Latarka — zabawa z angielskim

W nauczaniu języka angielskiego, tak jak w przypadku innych języków obcych, sporo uwagi poświęcamy słownictwu. Nie ulega wątpliwości, że im bardziej niekonwencjonalna technika nauczania, tym bardziej zachęcimy dziecko do aktywności, a także sprawimy, że lepiej zapamięta obce słownictwo. Przykładem takiej oryginalnej techniki może być Latarka — zabawa z angielskim. Nadaje się ona zarówno dla młodszych, jak i nieco już starszych dzieci. Warunkiem koniecznym do przeprowadzenia zabawy jest posiadanie latarki.

Czytaj więcej o Latarka — zabawa z angielskim

ćwiczenia pamięci i koncentracji

Ćwiczenia pamięci i koncentracji — genialny umysł

Umiejętności koncentrowania uwagi i zapamiętywania informacji stanowią najważniejszą kompetencję, nawet w obecnych skomputeryzowanych czasach. Dzięki nim człowiek potrafi przyswajać wiedzę i korzystać z niej w dalszym życiu. Kształcenie koncentracji i pamięci w młodym wieku powinno się odbywać naturalnie poprzez zabawę, która dostarcza dziecku wiele radości i w której aktywnie uczestniczy zarówno przedszkolak, jak i dorosły. Dlatego proponowane poniżej ćwiczenia pamięci i koncentracji przydadzą się każdemu. Czytaj więcej o Ćwiczenia pamięci i koncentracji — genialny umysł

Cecylka Knedelek czyli Książka Kucharska dla dzieci

Cecylka Knedelek czyli Książka Kucharska dla dzieci

Niewiele jest pozycji takich jak Cecylka Knedelek czyli Książka Kucharska dla dzieci. Ta publikacja łączy w sobie literaturę (opowiadania, anegdoty itp.) z przepisami kulinarnymi, zabawą i nauką. Książkę można czytać, oglądać, pożerać wzrokiem…, a przede wszystkim inspirować się nią. Przepisy nie są trudne, chociaż na początek wsparcie rodzica się przyda. Zabawa i gotowanie z Cecylką niesamowicie wciąga, a kolorowy układ dań oraz nietuzinkowe zdjęcia zachwycają i rozbudzają kreatywność.

Autor: Joanna Krzyżanek

Wydawnictwo: Wydawnictwo Jedność Czytaj więcej o Cecylka Knedelek czyli Książka Kucharska dla dzieci

Układanka edukacyjna Sylaby od Adamigo

Gra Sylaby od Adamigo przyda się każdemu maluchowi rozpoczynającemu przygodę z czytaniem. Oczywiście przyda się także pomagającemu rodzicowi chcącemu połączyć naukę z zabawą lub podczas nauczania w domu (edukacji domowej). Układanka z powodzeniem może być wykorzystywana jako pomoc edukacyjna lub terapeutyczna (dla dzieci z trudnościami logopedycznymi lub dysortografią czy dysleksją). Nie zniechęca do nauki, a wręcz przeciwnie — zachęca najmłodszych do zabawy w tworzenie wyrazów. Producent podaje dwa sposoby grania, ale nic nie stoi na przeszkodzie, aby wymyślić inne — własne. Układankę można bowiem wykorzystać na wiele sposobów. Jej atrakcyjna forma zachęca do ćwiczeń typu: „sylaba do sylaby”.

Czytaj więcej o Układanka edukacyjna Sylaby od Adamigo

grupowanie przedmiotów

Grupowanie przedmiotów — codzienna nauka przez zabawę

Grupowanie przedmiotów i zjawisk (inaczej: klasyfikacja) znacznie wpływa na kształtowanie pojęć zarówno u dzieci, jak i dorosłych. Pozwala lepiej zrozumieć i porządkować świat, a także wspiera swobodną komunikację z innymi poprzez używanie tych samych pojęć opisujących rzeczywistość. Umiejętności grupowania i kategoryzacji przede wszystkim jednak stanowią punkt wyjścia do zrozumienia pojęć matematycznych, rozwiązywania zadań z treścią oraz tworzenia zbiorów elementów. Dzieci od wczesnego dzieciństwa uczą się, jak klasyfikować przedmioty, dźwięki, zwierzęta, zjawiska itp. w grupy lub kategorie według ich cech wspólnych.

Dzieci w wieku przedszkolnym (od 3 do 7 r.ż.) powinny umieć pogrupować przedmioty według ich jednej wspólnej cechy, np. odróżnić guziki w kolorze niebieskim od czerwonych. Uczą się także, z jakich części składa się określony przedmiot. Potrafią porównywać przedmioty i zauważać, które z nich są mniejsze, które większe. Rozumieją również, że w sensie ilości, czegoś może być mniej lub więcej. Grupowanie przedmiotów według dwóch różnych kryteriów (jak kolor i wielkość) może jednak sprawiać jeszcze trudność dzieciom w tym wieku. Pomocne we wspieraniu rozwoju takich umiejętności będą poniższe propozycje zabaw i codziennych aktywności dla maluchów i starszych przedszkolaków. Czytaj więcej o Grupowanie przedmiotów — codzienna nauka przez zabawę

gra dwa razy dwa (2 x 2)

Edukacyjna gra Dwa razy dwa (2 × 2) od Granny

Gra Dwa razy dwa (2 × 2) to bardzo interesująca, pożyteczna i wciągająca gra w pary. Bohaterami ilustracji na kartonikach są kolorowe liczby oraz zapisy działań (mnożenia). Zabawna grafika Macieja Szymanowicza zdecydowanie wyróżnia tę wersję spośród podobnych gier. Rozgrywka może być doprawdy emocjonująca, gdyż pobudza wszelkie szare komórki. Wymaga od graczy szybkiego kodowania i znajomości podstaw tabliczki mnożenia. Reszta, czyli biegłość w obliczaniu iloczynów, przyjdzie z czasem… Jest to dobry start przed nauką pełnej tabliczki w zakresie 100, jak i sposób na utrwalanie zdobywanych umiejętności. Czytaj więcej o Edukacyjna gra Dwa razy dwa (2 × 2) od Granny

Wieniec bożonarodzeniowy – gra matematyczna z kostką

Święta Bożego Narodzenia, ich magię oraz czas z rodziną można wykorzystać na wspólne granie i zabawę. Opisywaliśmy już bożonarodzeniowe memo, a także piernikowe cienie kształtujące uważność i spostrzegawczość. Motyw świąteczny można też wykorzystać w grach planszowych. Poniżej zasady i plansza do gry matematycznej z bożonarodzeniowym wieńcem w tle. Polecana jest ona małym dzieciom, które co prawda rozpoczynają przygodę z liczeniem, ale potrafią rozróżnić liczbę oczek na kostce i doliczą do 12. Starszaki biegle liczące i dodające również mogą świetnie się przy tej grze bawić, kształtując refleks oraz strategię (o czym poniżej). Gra matematyczna z kostką to prosty sposób na szybką konfrontację i dobrą zabawę z doskonaleniem umiejętności liczenia w pamięci.

Wiek: od 4,5 lat

Potrzebne: 4-8 pionków w jednym kolorze na gracza (czyli dwa zestawy kolorów), dwie kostki sześcienne do gry, plansza (do pobrania) Czytaj więcej o Wieniec bożonarodzeniowy – gra matematyczna z kostką

nauka czytania

Nauka czytania — zasady i zabawy

Każdy świadomie i z zaangażowaniem wychowujący swoje dziecko rodzic stara się pomóc maluchowi w nauce czytania i uprzyjemnić ją. Jak się do tego zabrać, aby przedszkolak nie zniechęcił się i polubił tę trudną umiejętność?

Przede wszystkim nauka czytania opiera się na umiejętności aktywnego słuchania i patrzenia. Nie jest to sama percepcja słuchowa czy wzrokowa. Nie wystarczy też, aby dziecko tylko słyszało, co się do niego mówi, albo rozróżniało znaki. Samo aktywne słuchanie to celowy proces wspierający komunikowanie się z otoczeniem i silnie z nim związany. Duży wpływ na jakość rozumienia i poziom komunikacji dziecka ma jakość mowy, której maluch słucha. Styl, poziom językowy i sposób mówienia w otoczeniu rozwijają jednakże nie tylko jeden, ale dwa zmysły — słuch i właśnie wzrok. Czytaj więcej o Nauka czytania — zasady i zabawy

nauka ortografii

Nauka ortografii w 3 metodach

Ortografia niejednemu uczniowi i dorosłemu spędza sen z powiek. I nie trzeba być dysortografem, aby mieć z nią problemy. Warto za to od najwcześniejszych lat utrwalać zasady pisowni w myśl ludowej mądrości czym skorupka za młodu… Aby zapamiętać, jak dany wyraz się pisze, należy obrać najbardziej optymalną dla siebie metodę. Przy czym nauka ortografii wcale nie musi być ciężka i nudna. Opracowano wiele ciekawych wizualnie i przystępnych treściowo słowników. Można uczyć się reguł i trudniejszych wyrazów z wierszyków ortograficznych. A na podobnych do niżej opisanych treningach ortograficznych opierają się również zajęcia wyrównawcze oraz terapeutyczne dla dyslektyków, dysortografów i uczniów, którzy potrzebują po prostu poćwiczyć.

Opisane niżej 3 metody nauki dedykowane są wszystkich, którzy potrzebują uzupełnić braki językowe lub samodzielnie opanować zasady ortograficzne. Taka nauka spodoba się szczególnie przeciwnikom metody opartej na przepisywaniu trudnych słów, chociaż i ona posiada swoje uzasadnienie i jest skuteczna. Nauka ortografii nie musi się jednakże ograniczać do pisania po „100 razy” danego słowa. Czytaj więcej o Nauka ortografii w 3 metodach

Mam oko na litery

Mam oko na litery – zabawa i wstęp do czytania

Kolejna odsłona cyklu Aleksandry i Daniela Mizielińskich „Mamoko” wydana dwa lata po pierwowzorze — Miasteczku Mamoko. Tym razem ozdobiona ich grafikami interaktywna książeczka Mam oko na litery to pomysł na świetną zabawę 
w wyszukiwanie słów. Będzie to zabawa nie tylko dla maluchów uczących się czytać i poznających litery, ale i dla starszych dzieci oraz dorosłych, którzy mogą z sobą rywalizować lub ćwiczyć swój umysł.

AutorzyAleksandra Mizielińska, Daniel Mizieliński

Wydawnictwo: Dwie Siostry

Książeczka Mam oko na litery nie jest duża (format 23 × 15 cm i 20 stron), ale porządnie wykonana (klejona) i całokartonowa, dzięki czemu nadaje się do zabrania w podróż, na wakacje, do zabawy podczas jazdy czy na pikniku.

Czytaj więcej o Mam oko na litery – zabawa i wstęp do czytania

lampa moon in my room

Lampa Moon In My Room

Świeci na 8 różnych sposobów, adekwatnie do fazy księżyca, idealnie go odwzorowując. Imituje prawdziwy księżyc również wyglądem srebrnego globu naznaczonego kraterami. Można ustawić ją na automatyczne świecenie lub wybrać odpowiadający wariant. Oto lampa Moon In My Room dla miłośników gwiazd, astronomii i kosmosu.

To „mały krok dla człowieka, a wielki dla ludzkości”. Dzięki tej lampce nocnej-zabawce możemy podarować dziecku jego własny księżyc i wprowadzić pasjonata w świat astronomii oraz fizyki. Lampa Moon In My Room posiada bowiem oprócz aspektu praktycznego (oświetlenie pokoju) i wartości dekoracyjnej również funkcję edukacyjną. Poszerza zasób wiedzy o fazach księżyca. Za pomocą dołączonego do produktu pilota możemy zmieniać oświetlenie srebrnego globu, nastawiając jedną wybraną fazę lub programując automatyczne zmiany w cyklu 30-dniowym (zestroić z prawdziwym księżycem) lub co 5 sekund. Gadżet przydatny na pochmurne noce i robiący wrażenie na gościach starszaka.

Czytaj więcej o Lampa Moon In My Room

Na pomoc! Dziecko się nudzi

Na pomoc! Dziecko się nudzi

Od dwóch lat obecna na rynku książka Na pomoc! Dziecko się nudzi to gotowa ściąga zabaw rozwijających zdolności dziecka i jego twórcze myślenie. O czym informują autorzy już na pierwszej stronie publikacji. Do książki dołączona została również płyta kompatybilna z serwisem internetowym, zawierająca gry edukacyjne z serii Akademia Umysłu ® Junior i uzupełniająca niektóre opisywane przez autorów zabawy.

Książka zawiera ponad 100 propozycji zabaw z dziećmi w domu i na dworze (w lesie, na spacerze, nad brzegiem morza czy w czasie górskich wędrówek), a format publikacji jest przy tym kieszonkowy i bardzo wygodny.

Autorzy: Natalia i Krzysztof Minge

Książka Na pomoc! Dziecko się nudzi stanowi praktyczny poradnik dla rodziców i opiekunów dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym (4-9 lat). Całość podzielona została na cztery główne części (odpowiadające porom roku i tak porządkujące materiał zabawowy) plus wprowadzenie. Celem publikacji, jak podają autorzy, jest rozwijanie u dzieci takich cech umysłu, jak: pamięć, koncentracja, spostrzegawczość, umiejętności matematyczne, wyobraźnia przestrzenna itd. Prezentowane pomysły, zabawy i postępowanie mają również za zadanie zintegrować rodzinę, wzmacniać więzi z dzieckiem i przedstawić alternatywne sposoby spędzania czasu.

Czytaj więcej o Na pomoc! Dziecko się nudzi

rodzaje zabaw

Rodzaje zabaw i ich wpływ na rozwój dziecka

Zabawa jest naturalną czynnością wieku dziecięcego i towarzyszy człowiekowi na kolejnych etapach rozwoju. Oczywiste zatem jest, że wspiera ten rozwój. Pedagodzy wyróżnili kilka ważnych aktywności dziecka od początku jego życia i na tej podstawie wyodrębnili główne rodzaje zabaw. Każdy z nich wspiera zdobywanie istotnych umiejętności i rozwój na określonych płaszczyznach.

Główne rodzaje zabaw

  • manipulacyjne
  • konstrukcyjne
  • rytmiczno-ruchowe
  • tematyczne (uspołeczniające)
  • badawcze
  • dydaktyczne

Czytaj więcej o Rodzaje zabaw i ich wpływ na rozwój dziecka

dziecko i nauka liczenia do 10

Nauka liczenia do 10 z wykałaczkami

Nauka liczenia do 10 z pomocą wykałaczek może być dla dziecka ciekawą zabawą. Uczy nazw liczb, ich kolejności oraz określania wzajemnych stosunków mniejsza/większa. Wykorzystanie w tym celu wykałaczek to dodatkowe ćwiczenie motoryki małej oraz precyzyjnego chwytu.

Wiek: 3-5 lat

Materiały: karton, długopis, wykałaczki

Z tekturowego pudełka wycinamy kwadratową planszę i zapisujemy liczby od 1 do 10. Następnie dziecko robi długopisem obok każdej liczby odpowiednią liczbę dziurek. Podczas wbijania do kartonu długopisu dziecko wspólnie z rodzicem (lub samo) głośno liczy dziurki.

Czytaj więcej o Nauka liczenia do 10 z wykałaczkami

Dzień Dinozauraz z dzieckiem

Nauka przez zabawę z dinozaurami – Dzień Dinozaura z dzieckiem

26 luty wpisał się do kanonu świąt nietypowych jako Dzień Dinozaura. Z tej okazji warto pobawić się z dziećmi, wykorzystując motyw prehistorycznych gadów do zdobywania wiedzy o świecie i wszechstronnego pogłębiania umiejętności. Dzień Dinozaura z dzieckiem w domu lub na wycieczce to dobra okazja do zacieśniania więzi rodzinnych i wspólnego spędzania czasu w atrakcyjny sposób. To także gratka dla małego miłośnika olbrzymich gadów.

Oto kilka propozycji zabaw rozwijających.

Czytaj więcej o Nauka przez zabawę z dinozaurami – Dzień Dinozaura z dzieckiem

odimienna metoda nauki czytania

Odimienna Metoda Nauki Czytania – dr Ireny Majchrzak

Tradycyjnie uczymy czytać dzieci od poznawania liter, czyli jak udowodniła współczesna wiedza o możliwościach ludzkiego umysłu — od końca. Dzielenie bowiem na głoski, sylaby i litery to ostatnia umiejętność czytelnicza człowieka — dojrzałego czytelnika. Aby rozpocząć taką naukę liter dziecko musi dysponować umiejętnością analizy i syntezy dźwięków — umiejętnościami mózgu, które są charakterystyczne od 7 r.ż. Wielokrotnie dzieci podczas fonetycznej nauki odnoszą porażki, ponieważ bardzo ciężko im zrozumieć, że ky-o-ty, to to samo co kot, a my-a-my-a to mama. Mogą się tego nauczyć na pamięć, ale pojmowanie całej syntezy głoskowej (czy też literowej) przychodzi jednak znacznie później. Dzieci na początku szkoły (i nieraz do 4 klasy) mają problem ze złożeniem słowa z liter — po odkodowaniu kolejnych znaków często zapominają, co było na początku i nie potrafią stworzyć z tego słowa (a co, kiedy pojawią się dwuznaki?). To szybko zniechęca. Stąd też zaczęto poszukiwać metod efektywnych i dostosowanych do możliwości dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym. Jedną z nich jest Odimienna Metoda Nauki Czytania opracowana przez Polkę, dr Irenę Majchrzak, w latach 80. XX w.

Jest to metoda zgodna z podstawą programową i dopuszczona do użytku szkolnego pod numerem DKO-5002-15/04, a opiera się i rozpoczyna od identyfikacji dziecka z pierwszym, najbliższym mu słowem — własnym imieniem. W ostatnich latach propozycja metodyczna Pani dr Ireny Majchrzak, z wykształcenia socjologa, cieszy się coraz większym i zasłużonym zainteresowaniem obok innych optymalnych metod nauki czytania.

Czytaj więcej o Odimienna Metoda Nauki Czytania – dr Ireny Majchrzak

Klocki i cyfry – zabawa matematyczna

Zabawy matematyczne i logiczne sprawiają wielką przyjemność małym dzieciom, zwłaszcza gdy połączy się w nich klocki i cyfry. Jest to ten wiek, kiedy dodawanie i liczenie nie są kojarzone z obowiązkiem szkolnym, ale stanowią wyzwanie i przygodę. Segregowanie i porządkowanie dodatkowo rozwijają myślenie przyczynowo-skutkowe i stanowią doskonałą podstawę do przyszłych działań wymagających większego wysiłku intelektualnego. Prezentowana zabawa w trudniejszym wariancie to także doskonały pretekst do kształtowania myślenia strategicznego u dziecka. A forma rywalizacji, jaką daje gra, wznieca indywidualną motywację dziecka do konkretnego działania i osiągania założonych celów.

Wiek: od 4 r.ż.

Materiały: do zabawy potrzebujemy 2 kartek, 2 kostek do gry i klocków o tych samych wymiarach.

Czytaj więcej o Klocki i cyfry – zabawa matematyczna

Pory roku i nauka liczenia do 4

Nauka liczenia nie musi być żmudna i nudna, co nie raz pokazaliśmy (np. Liczenie z biedronką, Liczenie z pieskami na palcach, Króliczki w koszyczku). Pojęcie liczb i ilości warto zaszczepiać dzieciom od najmłodszych lat, a najlepiej robić to w połączeniu z wierszykiem lub zabawą. Wykorzystać można każdy temat z otaczającej nas rzeczywistości. Jedną z propozycji jest połączenie wierszyka o porach roku i ich kolejności z liczeniem do 4.

Prezentowany tekst i karty do niego uczą dziecko liczyć do 4, stymulując wyobraźnię poprzez odwołania do cyklu przyrody. Rymowany opis otaczającej malucha rzeczywistość zachęca go do posługiwania się mową, wzbogacając słownictwo dziecka i wspierając sprawne posługiwanie się konstrukcjami składniowymi. Zapamiętanie przez dziecko słów wierszyka wspomaga procesy pamięciowe i w naturalny sposób wspiera wyczucie prozodii oraz liczenia na palcach po kolei. Pozwala także zapamiętać kolejność cyfr i występujących po sobie pór roku (łańcuch przyczynowo-skutkowy). Kończące zabawę wodzenie palcem po kształcie lub działania plastyczne wspierają ponadto rozwój motoryki małej.

Wiek: od 3 r.ż.

Czytaj więcej o Pory roku i nauka liczenia do 4

pierwsze kroki z matematyką

Liczymy z plasteliną

Zabawa przeznaczona jest dla przedszkolaków. Zapoznaje dziecko z cyferkami, kształtami, uczy łączenia w zbiory oraz liczenia. pomaga stawiać pierwsze kroki w matematyce. Dodatkowo wspomaga rozwój motoryki małej, a także postrzegania przestrzennego, tworzenia podobieństwa, wspierającym tym samym percepcję wzrokową. Lepienie określonej liczby płatków w podanym kształcie pozwala dostrzec dziecku nieszablonowe rozwiązania, przez co rozwija jego kreatywność.

Materiały: karteczki z cyferkami i kształtami, plastelina, matryca/plansza do uzupełnienia kształtami (ewentualnie)

Czytaj więcej o Liczymy z plasteliną

pi-1453839 1280

Wyznaczanie środka okręgu kartką

Jak, odwołując się do zabawy, sprawić, aby geometria nie kojarzyła się dziecku tylko z lekcjami szkolnymi, rysowaniem figur, nudnymi wzorami i według niego mało użyteczną wiedzą? Można posłużyć się jednym z prostych eksperymentów odwołujących się do naturalnej ciekawości dziecka (i trochę ambicji ucznia), pokazując wyznaczanie środka okręgu kartką.

Wyznaczanie środka okręgu nie sprawia kłopotu, gdy ma się cyrkiel lub ekierkę. Warto jednak pokazać dziecku sposób radzenia sobie, gdy nie posiada żadnej z tych rzeczy. Takie kreatywne rozwiązania rozbudzają ciekawość, utrwalają wiedzę i uczą nieszablonowego myślenia. Wspomagają ponadto kształtowanie wyobrażeń o otaczającym świecie, rozwijają logiczne myślenie i poszerzają horyzonty poznawcze.

Proste, domowe eksperymentowanie z dzieckiem to wspaniała alternatywa dla siedzenia przed komputerem czy telewizorem.

Ćwiczenie to pomoże dziecku zrozumieć zależności geometryczne w kole, poznane reguły i utrwali pojęcia: średnica, okrąg, koło, kąt prosty, półokrąg.

Wiek: od 9 r.ż.

Czytaj więcej o Wyznaczanie środka okręgu kartką

Kontury i kształty

Zabawa wprowadzająca w świat geometrii i ucząca dzieci rozpoznawać kształty na podstawie konturów.

Tego typu aktywność nie tylko sprawia dziecku przyjemność i frajdę, ale też odpowiednio stymuluje mózg do działania (koordynacja wzrokowo-ruchowa, pobudzanie zmysłów). Podobne czynności stanowią także dobrą okazję do porządkowania myśli. Zabawy z segregowaniem i porządkowaniem rozwijają logiczne myślenie i stanowią doskonałą podstawę do przyszłych zabaw oraz działań wymagających większego wysiłku intelektualnego.

 

Wiek: od 18 m.ż.

Czytaj więcej o Kontury i kształty

liczenie na palcach do 5

Liczenie na palcach z biedronką

Paluszkowa zabawa-wyliczanka pokazująca maluszkowi na kropeczkach biedronki liczenie na palcach do 5. Wspiera ponadto rozwój motoryki małej (sprawność palców u rąk) i stymuluje wyobraźnię poprzez odwoływanie się do świata przyrody. Rymujące się słowa opisujące otaczającą dziecko rzeczywistość zachęcają do posługiwania się mową, wzbogacają słownictwo malucha i wspierają sprawne posługiwanie się konstrukcjami składniowymi.

Zapamiętanie przez dziecko słów wierszyka wspomaga procesy pamięciowe i w naturalny sposób wspiera wyczucie prozodii oraz liczenia na palcach po kolei (łańcuch przyczynowo-skutkowy). Wsłuchiwanie się w rymowankę kształtuje uwagę słuchową, a tym samym koncentrację.

Wiek: od 18 m.ż.

 

Czytaj więcej o Liczenie na palcach z biedronką

Wierszyk utrwalający wyrazy z h

Wierszyk utrwalający wyrazy z h

Wierszyk utrwalający wyrazy z h, czyli rymowane i zabawne zestawienie wyrazów zawierających „samo h”.

Pomoc dla dzieci w zapamiętaniu pisowni kłopotliwych słów. Tych często i rzadziej spotykanych. Zabawne zestawienie słów i rymy naturalnie wspierają procesy pamięciowe. Wybór wyrazów może poszerzać słownik czynny i bierny dziecka. Wierszyk utrwalający wyrazy z h łączy zatem przyjemne z pożytecznym. Zabawna rymowanka daje wiele radości, a pamięciowe opanowanie treści, oprócz wsparcia ortograficznego, stymuluje rozwój połączeń neuronowych w mózgu, poszerzając tym samym możliwości pamięciowe na długie lata.

Czytaj więcej o Wierszyk utrwalający wyrazy z h

Wierszyk utrwalający wyrazy z ó

Wierszyk utrwalający wyrazy z ó

Oto zabawny wierszyk utrwalający wyrazy z ó, które stanowią wyjątki ortograficzne. Tekst pomaga dzieciom zapamiętać pisownię kłopotliwych słów. Tych często spotykanych i mniej. Zabawne zestawienie słów i rymy naturalnie wspierają procesy pamięciowe. Wierszyk łączy zatem przyjemne z pożytecznym. Zabawna rymowanka ortograficzna daje sporo radości podczas zapamiętywania, a nauka tekstu, oprócz wsparcia opanowywania zasad ortograficznych, stymuluje rozwój połączeń neuronowych w mózgu, poszerzając tym samym możliwości pamięciowe dziecka na długie lata.

Czytaj więcej o Wierszyk utrwalający wyrazy z ó

nauka liter z nakrętkami

Nauka liter z nakrętkami

Dzieci potrafią wykorzystać wszystko do zabawy, zatem rodzice mogą również wszystko wykorzystać do nauki przez zabawę. Warto czerpać z dziecięcych umiejętności tworzenia czegoś z niczego i ukierunkować je na zdobywanie wiedzy. Jednym ze sposobów łączenia fantazji ze zdobywanie konkretnej wiedzy jest nauka liter z nakrętkami.

Zabawę zwykłymi nakrętkami można rozpocząć już w bardzo wczesnym wieku dziecka, kiedy maluch na przykład chętnie przekłada małe przedmioty między pojemnikami. W tym wypadku zgromadzone kolorowe nakrętki od butelek po soczkach („Kubusiach” itp.) lub słoiczkach z jedzeniem przydadzą się podczas poznawania liter. Ucząc w ten sposób alfabetu, ćwiczymy zarazem motorykę małą dziecka oraz rozwijamy jego kreatywność.

Czytaj więcej o Nauka liter z nakrętkami

poznawanie schematu własnego ciała

Dźwiękonaśladowcze pokazywanie części ciała

Prosta rymowanka oparta na pokazywaniu wspiera u malucha poznawanie schematu własnego ciała. Dzięki niej dziecko uczy się części ciała — poznaje siebie, poszerza zasób słownictwa, ćwiczy wymowę i utrwala sobie proste rymy, a także odrobinę się porusza — proste ćwiczenia zgodnie z wierszykiem. Werbalizowane zabawy oparte na wyrazach dźwiękonaśladowczych odgrywają ważną rolę w kształtowaniu mowy dzieci.

Wiek: od 12 m.ż.

Czytaj więcej o Dźwiękonaśladowcze pokazywanie części ciała

Zabawa w pory roku po angielsku

Zabawa w pory roku po angielsku pozwala utrwalić dziecku wiedzę na temat przemian w przyrodzie i cyklu rocznego. Dodatkowo utrwala pojęcia i zwroty angielskie, ułatwiając posługiwanie się nimi.

Na początek przypominamy dziecku nazwy czterech pór roku:

wiosna – Spring,

lato – Summer,

jesień – Autumn/Fall,

zima – Winter.

Każde słówko dziecko powtarza po nas. Czytaj więcej o Zabawa w pory roku po angielsku

Zabawa z kołami

Zabawa z kołami – duże czy małe

Zabawa z kołami pozwala zrozumieć pojęcie „mały”, „duży”, kształtuje intuicję geometryczną, ćwiczy umiejętność rozumienia i wykonywania poleceń oraz klasyfikacji według kodu.

Wiek: 3 lata

Wycinamy z kolorowego papieru 3 koła czerwone, 3 niebieskie, 3 żółte, 3 zielone. Koła tego samego koloru muszą być o różnych wielkościach: małe, duże i średnie.

Etap I – rozpoznawanie wielkości

Na początek pytamy się dziecka, które koło czerwone jest największe, a które najmniejsze. Jeśli dziecko ma problem z prawidłowym określeniem rozmiaru, pomagamy mu (dla trzylatka pojęcie „średnie” może być trudne do opanowania).  Następnie prosimy, by dziecko położyło małe, czerwone koło na dużym, czerwonym kole. Analogicznie postępujemy z pozostałymi kolorami.

Czytaj więcej o Zabawa z kołami – duże czy małe

Liczby Marzipan

Liczby. Marzipan

Liczby Marzipan to publikacja nie tylko ucząca liczenia, ale wprowadzająca w zaczarowany, niezwykle plastyczny i kolorowy świat modelinowej serii. Nie są to bowiem tylko ładne obrazki prezentujące określoną liczbę elementów, ale całe opowieści, w które z chęcią zanurzy się każdy, aby zobaczyć, co mogłoby się zdarzyć (dlaczego żółw jest sam, a żyrafa ma za uchem kwiatka?, jak smakuje każda z 11 babeczek?, co robią biedronki na drzewie a owieczki na łące? itd.). Książka na swych 20 stronach daje spore pole do popisu.

Autor: Beverley Edge

Wydawnictwo: Firma księgarska J&K Olesiejuk

Czytaj więcej o Liczby. Marzipan

zabawa Magic eye

Magic eye

Aby nauczyć dziecko nowego słownictwa w obcym języku, użyteczna może okazać się zabawa Magic eye. Jednocześnie wspiera ona procesy pamięciowe (pamięć krótkotrwała, obrazów, słów oraz pamięć sekwencyjna) i rozwój koncentracji.

Potrzebne są do niej karty, które wycinamy z bloku technicznego lub sięgamy po zwykłe kartki A4. Na każdej kartce rysujemy proste obrazki (dom, lalka, piłka, jabłko, dziewczynka, słońce). Żeby słówka były lepiej zapamiętywane warto podzielić je na kategorie. Jednego dnia bawimy się w słówka — zwierzęta, drugiego — przedmioty, trzeciego — owoce, itd. Do zabawy nie używamy więcej niż 8 kart, gdyż najlepiej zapamiętuje się jednorazowo 7-8 słówek. Dla mniejszego dziecka wystarczą na początek 4.

Czytaj więcej o Magic eye

nauka angielskiego dzieci

Zabawy z kartami – Go to…

Zabawy ruchowe są najbardziej atrakcyjną metodą nauki, w tym także jako nauka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym. Warto też pamiętać, że poprzez ruch dzieci dużo łatwiej uczą się i wszechstronnie rozwijają. 

Do zabawy należy przygotować 5 dużych kart z obrazkami. Każda karta ma przedstawiać inny przedmiot lub zwierzę i inny kolor. Rozkładamy je na dywanie w dużych odległościach od siebie. Podchodzimy do każdej kart i nazywamy je, np.: „Red heart”, „Yelow, small chicken”, „Big house”, „Green apple”.

Czytaj więcej o Zabawy z kartami – Go to…

polecenia po angielsku

Polecenia po angielsku – kolejna lekcja angielskiego

Zabawa w polecenia po angielsku uczy dziecko podstawowych czasowników, które w łatwy sposób można pokazać ruchem lub gestem. Rodzic wydaje komendę, a dziecko próbuje zobrazować to słowo, podskakując, ruszając rękami, jak przy pływaniu, biegając w miejscu, chodząc powoli, klaszcząc, mówiąc czy śpiewając.

Czytaj więcej o Polecenia po angielsku – kolejna lekcja angielskiego

przeciwieństwa po angielsku

Przeciwieństwa po angielsku

Podczas zabawy w przeciwieństwa po angielsku dziecko uczy się wybranych słówek oraz ich przeciwieństw. Przy okazji może się poczuć się małym aktorem (zabawa tematyczna), który swoim ciałem, ruchem i gestem musi zobrazować dane słowo.

Zabawa może przebiegać w dwóch etapach.

Pierwszy etap

W pierwszym etapie zabawy rodzic wypowiada słowo „up”, podnosząc wysoko do góry ręce, a następnie razem z dzieckiem mówi „down”, kucając i kładąc dłonie na podłodze.

Rodzic mówi „happy”, uśmiechając się i ciesząc, a potem z dzieckiem wypowiada słowo „sad”, smucąc się.

Mówiąc „fat” rozszerza ręce, w policzkach zbiera jak najwięcej powietrza, „thin” — staje na baczność, wciąga policzka do środka.

Czytaj więcej o Przeciwieństwa po angielsku

liczenie do 20 z lego

Liczenie do 20 z Lego

Zabawa ta uczy dziecko rozpoznawania liczb, poprzez liczenie do 20 z Lego. 

Wiek: od 8 lat

Materiały: 20 klocków lego o tych samych wymiarach

Wyszukujemy 20 klocków o tych samych wymiarach i na każdym po kolei zapisujemy:

  • na krótszej ściance liczby,
  • na dłuższej ściance odpowiednią liczbę kropek. 

Czytaj więcej o Liczenie do 20 z Lego

dodawanie i odejmowanie z lego

Dodawanie i odejmowanie z lego

Oto kolejna propozycja zabawy z klockami kształtującej naturalne umiejętności matematyczne przy okazji doskonaląca motorykę małą. Dodawanie i odejmowanie z lego to doskonały sposób na połączenie nauki z zabawą. 

Na dużej płytce lego układamy klockowe równania. Zadaniem dziecka jest znaleźć odpowiedni wynik działania, czyli tak ułożyć klocki, by były one sumą lub różnicą dwóch wyłożonych klocków.

Czytaj więcej o Dodawanie i odejmowanie z lego

Zabawa Malowanie słowami

Malowanie słowami

Zabawa Malowanie słowami rozwija u dziecka inteligencję językową, interpersonalną, a także matematyczno-logiczną. Polega na używaniu form opisowych i posługiwaniu się dłuższymi wypowiedziami, co zaowocuje w przyszłości łatwością wyrażania siebie i otaczającej rzeczywistości. Będzie to przydatne przy pisaniu wypracowań szkolnych.

Wiek: od 5 r.ż.

Czytaj więcej o Malowanie słowami

ćwiczenie dodawania i odejmowania

Liczenie z kostką i plasteliną

Zabawa ma na celu ćwiczenie dodawania i odejmowania w zakresie 1-6 lub 1-12, w zależności ilu kostek do gry użyje się. Dopasowujemy to do indywidualnych możliwości naszego dziecka. Oprócz nauki rachowania i liczenia dziecko rozwija i stymuluje sprawność motoryczną i manualną.

Czytaj więcej o Liczenie z kostką i plasteliną

matematyka z lego

Matematyka z lego

Jest wiele pomysłów na zabawy z klockami Lego. Jednym z nim może być prosta, matematyczna zabawa, ucząca porównywania liczb. Matematyka z lego sprawi dziecku wiele radości i połączy przyjemne z pożytecznym.

Potrzebne do tego są klocki w dwóch kolorach o takich samych rozmiarach oraz karteczki z wydrukowanymi lub wypisanymi liczbami od 1 do 20 i dodatkowo jedna lub 2 karteczki ze znakiem mniejszości/większości  <  >. Klocki grupujemy ze względu na kolor i układamy wszytko przed dzieckiem. Jeśli posiadamy płytkę Lego możemy ją również wykorzystać.

Czytaj więcej o Matematyka z lego

gra matematyczna

Kostka i działania – gra matematyczna

Jest to świetna gra matematyczna pomagająca odnaleźć się w świecie rachunków. Wymaga zaledwie kilku kartek papieru A4, pisaka i kostki do gry. W grę może grać kilkoro dzieci lub dziecko z rodzicem — minimum 2 osoby.

Poniżej opisana wersja gry przeznaczona jest dla małych dzieci uczących się dodawania i odejmowania. Drugą wersję — trudniejszą proponujemy dla dzieci uczących się mnożenia, dzielenia. Grę można modyfikować w zależności, jaki stopień trudności chcemy uzyskać.

Czytaj więcej o Kostka i działania – gra matematyczna

Polowanie na liczbę

Polowanie na liczbę

Polowanie na liczbę to zabawa utrwalająca znajomość ciągu liczbowego, rozumienie aspektu porządkowego liczby naturalnej i porównywaniu wielkości liczby. Uczy także myślenia logicznego i strategicznego, trenując koncentrację oraz uwagę słuchową.

Przygotowujemy kartoniki. Na każdym z nich zapisujemy liczbę od 1 do 10 lub 20 (w zależności od liczby kartoników i możliwości dziecka). Dodatkowo wycinamy jeszcze jeden mniejszy kartonik, na którym rysujemy, kwiatka, motylka lub autko. Dziecko może samo wybrać i samo narysować.

Czytaj więcej o Polowanie na liczbę

Jaki to klocek? – zabawa w klasyfikowanie

Zabawa ta kształtuje czynności intelektualne potrzebne dzieciom do klasyfikacji na podstawie cech danego przedmiotu. Wprowadza w świat geometrii i logicznego myślenia, odpowiednio stymulując mózg do działania. Przy okazji rozwija słownictwo (określanie cech) i uczy konstruowania zdań. Trenuje również uwagę słuchową i pamięć.

Wiek: od 3 r.ż.

Materiały: zestaw określonych klocków:

  • 4 kształty – koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt
  • 2 wielkości – małe i duże
  • 4 kolory – czerwony, żółty, niebieski, zielony

Inne przedmioty to: białe kartoniki (dla oznaczenia cech klasyfikowanych przedmiotów), kolorowe kredki, mazaki. Opisujemy kartoniki wszystkimi możliwymi cechami, na jednym kartoniku — jedna cecha (można narysować, a można też wyraźnie napisać, dzięki czemu dziecko zapamięta wygląd wyrazów określających nazywane cechy).

Czytaj więcej o Jaki to klocek? – zabawa w klasyfikowanie

liczenie i figury

Koło, kwadrat, trójkąt – liczymy

Przygotowujemy 3 kartki i kredki w trzech lub więcej kolorach, w zależności jaki poziom trudności chcemy wprowadzić do zabawy.

Kartki mogą być w różnych kolorach. Wycinamy z każdej kartki jak największe figury: koło (żółte), kwadrat (niebieski) i trójkąt (czerwony). Kładziemy wycięte figury przed dzieckiem i dajemy mu 3 kredki: żółtą, niebieską i czerwoną.

Następnie prosimy dziecko, by wybrało sobie kredkę i na dużym kole narysowało jedno kółeczko, na kwadracie — dwa, a na trójkącie trzy kółeczka, wszystkie narysowane kółeczka będą w jednym kolorze. Gdy dziecko wykona zadanie, pytamy się, ile kółeczek jest na kole, ile na kwadracie, a ile na trójkącie.

Czytaj więcej o Koło, kwadrat, trójkąt – liczymy

magia zabawy

Magia zabawy – 3-5 lat

Zabawa pomaga dzieciom rozwijać się intelektualnie, emocjonalnie, estetycznie, ruchowo i duchowo. Uczy funkcjonowania w społeczeństwie i relacji z innymi. Kształtuje charakter i nastawienie do świata. Uczy życia. Oto cała magia zabawy.

Jak dzieci 3-5-letnie się bawią: Lepsza znajomość języka przemienia dzieci w tym wieku w małych gawędziarzy. Fantazjowanie, odgrywanie ról staje się bardziej rozwinięte i wyszukane. Dzieci mogą lepiej zrozumieć skomplikowane pojęcia, takie jak czas czy relacje między obiektami. Lepsze umiejętności motoryczne oznaczają, że są sprawniejsze fizycznie, zdolne do nauki jazdy na rowerku, potrafiące precyzyjnie rzucać i łapać piłkę.

Postępy te również pomagają dzieciom bawić się z innymi. Jest to czas, gdy wielu z nich zawiera pierwsze przyjaźnie.

Sposoby wspierania rozwoju przez zabawę

Czytaj więcej o Magia zabawy – 3-5 lat

rola zabawy

Rola zabawy w rozwoju dziecka

Zabawa jest naturalną formą aktywności dziecka charakterystyczną dla wieku przedszkolnego i wczesnoszkolnego. To jedna z najważniejszych „sił napędowych” rozwoju dziecka, odpowiadająca jego potrzebom. Zabawa jest działalnością wykonywaną dla przyjemności w ten sposób dostarcza dziecku zadowolenia, wielu przeżyć, emocji i doświadczeń. Rola zabawy jest zatem bardzo ważna. Natomiast gra jest to już zabawa ujęta w pewne reguły, zasady.

We współczesnej pedagogice, coraz więcej mówi się o roli zabawy i gier w rozwoju dziecka, i traktuje się je jako metody wychowawcze, które uczą, bawią, utrwalają poznawane treści, integrują grupę, pomagają w poznawaniu się uczestników, uczą zachowywania reguł, wpływają na dobrą atmosferę w grupie, podnoszą humor, dają poczucie wartości, radości, sukcesu, uczą przyjmowania niepowodzeń, zajmują czas, rozwijają zdolności, intelekt, kształtują osobowość, rozwijają kreatywność, zmuszają do poszukiwania nowych rozwiązań, rozwijają aktywność, dają relaks.

Czytaj więcej o Rola zabawy w rozwoju dziecka

zabawy językowe z literkami

Zabawy językowe z literkami

Prezentowane zabawy językowe z literkami mogą być z powodzeniem wykorzystywane podczas wczesnej nauki czytania metodami globalnymi, np. odimienną. Kształtują one rozumienie pisma i pomagają odkrywać świat za jego pomocą. Wychodzą tym samy na przeciw potrzebom rozwojowym dzieci, uwzględniając ich możliwości.

1. Zabawa „Czyje to imię?” – przygotowanie kartoników z imionami najbliższych osób (mama, tata, brat, siostra, babcia, kolega itp.) wyszukanie imion podanych przez rodzica.

2. Zabawa „Litery w imionach” – przygotowanie kartoników z imionami najbliższych osób (mama, tata, brat, siostra, babcia, kolega itp.) wyszukanie w nich liter podanych przez rodzica. Np. wyszukaj imię na literkę M, na literkę T, podaj karteczkę z imieniem, w którym są dwie literki „a”, podaj karteczkę z imieniem, które kończy się na „k” itp.  Czytaj więcej o Zabawy językowe z literkami

Co to znaczy... Grzegorz Kasdepke

Co to znaczy… Grzegorz Kasdepke

Co to znaczy… Grzegorz Kasdepke w sposób lekki i pogodny tłumaczy różnorodne, na co dzień spotykane powiedzenia, które my, dorośli, nazywamy związkami frazeologicznymi. Nie jest to jednak żaden nudny podręcznik — na pewno będzie świetnie się bawić razem z dzieckiem, czytając o perypetiach Bartusia, gdyż jak zwykle u tego pisarza, dydaktyzm jest przesłonięty poczuciem humoru, dzięki czemu jego opowiadania bawią w równym stopniu najmłodszych czytelników, jak i osoby dorosłe. Przystępna forma, humor i doświadczenie pisarza gwarantują naukę przez zabawę.

Autor: Grzegorz Kasdepke

Czytaj więcej o Co to znaczy… Grzegorz Kasdepke

Jerzy i tajny klucz do Wszechświata

Jerzy i tajny klucz do Wszechświata

Jerzy i tajny klucz do Wszechświata to kosmiczna powieść przygodowa autorstwa genialnego fizyka Stephena Hawkinga oraz jego córki Lucy.

Autor: Lucy Hawking, Stephen William Hawking 

Gdyby nie ucieczka Freda, niesfornej świnki Jerzego, chłopiec być może nie poznałby Anny i jej ojca Eryka. Co gorsze, nie zdobyłby tajnego klucza do… Wszechświata!

Czytaj więcej o Jerzy i tajny klucz do Wszechświata

zabawa w kolory po angielsku

Zabawa w kolory po angielsku

Naukę angielskiego w młodszym wieku łatwo połączyć z zabawą dającą wiele radości nie tylko dzieciom, ale też dorosłym. Wprowadzenie do gry elementów ruchowych wzmacnia procesy pamięciowe, a rzucanie i łapanie piłki wspiera rozwój motoryki małej i dużej. Zabawa w kolory po angielsku staje się tak samo atrakcyjna jak klasyczna, polska wersja, łącząc przyjemne z pożytecznym.

Kolory — Zabawa w kolory po angielsku

Oto prosta, a przynosząca dzieciom wiele frajdy zabawa w kolory po angielsku. Rodzic rzuca kolejno do dzieci piłkę, wypowiadając w języku angielskim jakiś kolor. Dziecko łapie piłkę, a następnie odrzuca mamie lub tacie (bądź rodzeństwu), tłumacząc na język polski usłyszany kolor. Rodzic może się z dzieckiem umówić, by nie łapało piłki, gdy usłyszy black (czarny).

Czytaj więcej o Zabawa w kolory po angielsku