć kłopot z utrzymaniem równowagi. Wierszyk Była też dżdżownica, co się uczyć chciała. I tak powtarzała. dża-dża, dżo-dżo, dżu-dżu, […]

Czapla - zabawa stymulująca rozwój mowy

Zabawa stymulująca rozwój mowy 2

Czapla – zabawa stymulująca rozwój mowy

Czapla ma bardzo długie nogi.

Powtarzając sylaby razem z czaplą, przeskakuj z nogi na nogę lub podnoś wysoko kolana.

Wierszyk:

Szła po błocie czapla
do szkoły się uczyć.
I tak wciąż powtarzała
cza-cza, czo-czo, czu-czu, cze-cze
czy-czy, czą-czą, czę-czę
Taka duża czapla
co się uczyć chciała.
Czytaj więcej o Zabawa stymulująca rozwój mowy 2

opowiadanie stymulujące rozwój mowy

Zagubione dzieci — opowiadanie stymulujące rozwój mowy

Opowiadanie stymulujące rozwój mowy Zagubione dzieci to świetne rozwiązanie wspierające terapie logopedyczną w domu. Angażuje nie tylko aparat mowy małego dziecka, ale także rozwija wyobraźnię i talenty teatralne (odgrywanie roli). Zabawa polega na opowiadaniu przez rodzica historyjki. Dziecko natomiast powtarza po rodzicu literki i słówka pisane wielkimi literami.

Zagubione dzieci

Pod lasem w małych chatce, mieszkała mama z ośmiorgiem dzieci, nazywały się: A< O < E< U< I< Y< Ą< Ę.

Pewnego razu dzieci poszły na grzyby do lasu, ale nie zabrały ze sobą ani zegarka, ani kompasu — więc zgubiły się i zaczęły rozpaczać: ECH, ECH, ECH, ECH.

Czytaj więcej o Zagubione dzieci — opowiadanie stymulujące rozwój mowy

Ćwiczenia rozwijające mowę od 12 do 24 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę od 12 do 24 miesiąca

Wiek: od 12 do 18 miesiąca życia dziecka

Koordynacja wzrokowo-ruchowa. Budowanie z klocków wieży, potem szeregowanie ich w pociąg. Bazgranie po papierze. Wkładanie i wyjmowanie przedmiotów z woreczka. Próby ciągnięcia zabawek na sznurku. Samodzielne picie z kubeczka. Kopanie piłki, próby wchodzenia po schodach.

Uspołecznianie – przez pobudzanie do naśladowania czynności dorosłych, np. zamiatanie, ścieranie kurzu itp. Sprzątanie zabawek. Próby samodzielnego rozbierania się i ubierania (każdą część ubrania nazywamy). Wdrażanie do pomagania przez przynoszenie prostych przedmiotów.

Czytaj więcej o Ćwiczenia rozwijające mowę od 12 do 24 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę od 9 do 12 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę od 9 do 12 miesiąca

Wiek: od 9 do 12 miesiąca życia dziecka

Motoryka. Pobudzanie do stania, chodzenia, prowadzenie dziecka za obie, potem za jedną rączkę.

Koordynacja wzrokowo-ruchowa. Zabawy z małymi przedmiotami i pojemnikami. Zachęcanie do wkładania przedmiotów do wiaderka lub pudełka. Rzucanie i popychanie piłki. Próby dopasowywania części składowych zabawki. Wysypywanie z wiaderka klocków, piłeczek.

Czytaj więcej o Ćwiczenia rozwijające mowę od 9 do 12 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę dziecka – od 6 do 9 miesiąca

Wiek: od 6 do 9 miesiąca życia dziecka

Motoryka duża. Zachęcanie do pełzania, raczkowania przez odsuwanie kolorowej zabawki (zawsze wyraźnie nazwanej).

Ćwiczenia wzroku. Zabawa poruszającymi się po stole zabawkami, toczenie piłki, itp.

Ćwiczenia słuchu. Zabawa bębenkiem, grającym pianikiem.

Koordynacja wzrokowo-ruchowa. Podawanie zabawek o dwu różnych kształtach, przekładanie przedmiotu z jednej rączki do drugiej. 

Czytaj więcej o Ćwiczenia rozwijające mowę dziecka – od 6 do 9 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę od 4 do 6 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę od 4 do 6 miesiąca

Wiek: od 4 do 6 miesiąca życia dziecka

Ćwiczenia słuchu. Śpiewanie, mruczenie, ciche nastawianie spokojnej muzyki, zabawa dźwięczącymi i piszczącymi zabawkami.

Ćwiczenia motoryki. (Ruchowe) — pobudzanie do przewrotu na bok, brzuszek, plecy przy pomocy kolorowej lub dźwięczącej zabawki. Pobudzanie do opierania się na nóżkach (zabawy na kolanach dorosłego).

Czytaj więcej o Ćwiczenia rozwijające mowę od 4 do 6 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę do 4 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę do 4 miesiąca

Wiek: od 1 do 4 miesiąca życia dziecka

Ćwiczenia rozwijające mowę do 4 miesiąca skupiają się wokół:

Pobudzania reakcji emocjonalnych przez przemawianie do dziecka z uśmiechem, pochylanie się nad nim, przytulanie (więcej o zmyśle dotyku).

Pobudzania wzroku. Poruszamy kolorowym przedmiotem 15-30 cm nad oczami dziecka, umożliwiając mu śledzenie tego przedmiotu.

Ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej. Wkładamy do rąk dziecka grzechotkę, zawieszamy nad dzieckiem zabawkę tak, by mogło poruszać ją rączkami.

Czytaj więcej o Ćwiczenia rozwijające mowę do 4 miesiąca

Ćwiczenia rozwijające mowę niemowlaka

Bardzo często uważa się, że do dziecka kilku miesięcznego nie warto mówić, bo i tak nic nie rozumie. Jest to błędne myślenie. Badania wykazały, że w okresie kształtowania się mowy istnieje okres przygotowawczy, który przypada na okres pierwszych 12 miesięcy życia. Dlatego ważne jest, by przemawiać do dziecka i przy nim, nie tylko podczas zabaw dydaktycznych, ale i pielęgnacyjnych. Należy do dziecka wyjątkowo dużo mówić.

Czytaj więcej o Ćwiczenia rozwijające mowę niemowlaka